初中生長(zhǎng)期被同學(xué)孤立，會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，孩子會(huì)因此變得自卑、敏感、甚至是厭學(xué)，進(jìn)而影響孩子今后的成長(zhǎng)；此階段的孩子還沒(méi)有足夠的能力去處理這些問(wèn)題，家長(zhǎng)們一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，應(yīng)及時(shí)的干預(yù)。

初中生被同學(xué)孤立怎么辦

1、多和孩子溝通。父母一定要跟孩子保持親密的溝通，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或者變換社交環(huán)境的時(shí)候。孩子放學(xué)回家后，父母可以用半個(gè)小時(shí)先跟孩子交流一下在校的學(xué)習(xí)生活。

這種看似簡(jiǎn)單的交流，是獲得孩子信任和讓孩子感受到被關(guān)注的重要方式?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的狀況，最主要的原因是家長(zhǎng)跟孩子的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長(zhǎng)應(yīng)先傾聽(tīng)孩子的苦惱并告訴他，父母認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂(lè)。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題，這是成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的歷練，通過(guò)努力是可以改變的，父母會(huì)站在他身邊，支持他，幫助他解決這個(gè)困境。

孩子在上學(xué)期間，除了要好好學(xué)習(xí)外，也要搞好社交，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。然而一些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向或不會(huì)社交等原因，出現(xiàn)不愿和同學(xué)交流，被同學(xué)孤立等現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，不但不利于孩子成績(jī)的提高，也不利于孩子身心的發(fā)展。

初中生不愿意和同學(xué)交流怎么辦

接觸社交場(chǎng)合：鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)，如參加課余班、社會(huì)實(shí)踐等，在社交中培養(yǎng)自己的交往能力。

提高自信心：積極鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，如擔(dān)任小組長(zhǎng)、主持學(xué)生會(huì)活動(dòng)等，讓孩子得以感受到自己的價(jià)值和能力。

加強(qiáng)溝通：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，與孩子多交流，建立親密關(guān)系，鼓勵(lì)孩子多與他人交流，多向他人請(qǐng)教、尋求構(gòu)建關(guān)系。

練習(xí)表達(dá)：可以和孩子一起交流、練習(xí)各種表達(dá)方式，如發(fā)言、演講、寫(xiě)作等。

初中生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，家長(zhǎng)知道后，應(yīng)該要主動(dòng)關(guān)心孩子的身體和心理，如果孩子受到了傷害，及時(shí)安撫孩子，跟他做細(xì)致的內(nèi)心疏導(dǎo)工作，不要讓孩子心理有陰影，從此變得自卑，我們應(yīng)該時(shí)不時(shí)地給孩子鼓鼓勁，給孩子自信。

初中生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

首先家長(zhǎng)要理解并表達(dá)同情，堅(jiān)定地表明立場(chǎng)，堅(jiān)決做孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，這是增進(jìn)親子感情的機(jī)會(huì)。其次，欺負(fù)程度嚴(yán)重了，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)系溝通，表明立場(chǎng)，老師們一般都會(huì)幫忙，當(dāng)然，最根本的還是希望孩子自己強(qiáng)大起來(lái)，有能力自己解決這事情，具體如下：

1、首先安慰，面對(duì)被同學(xué)欺負(fù)的孩子，首先應(yīng)該進(jìn)行安撫，畢竟孩子已經(jīng)受到委屈了，回到家以后，家長(zhǎng)要為他清理淤青或者傷口。

2、講明道理，安慰?jī)H僅是對(duì)他身體上的，心理的問(wèn)題還得跟他做細(xì)致的內(nèi)心工作。幫助他戰(zhàn)勝心理陰影，更加陽(yáng)光健康積極地面對(duì)同學(xué)。

3、鼓起勇氣，孩子之所以被別人欺負(fù)，關(guān)鍵是沒(méi)有勇氣。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)不時(shí)地給孩子鼓勁兒，好像是打氣球一樣。有了家長(zhǎng)殷切的鼓勵(lì)，孩子自然會(huì)信心大增。

很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是以嚴(yán)苛的方式教育孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，總是對(duì)孩大吼大叫，殊不知家長(zhǎng)的這種行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響，導(dǎo)致孩子有樣學(xué)樣，遇到問(wèn)題總是對(duì)父母大喊大叫。

