經(jīng)常聽到家長說，孩子在學(xué)習(xí)上或者生活里一遇到困難和挫折，就會比較害怕，畏懼心理特別重，所以，有的時候孩子就會選擇逃避，不敢正面應(yīng)對，不知道怎么處理，那孩子抗挫折能力差的原因是什么呢？怎么幫助孩子提高抗挫折能力？

孩子抗挫折能力差的原因

1、家長教育方式有問題

孩子的抗打擊能力差，毫無疑問是家長的原因，但并不是物質(zhì)層面的原因，而是家長養(yǎng)育觀和教育方式方法出了問題。

家長在教育孩子的過程中，比較注重孩子的聽話和順從，所以，不需要孩子自己去應(yīng)對挫折，人是放松的狀態(tài)，就會很難發(fā)現(xiàn)問題。只有在遇到事情，讓孩子自己去解決時，才容易發(fā)現(xiàn)問題。

在生活中，家長對孩子照顧的越是周到，孩子越是“享?！?，孩子自己經(jīng)歷的感受就越少，沒有經(jīng)歷過小小的挫折，等到很是敏感的時候，一下子經(jīng)歷自己認為很大的挫折，如何能經(jīng)得起呢？

孩子抗挫折能力差，家長要好好分析下原因是什么，如果是我們教育的不當(dāng)造成的，就要立即調(diào)整教育策略，同時自己做好榜樣示范，告訴孩子遇到挫折不要怕，要用積極的態(tài)度去面對，即使完成的不好也要試一試，要有自信。

孩子抗挫折能力差是什么原因

1、嬌慣成性。家長對小孩從小嬌慣成習(xí)慣，習(xí)慣成自然后就習(xí)以常了。特別是當(dāng)爺爺奶奶的看孫子很嬌，使他們養(yǎng)成個性倔犟，好強，獨僻。他們因從小到大被放任，從而產(chǎn)生生活優(yōu)越感特強，自傲心理也較重。

2、氛圍影響。現(xiàn)在的小孩，從家庭到學(xué)校都是小心翼翼，怕出事。網(wǎng)絡(luò)上的不正當(dāng)傳播直接感染，使學(xué)生是非不明，久成慣例了。富裕家庭寬裕條件養(yǎng)成小孩蠻橫無禮。家風(fēng)、校風(fēng)不正直接負面刺激，例如學(xué)校老師正常管理中，稍微過嚴，就受到家長的斥責(zé)與糾纏。

3、孩子性格。抗挫能力有差異，跟學(xué)生自身有關(guān)吧，學(xué)生自身性格比較好，性格開朗活潑，外向自信，有什么想法會及時說出來，有挫折有問題會及時反饋，這類學(xué)生心理承受能力比較大，抗挫能力比較強，性格內(nèi)向的相對來說抗挫能力差一些。

4、父母的影響。有的小孩子之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為他們本身的性格就是非常懦弱的。有些小孩子天生的性格就很懦弱，如果爸爸媽媽總是強行的逼迫孩子的話，反而會造成一些不好的影響。

家長要明白，一個人做任何的事情，都不可能是順順利利的，總會遇到挫折，所以家長不要對孩子太過保護，要對孩子進行抗挫折訓(xùn)練，只有這樣孩子才能勇于往前，走的更遠。

孩子抗挫能力差的原因

第一、總包辦。以往所有本應(yīng)該孩子自己承擔(dān)、自己完成的事情，都被爸爸媽媽或者爺爺奶奶包辦了，孩子從小就沒有獨立完成過自己應(yīng)該完成的事情，導(dǎo)致孩子形成了什么事情都不想干的想法。而現(xiàn)在的家庭作業(yè)爸爸媽媽爺爺奶奶沒法幫忙了，需要自己獨立面對并且完成，于是孩子從心理就抵觸作業(yè)，就不想寫。

第二、高要求。對于家庭作業(yè)，家長太重視，規(guī)定孩子必須在幾點之前完成，而且還要高質(zhì)量完成，不能有錯誤。所以孩子每天寫作業(yè)之前，一想到爸爸媽媽給自己提出的這些要求，心理壓力就來了，自然就對作業(yè)產(chǎn)生了強烈的抵觸心理。

第三、不寬容。其實不寬容和高要求往往相伴而行，對孩子實行高要求的家長，也往往是難以寬容孩子犯錯的家長。當(dāng)孩子犯錯后，為了避免孩子下次再犯同樣的錯誤，這類家長就會制定相應(yīng)的懲罰手段，美其名曰給孩子長記性。

但結(jié)果往往是，孩子記性沒長，但卻對所做的事產(chǎn)生了畏懼、抵擋的心理。為了讓孩子有更好的行為，就要讓孩子體驗更遭的結(jié)果，這種想法是不對的。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們也越來越意識到溝通的重要性。但在現(xiàn)實生活中，總會有一部分孩子受某些因素的影響，語言的表達能力比較差，經(jīng)常沒辦法表達出自己內(nèi)心的想法，讓父母非常無奈。

