自從孩子上學(xué)以后，家長都希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，考一個好成績，將來能夠出人頭地，有一份好的工作。但是，現(xiàn)實情況往往事與愿違，很多孩子非常不喜歡學(xué)習(xí)，讀書讀不進去，作業(yè)也從來不寫，這讓家長十分頭疼。

孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。現(xiàn)在的社會競爭日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，給孩子布置過多的作業(yè)造成孩子沒有課余的休息時間，身心得不到放松。心里素質(zhì)差的孩子就會感覺到學(xué)習(xí)非常的吃力，而且還學(xué)不好。

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差。孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力對孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。比如孩子剛上小學(xué)時，對周圍的環(huán)境不熟悉，身邊的朋友也改變了，陌生的環(huán)境導(dǎo)致提不起學(xué)習(xí)的欲望，一旦經(jīng)歷失敗之后，便會將失敗的原因歸結(jié)于自身，認(rèn)為自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不知如何追求成功，對學(xué)習(xí)失去興趣。　

3、溺愛的家庭氛圍造成孩子學(xué)習(xí)動力缺失?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，容易被父母溺愛。父母對子女只注重體質(zhì)與營養(yǎng)，物質(zhì)方面的要求更是有求必應(yīng)，有時卻忽略心理品格的訓(xùn)練，缺乏勤奮、獨立自主精神和克服困難的意志品質(zhì)的鍛煉。而父母又要求自己的孩子能夠勤奮上進，可他們從小被溺愛慣了又哪來的動力。

4、孩子的潛能優(yōu)勢沒有得到激發(fā)，造成被強迫學(xué)習(xí)的心理陰影。有些家長要孩子學(xué)習(xí)，不是根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，而是通過孩子來實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的理想。凡是被強迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)的主動性差。

現(xiàn)在的學(xué)生過早接觸網(wǎng)絡(luò)世界，從小就開闊了眼界，對未來和網(wǎng)絡(luò)充滿著好奇和迷戀，反而對學(xué)習(xí)不感興趣，而且有這么大的外界誘惑，孩子根本無心光顧學(xué)習(xí)，也不愛學(xué)習(xí)，家長要怎么辦呢？

學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)

第一，是孩子自己沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不知道將來自己要考什么學(xué)校，自己的路將來要怎么走。

第二，沒有學(xué)習(xí)的動力。衣食無憂，吃喝不愁。

第三，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。無論到哪里，都是說的學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生厭學(xué)思想。

第四，孩子自己學(xué)不會，對學(xué)習(xí)失去了信心。學(xué)不會，所以不想學(xué)，不想學(xué)所以學(xué)不會，產(chǎn)生了一系列的惡性循環(huán)。

孩子一點一點的在長大，他們的思想逐漸成熟，慢慢的會有自己的想法和行為準(zhǔn)則，和家長的想法不一致之后，就會產(chǎn)生分歧，從而導(dǎo)致孩子不愿意和家長溝通。面對孩子的行為，家長不要失落難過，而是應(yīng)該尋找和孩子正確的交流方式。

為什么孩子不喜歡和父母溝通

1.家長不關(guān)心孩子內(nèi)心的想法

有的時候孩子可能想同父母溝通，但是做父母的不關(guān)心孩子的內(nèi)心，沒有耐心甚至聽不懂孩子說什么，從而武斷的認(rèn)為是孩子在無理取鬧。

而孩子又不知道父母到底在想什么，到底要他們怎么做，但是，孩子不是一個傀儡，也有自己的思想，所以父母應(yīng)該尊重他們的想法。

2.似乎只有大人的事才最重要

生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)。有些家長因為耐心有限，在孩子不愿上學(xué)時會拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。其實孩子不愿意上學(xué)是有原因的，大部分跟心理原因有關(guān)。若父母能了解并且針對原因采取措施，就能讓孩子開心快樂，自愿上學(xué)，不用強迫。

孩子為什么不喜歡讀書

1、父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長在孩子上學(xué)時喜歡干預(yù)，會陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)功課，但在一起進行的過程中，總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會產(chǎn)生逆反心理，會有跟父母對著干的心理。這時父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會孩子獨立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因為作業(yè)沒有按時完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

3、提不起興趣。因為孩子個體差異，每個孩子喜歡的東西不同興趣點也有所不同。在他們成長發(fā)育的過程中，每一項技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得。若因為父母的做法或者生活上的誘因，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會排斥上學(xué)。

4、沒有充分的時間去讀書。孩子白天上學(xué)，晚上回來看電視，沒有安排時間讓孩子讀書，或是給孩子報了各種興趣班，時間都排得滿滿的，難得有空閑的時間。孩子沒有時間接觸到書籍，長期下來孩子也會忽略閱讀這件事。

作業(yè)是孩子身為一名學(xué)生最重要的工作，也是必須要高效完成的工作。但卻有很多家長吐槽說，自己的孩子非常不喜歡作業(yè)，每次都會想盡各種辦法來逃避作業(yè)。面對這種情況，家長應(yīng)該先清楚孩子不愿意寫作業(yè)的原因，然后再做出解決方案。那么，為什么孩子不喜歡寫作業(yè)呢？

為什么孩子不喜歡寫作業(yè)

1.不會

我們都是從學(xué)生時代過來的，都知道不想寫作業(yè)的很大一個原因其實是不會寫，與其費勁腦細(xì)胞與作業(yè)"殊死搏斗"，倒不如玩得開心，第二天到學(xué)校抄同學(xué)的，反正老師最后都會講，何必浪費自己的時間呢。只不過孩子還小，父母又等著檢查自己的作業(yè)，于是只能一拖再拖，等到父母想問的時候再表示自己不會做。

2.不懂得安排時間

現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了什么事情都父母解決，大到上什么興趣班，小到穿什么衣服，甚至連書包里的鉛筆媽媽也會幫自己準(zhǔn)備好，而這，恰恰會讓孩子變得沒有條理性，不懂得如何安排自己的時間。而且成人的心中有一桿秤，他們知道如果一件事情不能及時完成會有什么樣的后果，但是孩子并不知道，所以他們在寫作業(yè)的時候就會磨蹭。

家長們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，給孩子報了一堆的輔導(dǎo)班，隨著孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題。很多家長對于這個問題都非常頭疼，不知道該如何與孩子溝通，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。下面帶大家來詳細(xì)了解下孩子為什么不喜歡上學(xué)？

孩子為什么不喜歡上學(xué)

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感

學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)讓他體會到成績感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績。而如果一個孩子厭學(xué)，很大概率是因為他無法從學(xué)習(xí)上體會到成績感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績不好被家長批評、如何努力都學(xué)不會等。

2、孩子不會學(xué)習(xí)

這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)中最主要的工作，只有高效率完成才能取得良好的成效，但是很多家長都會抱怨說，自己的孩子最討厭的事就是寫作業(yè)，每次讓他們寫都是拖拖拉拉的，很不情愿。面對這樣的情況，家長首先需要找出原因，才能對癥下藥把問題解決掉。那么，孩子為什么不喜歡寫作業(yè)呢？

孩子為什么不喜歡寫作業(yè)

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗椴粚懽鳂I(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現(xiàn)問題。

對于這樣的孩子，家長應(yīng)該嚴(yán)格要求，家長要按時檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.模仿他人