初中生對(duì)父母大喊大叫怎么辦

1.冷靜而理智的對(duì)待

青春期的孩子敏感，而且控制不住自己的脾氣。當(dāng)孩子控制不住情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要理智對(duì)待，不能以暴制暴，壓服孩子遵照家長(zhǎng)意見(jiàn)行事。每次和孩子針?shù)h相對(duì)，既會(huì)讓自己不開(kāi)心，也會(huì)增加孩子的叛逆心，不如適當(dāng)?shù)慕o孩子和自己一點(diǎn)自由。

如果孩子堅(jiān)持要做的事情不超過(guò)底線(xiàn)，家長(zhǎng)可以及時(shí)走開(kāi)，比如說(shuō)到另外一個(gè)房間，讓自己冷靜下來(lái)，以免雙方的爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越激烈。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，給他一點(diǎn)提醒，讓他自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.家庭和睦

初中生頂撞老師家長(zhǎng)怎么教育，一定要讓孩子無(wú)條件地信任自己，時(shí)刻與孩子保持密切的接觸感，然后因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子有東西保護(hù)，為了父母，我要學(xué)習(xí)。

初中生和老師頂嘴怎么辦

1、先穩(wěn)定情緒

家長(zhǎng)們先不要向孩子問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，說(shuō)出來(lái)的事情的經(jīng)過(guò)可能有片面的地方。先穩(wěn)定孩子的情緒是最重要的。然后，不要跟著孩子的情緒走，而是將孩子的情緒引向平靜，等大家都冷靜過(guò)后再來(lái)談這件事。

2、跟老師道歉

盡量在第一時(shí)間與老師溝通，與老師溝通時(shí)也盡量不要問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，而是先表達(dá)對(duì)老師的謙意。老師的出發(fā)點(diǎn)一定是好的，老師會(huì)用他的想法考慮事情，大家相互理解點(diǎn)。作為家長(zhǎng)在孩子與老師發(fā)生沖突以后，更需要冷靜，然后就是找到老師第一時(shí)間跟老師道歉。

初中生已不是小孩子，家長(zhǎng)要教學(xué)生掌握與同學(xué)相處的方式與方法，改掉自身出現(xiàn)的問(wèn)題，才能與同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處，避免出現(xiàn)融入不到集體的情況。

初中生融入不到集體怎么辦

（1）支持孩子，允許孩子有不合群的自由。

孩子的不合群有多種原因，問(wèn)題不一定出在孩子身上，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不合群時(shí)，第一時(shí)間要調(diào)查了解，弄清楚孩子不合群的原因并因勢(shì)利導(dǎo)。但不管孩子是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致不合群，家長(zhǎng)都不要指責(zé)孩子，要支持孩子，做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

如果是孩子自己選擇不合群，覺(jué)得獨(dú)處更自在，那么，家長(zhǎng)要允許孩子擁有不合群的自由，千萬(wàn)別強(qiáng)逼孩子合群。要知道，孩子能接受自己，堅(jiān)持自我才能真正獨(dú)立，人云亦云的合群并不能讓孩子成長(zhǎng)。

（2）共情孩子，給孩子情緒發(fā)泄的出口。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不只要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子的社交，有些孩子在學(xué)校中不會(huì)社交，被其他同學(xué)鼓勵(lì)，也有些孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不知該如何化解，這些都會(huì)影響孩子的情緒，最終導(dǎo)致孩子叛逆和厭學(xué)的產(chǎn)生。

初中女生和同學(xué)有矛盾怎么辦

1、保持冷靜：首先，保持冷靜，不要讓情緒升級(jí)。沖突可能會(huì)讓人情緒激動(dòng)，但保持冷靜有助于更好地解決問(wèn)題。

2、知道事情的真相。聽(tīng)孩子講述事情的完整經(jīng)過(guò)，不要過(guò)早下結(jié)論或偏袒一方。

3、溝通提供解決方案，問(wèn)孩子有何解決方案，并幫助孩子評(píng)估可行性。如果他們無(wú)法想出任何解決方案，請(qǐng)?zhí)峁┙ㄗh或思路，但不要強(qiáng)行解決問(wèn)題。

4、促進(jìn)溝通，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)直接溝通，以解決問(wèn)題。當(dāng)然，你可以提供支持和引導(dǎo)，幫助孩子致力于解決問(wèn)題的方案。