孩子表達能力差的原因

1、父母或看護人不擅長表達，孩子極容易受大人的影響。雖然有些孩子并不缺少父母的陪伴，家里也有老人幫著照看，但是由于大人不擅長表達，也不重視家庭教育，結(jié)果就會出現(xiàn)雖然孩子有人陪伴，但是卻很少和孩子說話，這樣一來就使孩子經(jīng)常處于沉默狀態(tài)。

有些性格內(nèi)向的孩子就是受父母的影響，從家里不愛說話，到了學(xué)校里同樣也習(xí)慣性不愛說話，直到成年之后也照舊如故。可以說，性格內(nèi)向的人在社交活動中幾乎沒有優(yōu)勢可言，甚至還會影響到工作。

2、缺少表達的自信心，說話時抓不住重點，不知道該從哪入手。如果細觀察一些表達能力差思路不清晰的大人和孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們幾乎都有共同的特點，那就是缺少表達的自信心。即使是在說話，也往往抓不住重點，東一句西一句。不知道該從哪入手，其實是缺少邏輯思維表達的最鮮明特點。

3、生長環(huán)境原因。孩子的生長環(huán)境對孩子說話能力的影響是起關(guān)鍵性作用的，有些孩子的家長性格內(nèi)向，不喜歡交流，孩子在少言少語的環(huán)境下長大，由于孩子的生長環(huán)境沒有給孩子一個正確的語言引導(dǎo)，孩子模仿能力差，就會造成孩子語言表達能力差。

孩子在現(xiàn)實生活中，每次一遇到困難和問題，就會想要去逃避，不知道該怎么去應(yīng)對，也沒有毅力和恒心去面對，最重要的是，有些孩子不知道該怎么去應(yīng)對，抗挫折能力實在是太弱了，務(wù)必要引起家長們的重視，那抗挫能力差的孩子如何樹立自信心呢？

抗挫能力差的孩子如何樹立自信心

1、家長要找出問題的關(guān)鍵點

孩子遇到困難就著急，想要放棄，這件事情孩子其實遇到的不僅僅是我們看到的那一個現(xiàn)實中的困難，其實遇到了兩個困難。

第一個是他目前遇到的那個具體困難，第二個是他遇到問題以后，不知道該怎么解決、怎么處理的困難。

第二個困難不僅包括孩子遇到難題時的行為反應(yīng)不合適的問題，還包括孩子的情緒管理能力，向他人尋求幫助的能力，如何安撫自己后繼續(xù)努力的能力。大多數(shù)時候，父母只看到了第一個困難，并且抱怨孩子不會堅持，總要放棄等等。其實對于孩子來講，更困難的是第二個困難。怎么幫助孩子面對挫折，怎么幫助孩子培養(yǎng)堅毅的品質(zhì)，是孩子不放棄的關(guān)鍵。

經(jīng)常會聽到家長在抱怨我們家孩子還不會自己吃飯，我們家孩子還不會自己穿衣服，我們家孩子還不會自己獨立去上廁所，我們家孩子還不會……那么，孩子生活自理能力差的原因是什么呢？

孩子生活自理能力差的原因：

1.家庭成員的溺愛包辦。

在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養(yǎng)孩子自己學(xué)做，從小養(yǎng)成孩子做各種力所能及的事情的習(xí)慣。但回到家父母尤其是爺爺奶奶常溺愛孩子，嫌孩子自己吃飯?zhí)蚺K衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包辦，養(yǎng)成孩子事事依賴成人的壞習(xí)慣。

2.孩子沒有掌握自理的方法和技能。

孩子因年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難，爸爸媽媽不是教會孩子，而是去代替孩子做，導(dǎo)致孩子不會自理。

現(xiàn)在的孩子沒有經(jīng)歷過艱苦奮斗的年代，在家里基本也都非常受長輩的寵愛，什么事情都不讓孩子做，導(dǎo)致孩子的自理能力特別的差，有些孩子已經(jīng)上小學(xué)了，還要讓父母喂飯，特別讓人不可思議，孩子自理能力差的原因有哪些？

孩子自理能力差的原因：

1.對孩子過分溺愛

這種情況多發(fā)生在獨生子女家庭。因為只有一個孩子，全家人把所有的愛都傾注在這個孩子身上。孩子在成長的過程中，可以用“飯來伸手衣來張口”的習(xí)慣來形容。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了過分依賴大人的壞習(xí)慣。這樣的孩子長大后往往缺乏一定的自理能力，不能很好地照顧自己的日常飲食和生活。

2.父母沒能教會孩子生活技能

快節(jié)奏的生活和高壓力的工作使得很多人忽視了對孩子的管教，認為孩子還小，沒有給他們必要的生活技能，以至于孩子長大后容易出現(xiàn)自理能力差的問題。