一個(gè)家庭和睦的家庭長(zhǎng)大的孩子，孩子的內(nèi)心一定是不缺“愛(ài)”的，孩子會(huì)很有安全感，不會(huì)患得患失，心中也會(huì)充滿“愛(ài)”。好的家庭環(huán)境，孩子更能樹(shù)立正確的三觀，有利于孩子的身心健康，各方面才能全面發(fā)展，心智才能成熟。

良好的家庭氛圍在家庭教育中的作用

1、影響孩子學(xué)習(xí)。幸福家庭中成長(zhǎng)的孩子，成績(jī)一般都不會(huì)很差，不僅學(xué)習(xí)方面，待人接物方面也一般比較得體大方，而生活在充滿暴力的家庭環(huán)境中，孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較差的，且綜合素質(zhì)較低，對(duì)師長(zhǎng)以及同學(xué)不禮貌。

2、影響孩子認(rèn)知世界。生活在和諧的家庭之中，孩子認(rèn)為世界是美好的，充滿愛(ài)與陽(yáng)光的，對(duì)于世界充滿好奇，并希望為世界與社會(huì)做出正能量的事情。而生活在不融洽的家庭的孩子，認(rèn)為世界充滿仇恨，對(duì)世界充滿敵意，只有索取意識(shí)，而缺乏奉獻(xiàn)精神。

3、影響孩子性格。生長(zhǎng)在和諧的家庭環(huán)境中，孩子的性格都是比較外向，他們很樂(lè)觀，對(duì)這個(gè)世界充滿熱情。而生長(zhǎng)在紛爭(zhēng)不斷的環(huán)境中的孩子，大多數(shù)性格比較內(nèi)向，孤僻，對(duì)世界充滿了敵意，甚至出現(xiàn)暴力傾向等問(wèn)題。

4、影響孩子未來(lái)。很多有成就的人，他們都是生活在一個(gè)很幸福的家庭里，因?yàn)榧彝サ暮椭C，讓他不用去操心別的事情，而一個(gè)整天充滿爭(zhēng)吵的家庭里，孩子每天面對(duì)的不僅僅是課業(yè)、工作的壓力，還要面對(duì)父母爭(zhēng)吵的壓力。

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候都會(huì)遇到很多疑惑，孩子小時(shí)候貪玩、學(xué)習(xí)三心二意，長(zhǎng)大后孩子叛逆、說(shuō)謊。面對(duì)這樣的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)往往束手無(wú)策，下面為大家分享下良好教育方式，希望對(duì)大家能有所幫助。

良好的家庭教育方式有哪些

1、及時(shí)表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是一種手段，但是切記不要用金錢為獎(jiǎng)勵(lì)?？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛(ài)好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。

2、父母也要學(xué)會(huì)道歉。道歉是家庭里民主的一種展現(xiàn)，家長(zhǎng)如果誤解了孩子必須要進(jìn)行道歉，不要覺(jué)得這樣很沒(méi)面子，反而是一種讓孩子信服的手段。而且父母道歉也必須真誠(chéng)，不能找借口。

3、就事論事的批評(píng)。在批評(píng)孩子的時(shí)候，家人在就事論事不能今天錯(cuò)加上以前的錯(cuò)一起批評(píng)，還有就是在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜?？梢韵缺?yè)P(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方?；蛘呦冗M(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過(guò)的錯(cuò)誤。

4、為孩子樹(shù)立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

家庭教育對(duì)于孩子的影響至關(guān)重要，有些孩子從小就分外出彩，有的孩子卻平平無(wú)奇，這些都是家庭教育對(duì)孩子的影響。作為父母必須了解下，良好的家庭教育對(duì)孩子的影響。

良好的家庭教育對(duì)孩子的影響

1、家庭氣氛。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的發(fā)展。良好的家庭氛圍，可以使孩子更加的開(kāi)朗、活潑、熱情、大方、誠(chéng)實(shí)、懂事等；與之相反，不好的家庭氛圍會(huì)使孩子形成自私自利、嫉妒、懶惰、沒(méi)禮貌、沒(méi)教養(yǎng)等品質(zhì)。

