相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越大越難管教，他們甚至經(jīng)常會(huì)使用一些“歪理”來(lái)頂撞父母，反駁父母。但家長(zhǎng)要想解決這個(gè)問(wèn)題，就必須先找出孩子不好管教的原因，然后再針對(duì)性的把問(wèn)題解決掉。

孩子不好管教的原因

1、孩子的好奇心驅(qū)使。孩子和我們“唱反調(diào)”的前提是，家長(zhǎng)們已經(jīng)明令禁止孩子做某件事情，家長(zhǎng)在禁止的過(guò)程中，會(huì)激發(fā)孩子們好奇心，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“禁果效應(yīng)”。

如果一開(kāi)始家長(zhǎng)們只禁止孩子，卻不說(shuō)原因的話(huà)，孩子的好奇心就會(huì)驅(qū)使他們?nèi)プ鲞@件事，因?yàn)樗麄兿氚鸭议L(zhǎng)們禁止的原因弄清楚。

2、想要博取家長(zhǎng)們的關(guān)心。如果孩子是因?yàn)檫@個(gè)原因和家長(zhǎng)唱反調(diào)的話(huà)，那么孩子顯然是“十分可憐”的。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，父母?duì)自己的關(guān)心不夠，孩子只有通過(guò)這樣的行為來(lái)增加父母對(duì)自己的關(guān)注度。再者在這個(gè)年齡段的孩子對(duì)事情的對(duì)錯(cuò)和輕重并不能很好的分辨，他們只知道當(dāng)在做這件事情的時(shí)候，會(huì)得到父母?jìng)兊摹瓣P(guān)注”。

3、不服氣你。管教孩子有一個(gè)很重要的前提——孩子在內(nèi)心是“認(rèn)同”你的，和你是有足夠的感情基礎(chǔ)的。假如你和孩子的親密度不夠，孩子會(huì)從內(nèi)心覺(jué)得你沒(méi)有資格管他，無(wú)論你說(shuō)的多有道理，孩子對(duì)你這個(gè)人有意見(jiàn)，他也會(huì)不顧一切明著暗著反抗你。

教育孩子并不是一件容易的事情，尤其是在管教一些比較調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，更是讓父母操碎了心，付出不少精力。其實(shí)只要家長(zhǎng)可以給予孩子一個(gè)正確的指導(dǎo)，就可以起到事半功倍的效果。

小孩子不好管教怎么辦

1、父母要平和地與孩子溝通。我們知道，父母對(duì)孩子的影響是很大的。家庭教育，很大程度上體現(xiàn)的就是父母的人格和能力。畢竟，無(wú)論父母制定多少家規(guī)和家法，都不能代替父母的人格的作用。

父母的正確做法，是平和地、面對(duì)微笑地、文明有禮地與孩子溝通交流，這樣才能消除孩子的緊張的情緒和疑懼的心理。孩子面對(duì)父母時(shí)，沒(méi)有緊張的疑懼的心理，他才會(huì)認(rèn)為父母是和藹可親的，是理解他的，是他的良師益友，這樣，他才會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)和思考父母的話(huà)。

2、家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式。父母是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)的教育將影響孩子長(zhǎng)大后的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子采取壓力為主，有時(shí)甚至辱罵、打人等不良教養(yǎng)方式也會(huì)出現(xiàn)，這樣家庭中出來(lái)的孩子心理問(wèn)題比一般正常家庭要多。因此，家長(zhǎng)要改變這種粗暴的教育方式，要以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主

3、要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考。家長(zhǎng)們一定要站在孩子的角度，或者融入到孩子的世界中去再進(jìn)行體會(huì)孩子的感受，并了解孩子到底為什么逆反。很多家長(zhǎng)就習(xí)慣性地用自己的思維方式來(lái)管教孩子，認(rèn)為孩子在這個(gè)階段只應(yīng)該學(xué)習(xí)，不應(yīng)該去做一些別的事情，這樣就缺乏對(duì)于孩子的貢獻(xiàn)能力，使得孩子越來(lái)越逆反。

孩子不聽(tīng)管教是許多家長(zhǎng)遇到的問(wèn)題，造成孩子不聽(tīng)管教的原因很多，比如家長(zhǎng)溺愛(ài)、父母教育方式不對(duì)以及小孩處于叛逆期等，面對(duì)孩子不聽(tīng)管教，家長(zhǎng)不要急于打罵孩子，要用心與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子。

孩子不聽(tīng)管教主要原因

1.家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)導(dǎo)致的，在小孩生長(zhǎng)環(huán)境中，若長(zhǎng)輩溺愛(ài)可導(dǎo)致小孩有較強(qiáng)的自我意識(shí)，會(huì)出現(xiàn)為所欲為、不聽(tīng)話(huà)的行為。

2.若經(jīng)常忽略小孩的感受，自覺(jué)不被重視，也可能出現(xiàn)叛逆心理，導(dǎo)致不聽(tīng)話(huà)、無(wú)法溝通的表現(xiàn)。

3.父母的強(qiáng)勢(shì)阻礙了孩子自主意識(shí)的發(fā)展。

4.孩子不聽(tīng)話(huà)有可能是在發(fā)展他的好奇心和運(yùn)動(dòng)能力。

有很多家長(zhǎng)反映說(shuō)男孩子太過(guò)調(diào)皮，不好管教，但是家長(zhǎng)不能因此放手不管，任由孩子發(fā)展，孩子調(diào)皮但并不是無(wú)計(jì)可施，只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況，仔細(xì)觀察，就能找到合適的管教方式。

