對(duì)于很多習(xí)慣玩玩具的孩子來(lái)說(shuō)，玩具是個(gè)無(wú)底洞，永遠(yuǎn)都不會(huì)夠。這是由于孩子的年齡特征決定的，沒(méi)有長(zhǎng)性，一個(gè)玩具玩了兩三天就厭倦了。其實(shí)這也怪不得孩子，那么如何拒絕孩子要買(mǎi)玩具呢？

如何拒絕孩子要買(mǎi)玩具

盡快帶離。家長(zhǎng)不能對(duì)孩子沒(méi)有道理的苦惱無(wú)底線(xiàn)的讓步，這樣只能讓孩子摸透家長(zhǎng)的心思，下次以更加激烈的行為抗議。對(duì)于指著玩具哭鬧的孩子，第一步，就是要把他帶離現(xiàn)場(chǎng)，眼看著心儀的玩具得不到，孩子就越是想得到，越是哭的撕心裂肺。而把孩子帶離，就讓他斷了念想，知道不可能得到這個(gè)玩具了，哭鬧只是抗議。

陪著孩子。孩子被帶到家或者車(chē)上等安靜的地方后，孩子的情緒可能一時(shí)半會(huì)兒不能平復(fù)，這時(shí)我們千萬(wàn)不要單獨(dú)把孩子關(guān)起來(lái)讓他哭個(gè)夠，要陪在孩子身邊，靜靜陪他們把情緒宣泄出來(lái)。

講明道理。在孩子情緒宣泄的差不多了，給孩子講通道理，那個(gè)玩具很好，孩子很想要，但是剛剛買(mǎi)過(guò)一個(gè)了，不能浪費(fèi)之類(lèi)的。再跟他們說(shuō)明公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，在那樣的地方大聲哭鬧更是不可取的。

孩子哭鬧要買(mǎi)玩具怎么辦

在孩子買(mǎi)玩具這件事情上，相信很多家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的煩惱，那就是孩子鬧脾氣買(mǎi)玩具怎么辦，尤其是一些孩子不買(mǎi)就撒潑打滾，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要批評(píng)孩子。

孩子總是要買(mǎi)玩具怎么辦

1、不要因?yàn)楹⒆拥目摁[妥協(xié)。孩子想買(mǎi)玩具可以商量，但孩子試圖通過(guò)哭鬧的形式來(lái)要挾父母，這種做法不能商量！

面對(duì)孩子哭鬧，最好的處理方式就是不處理，讓孩子知道哭鬧不能解決任何問(wèn)題。不要因?yàn)楹ε聛G人而選擇妥協(xié)，當(dāng)孩子習(xí)慣用哭鬧來(lái)達(dá)到目的的時(shí)候，你丟人的次數(shù)只會(huì)更多。

不接受孩子哭鬧，但我們要接受孩子的情緒，被人拒絕本身就是一件充滿(mǎn)挫折的事情，家長(zhǎng)理解孩子的感受，孩子才會(huì)愿意進(jìn)行溝通。

2、和孩子一起制作玩具。孩子需要玩具，最根本的原因是需要陪伴，給孩子買(mǎi)玩具倒不如陪著孩子一起DIY玩具。利用周末、假期和小刀兒子一起制作木作玩具，也會(huì)利用家里的材料、廢棄物，制作一些有趣的小東西。孩子并不在意玩具的價(jià)值高低，他們需要的是在游戲過(guò)程中收獲快樂(lè)。

當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可離開(kāi)的東西，現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，很多孩子受到這個(gè)大環(huán)境的影響，也想要求家長(zhǎng)給買(mǎi)一部手機(jī)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是非常為難，不知道要怎么做。

孩子要買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)該如何拒絕

1、家長(zhǎng)要通過(guò)平和的溝通，擺事實(shí)講道理，和孩子達(dá)成共識(shí)。不要情緒過(guò)激，也不要危言聳聽(tīng)，否則很容易引發(fā)孩子的逆反心理，造成反效果。相對(duì)于其他成癮行為，手機(jī)成癮只要能夠認(rèn)識(shí)到其中的危害，并能得到身邊人的幫助和支持，還是比較容易戒除的。

2、要疏導(dǎo)孩子的心理，不要一味的說(shuō)罵他，要讓他明白和清楚現(xiàn)階段最重要的是學(xué)習(xí)，雖然孩子是處在叛逆期，但是孩子還是可以聽(tīng)進(jìn)去的，我們讓孩子明白和清楚，現(xiàn)階段孩子玩手機(jī)的相關(guān)危害，從根本上解決這些問(wèn)題。