2、教育態(tài)度與方式方法。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)不同孩子的不同性格選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?。如果家長(zhǎng)采取的教育方式合理，那么孩子很容易顯示出獨(dú)立自強(qiáng)、積極的一面；反之如果教育采取的是順從和溺愛(ài)，那會(huì)容易造成孩子的適應(yīng)能力差，使孩子形成任性、蠻橫的態(tài)度。

3、家長(zhǎng)的文化素質(zhì)。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。父母的文化素質(zhì)高，對(duì)孩子的要求和期望就會(huì)很高，希望孩子能夠得到全面的、完善的教育，同時(shí)在學(xué)習(xí)和做人方面對(duì)孩子有較好的指導(dǎo)。

反之，如果家長(zhǎng)的文化素質(zhì)偏低，其本身思想不上進(jìn)，那么對(duì)孩子也不會(huì)有太高的要求，更加不會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與身心的發(fā)展，只懂得娛樂(lè)而忽視了孩子。

在傳統(tǒng)觀念中，教育孩子是女人的事情，在現(xiàn)實(shí)生活中，存在這種觀念的父親還有很多，大多數(shù)的父親對(duì)孩子的教育不聞不問(wèn)，全部交給了母親。殊不知，父親對(duì)孩子的影響并不是母親可以替代的。

父親角色在家庭教育中的作用

1、父親的規(guī)則培養(yǎng)。父親和母親在家庭教育里有個(gè)基本的分工：母親在孩子的情感發(fā)育里起到了至關(guān)重要的作用，父親在孩子的其規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)培養(yǎng)里作用特殊。

2、孩子性格的形成父親是關(guān)鍵。父親作為男性主題，他的主要性格特點(diǎn)，對(duì)孩子的影響是巨大的。男性化的性格里的克制、講理、規(guī)則、獎(jiǎng)懲等性格特點(diǎn)對(duì)孩子的影響是巨大的。

3、在孩子的個(gè)性發(fā)展方面，父親的作用也不可輕視。男性通常具有獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)和敢于冒險(xiǎn)等個(gè)性特征。有機(jī)會(huì)經(jīng)常與父親互動(dòng)的孩子，人際關(guān)系融洽、從事活動(dòng)的風(fēng)格更加開(kāi)放、并具有進(jìn)取精神、甚至冒險(xiǎn)性。

4、父親還是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。父親為兒子提供做男人的基本模式，幫助他正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。父親也是第一個(gè)引導(dǎo)女兒認(rèn)識(shí)男性社會(huì)的人。在與雙親的交往中學(xué)習(xí)，兒女都可以兼收并取父母的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何對(duì)待異性。這對(duì)于他們將來(lái)的社會(huì)性發(fā)展和性別角色定位，都有著不可忽視的影響。

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，以及一直以來(lái)的刻板印象導(dǎo)致，父親一直都是家庭生活當(dāng)中的頂梁柱，父親的力量是用來(lái)支撐家庭的，但培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子，父親的作用可以說(shuō)得上是不可或缺。

父親在家庭教育中的作用和影響

1、父親影響孩子個(gè)性品質(zhì)的形成，父親與孩子交往的主要形式是游戲。父親在孩子的游戲過(guò)程中與孩子進(jìn)行親密接觸，讓孩子以一種活躍和令人激動(dòng)的行為方式來(lái)進(jìn)行，孩子們喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，他會(huì)慢慢的表現(xiàn)出游戲帶給他們的自信與快樂(lè)。

當(dāng)然，如果孩子在雙親的家庭中進(jìn)行游戲，可以在與母親進(jìn)行的游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、溫和、善良，在與父親的游戲中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇于冒險(xiǎn)、熱情、樂(lè)觀。這樣兩方面結(jié)合就初步形成了孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

2、父親更能讓孩子敢于冒險(xiǎn)，適應(yīng)外部社會(huì)從父母的養(yǎng)育特點(diǎn)來(lái)看，一般是母親負(fù)責(zé)內(nèi)，父親負(fù)責(zé)外；母親向內(nèi)拉，父親向外推；母親柔，父親剛；母親靜，父親動(dòng)；母親守，父親攻。所以，父親和母親都有各自的分工，兩個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的收獲。