太調(diào)皮的男孩子不好管怎么辦

1、從小注意培養(yǎng)孩子的自制力男孩子好動(dòng)，像踢球、玩打仗，這些都是有益身心的活動(dòng)。但必須處理好學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的關(guān)系。也有些男孩做事沒(méi)耐心、好玩、坐不住，聽(tīng)課不留心，喜歡惹事，動(dòng)不動(dòng)就打架。

2、讓孩子去體驗(yàn)如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

3、執(zhí)行后果。如果在說(shuō)明情況后，孩子仍然重復(fù)之前的錯(cuò)誤動(dòng)作，那么父母應(yīng)該兌現(xiàn)他的話(huà)，讓他知道你說(shuō)的話(huà)就做。一旦意識(shí)到了父母的心理底線(xiàn)，孩子就會(huì)在行動(dòng)之前仔細(xì)考慮，從而避免或遏制他的錯(cuò)誤行為。

4、和孩子制定好規(guī)則，讓孩子有一個(gè)規(guī)則意識(shí)。比如孩子調(diào)皮的時(shí)候，或做錯(cuò)了一些事的時(shí)候，可以讓孩子呆在一邊進(jìn)行檢討，等到孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)給予一點(diǎn)鼓勵(lì)。然后明確告訴他以后盡量不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，比如，再犯的話(huà)有什么懲罰。

管教孩子是家長(zhǎng)的職責(zé)所在，但孩子有時(shí)根本不服從管教，讓家長(zhǎng)感到十分頭疼。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子不聽(tīng)話(huà)無(wú)疑是在向自己挑戰(zhàn)，于是家長(zhǎng)十分惱火，加重處罰力度，結(jié)果更激化了親子間的矛盾，使家庭和諧受到損害。那么，孩子不服管教的原因有哪些？

孩子不服管教的原因

1、自我意識(shí)發(fā)展

孩子兩歲以后，自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，活動(dòng)的自主性和積極性有所提高，加上他開(kāi)始意識(shí)到 了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上，他就會(huì)反抗，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感，時(shí)間一長(zhǎng)就變得越來(lái)越“不聽(tīng)話(huà)”。

2、父母是否言行不一

父母有時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆勇?tīng)話(huà)就許諾孩子，如果聽(tīng)話(huà)，好好表現(xiàn)的話(huà)就會(huì)給孩子買(mǎi)這買(mǎi)那，或者帶孩子出去游玩，結(jié)果父母從來(lái)沒(méi)有兌現(xiàn)過(guò)，總是言行不一，小心這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)變的不聽(tīng)話(huà)的，大人既然可以說(shuō)話(huà)不算數(shù)，小孩子為什么就一定要聽(tīng)話(huà)呢？

孩子的教育問(wèn)題對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大的考驗(yàn)。為什么這樣說(shuō)呢？是因?yàn)楹芏嗪⒆釉诩议L(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行教育的時(shí)候，他都會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，甚至是不聽(tīng)話(huà)的樣子。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是自己教育的失敗。那么家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不好管怎么辦呢？

孩子不好管怎么辦

首先家長(zhǎng)要知道對(duì)于孩子的管教，最重要的就是溝通。

父母與孩子之間人與人之間的橋梁，就是溝通，而溝通的前提就是上文提到的尊重和平等。溝通建立在平等的前提下，那么溝通就會(huì)向好的方向發(fā)展。

當(dāng)我們溝通時(shí)，雙方的眼睛和眼睛應(yīng)該在一條平衡線(xiàn)上，而不是一方高高在上，另一方似乎做錯(cuò)了什么。只有平等溝通，對(duì)方才會(huì)敞開(kāi)心扉，無(wú)話(huà)不談。

只要孩子能告訴你他在想什么，你知道他在想什么，他想做什么，那么就會(huì)很容易處理。而這個(gè)時(shí)候你和他一起完成，或者給他建議或指導(dǎo)就足夠了。

孩子平時(shí)不愛(ài)跟父母說(shuō)話(huà)，這里面肯定有原因，或者是孩子的原因，或者是家長(zhǎng)的原因，主要是家長(zhǎng)的原因，一般我們家長(zhǎng)都是比較嚴(yán)厲的，孩子就會(huì)有意疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，這種情況對(duì)親子關(guān)系來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

孩子不和父母溝通交流的原因

父母與孩子之間溝通困難是常見(jiàn)的問(wèn)題，不過(guò)，絕大多數(shù)人都把這個(gè)問(wèn)題源頭，歸結(jié)于親子之間“年齡差”太大。家長(zhǎng)和孩子之間至少相差20歲左右，從不同的年代成長(zhǎng)起來(lái)，接受的教育和新鮮事物不同，有代溝是在所難免的。哪怕是90后和95后之間，也存在著代溝問(wèn)題。

不過(guò)有些家長(zhǎng)和孩子之間就沒(méi)有代溝，相處得非常愉快，令人羨慕。就拿小糖果班級(jí)的孩子們來(lái)舉例，真正存在溝通問(wèn)題的家庭，只有五成左右。另外一半家長(zhǎng)，未必能和孩子像朋友一樣相處，但至少平時(shí)相處，不會(huì)雞飛狗跳。

1）孩子根本沒(méi)有溝通的機(jī)會(huì)

許多家長(zhǎng)認(rèn)為的溝通順利，達(dá)到孩子不反抗，不頂嘴的程度。而這并不是真正的溝通。親子之間溝通是雙向的，但有些父母和孩子溝通時(shí)，往往處于高高在上的態(tài)度。讓孩子閉嘴，打斷孩子說(shuō)話(huà)。不是孩子不想溝通，而是沒(méi)被家長(zhǎng)允許