父親更容易帶動(dòng)孩子運(yùn)動(dòng)和玩耍，給孩子健康的體魄，還可以讓孩子更加勇敢、堅(jiān)毅，不言放棄。還可以給孩子帶來(lái)獨(dú)特的力量感，教會(huì)孩子規(guī)矩規(guī)則，特別是當(dāng)孩子在進(jìn)入青春期后，爸爸給孩子道德的約束力，可以讓孩子少走彎路。

一個(gè)家庭里重要角色就要有爸爸、媽媽和孩子，在孩子的教育中，爸爸媽媽都參與對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這才是一個(gè)完美的家庭，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，爸爸為了給孩子更好的家庭條件，選擇了外出打工，這就造成了孩子教育中缺少了爸爸的角色。

父親在家庭教育中的作用

1、可以提升孩子的安全感和幸福感。父親參與到孩子教育中，家庭成員之間的互動(dòng)就更加豐富多元，孩子的感受會(huì)更充實(shí)、更完整，心理會(huì)更踏實(shí)，安全感也會(huì)增強(qiáng)。安全感是幸福感的前提，父母雙方共同教育孩子，會(huì)讓孩子更能體會(huì)到濃濃的家庭氣氛，孩子感受到家里有媽媽，有爸爸，他是媽媽、爸爸共同關(guān)心、疼愛(ài)的孩子。

2、可以緩解母親的情緒。大部分家庭孩子的教養(yǎng)以母親為主，時(shí)間長(zhǎng)了母親會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，父親參與到教養(yǎng)孩子中，可以為母親分憂，減輕母親的壓力，增強(qiáng)母親的幸福感。母親感到自己不是在“孤軍奮戰(zhàn)”，就會(huì)充滿希望和信心，情緒會(huì)更穩(wěn)定，心態(tài)會(huì)更平靜，與孩子更容易形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

3、可以拓展孩子的視野。父親的加入會(huì)給孩子認(rèn)知建構(gòu)提供更多的發(fā)展可能，孩子可以學(xué)習(xí)更多面、更立體地看待問(wèn)題。一般而言，孩子從母親單方面獲得的認(rèn)知發(fā)展條件，一定不如父母雙方共同提供的。當(dāng)然，在一些特殊家庭，包括單親家庭、留守流動(dòng)家庭等只能通過(guò)其他方式盡量彌補(bǔ)。

4、可以緩沖沖突、化解矛盾。母親在教育孩子過(guò)程中有時(shí)候會(huì)情緒化，如果父親在場(chǎng)可以適當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛，給母親和孩子提供一個(gè)情緒發(fā)泄的出口和轉(zhuǎn)換閥門，起到緩沖沖突、化解矛盾的作用。

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要會(huì)受到家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。而家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育。所以孩子生活在一個(gè)什么樣的家庭里，對(duì)孩子一生的影響是非常重要的，也是至關(guān)重要的。

良好的家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

1、家庭環(huán)境影響孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以孩子會(huì)受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折樹(shù)立自信心。在學(xué)校里，經(jīng)常可以聽(tīng)到孩子在互相聊天的時(shí)候，會(huì)說(shuō)起自己的爸媽是做什么工作的，給自己買了什么東西之類的話題。有些孩子說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，有的則在一旁插不上話。如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子保持密切溝通聯(lián)系，經(jīng)常與孩子互動(dòng)，帶著孩子一起完成有意義的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

3、教會(huì)孩子為人處世，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。人生觀、世界觀和價(jià)值觀是每個(gè)人一生都要修煉的重要素養(yǎng)，具有正確的三觀不僅對(duì)于個(gè)人是有益的，對(duì)于集體、社會(huì)和國(guó)家也是十分必要的。在家庭教育中，倡導(dǎo)孩子知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)感恩等是學(xué)校教育無(wú)法替代的。

4、父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)孩字教育的重視程度。其實(shí)對(duì)孩子的教育重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次在生活中要教育孩正確認(rèn)識(shí)，這樣才能讓孩子正確地為人處事。