3、作為家長(zhǎng)要了解孩子買(mǎi)手機(jī)的緣由，如果是與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的前提下，我們家長(zhǎng)要堅(jiān)定立場(chǎng)，手機(jī)是不給買(mǎi)的。因?yàn)楹⒆诱幵谂涯嫫?，也是上學(xué)階段中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)學(xué)習(xí)也是最重要的事情。

我們每個(gè)家長(zhǎng)也都是從孩子的這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，我們更加熟悉孩子的內(nèi)心感受，了解清楚孩子的需求狀態(tài)再下決定。

有兩個(gè)孩子的家庭，都不可避免地會(huì)面臨倆孩子爭(zhēng)搶玩具的場(chǎng)景。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，覺(jué)得大的應(yīng)該讓小的，這樣的教育方法是大錯(cuò)特錯(cuò)。傷害老大孩子的同時(shí)，又會(huì)寵壞老二。所以家長(zhǎng)可以按照下面的教育方法，做到公平公正對(duì)待每一個(gè)孩子。

兩個(gè)孩子搶玩具家長(zhǎng)應(yīng)如何處理

如果倆孩子在搶玩具時(shí)沒(méi)傷害對(duì)方，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不管，給時(shí)間讓他們自己解決?？匆?jiàn)家里孩子搶玩具，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是上前阻止。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)看來(lái)，家里孩子搶玩具就意味著手足相爭(zhēng)，當(dāng)然不能不管。

但實(shí)際上，家長(zhǎng)過(guò)多地干預(yù)倆孩子處理他們自己的矛盾，只會(huì)影響他們之間的關(guān)系，他們自己并不會(huì)處理類(lèi)似的事情。以后還會(huì)掙搶其他東西，甚至情況更加惡劣。

如果倆孩子在搶玩具時(shí)沒(méi)傷害對(duì)方，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不管，給時(shí)間讓他們自己解決。因?yàn)橛袝r(shí)候沖突未必是壞事，它能夠幫助兩個(gè)人互相了解，找到屬于他們的相處之道。所以，只要家里孩子安全上沒(méi)有問(wèn)題，在上玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)可以放手讓他們自己處理。

如果家長(zhǎng)觀察到倆孩子無(wú)法解決搶玩具的事情，可以上前給孩子意見(jiàn)，幫助解決問(wèn)題。當(dāng)然，在面臨兩個(gè)孩子搶玩具時(shí)，家長(zhǎng)一味地不管不顧也是不正確的。

相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這種情況：帶孩子經(jīng)過(guò)玩具區(qū)或者零食區(qū)時(shí)，孩子總是不停的讓父母買(mǎi)給他，盡管家里面已經(jīng)有了好多，孩子還會(huì)哭著鬧著，甚至滿(mǎn)地撒潑打滾的讓父母買(mǎi)給他，這讓父母感到非常無(wú)奈。

孩子要買(mǎi)東西如何教育

1、提前規(guī)劃，制定購(gòu)物清單。在每次出門(mén)前，父母應(yīng)該提前和孩子制定好購(gòu)物清單。建議爸爸媽媽可以和孩子一起做這份清單，并讓孩子負(fù)責(zé)帶著去超市。孩子有了預(yù)期，拿著自己參與制定的清單，無(wú)形中會(huì)形成一種“任務(wù)感”，當(dāng)看到想要的東西時(shí)，就不會(huì)太執(zhí)著。

2、用孩子的錢(qián)買(mǎi)。要幫助孩子樹(shù)立金錢(qián)觀，可以幫助孩子建立一個(gè)屬于他的小金庫(kù)，家長(zhǎng)自己充當(dāng)他的銀行，然后將孩子的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)都存起來(lái)，并給他一定的信物，憑信物取錢(qián)買(mǎi)自己想要的東西，出門(mén)買(mǎi)東西時(shí)讓孩子帶好自己的“錢(qián)”，當(dāng)孩子想要買(mǎi)東西時(shí)現(xiàn)場(chǎng)用“錢(qián)”來(lái)跟自己買(mǎi)。

3、制造一份愿望清單。跟孩子約定好一個(gè)月買(mǎi)一次玩具，讓孩子練習(xí)規(guī)劃、整理自己生活，等孩子自己作出決策后，我們只需要尊重他們的想法就可以了。

若孩子有真的超喜歡、但超出預(yù)算的東西，也可以使出絕招，跟他說(shuō)：媽媽知道你特別喜歡那個(gè)玩具，我也覺(jué)得那個(gè)玩具很酷。我們把它寫(xiě)到你的愿望清單里。等下一個(gè)生日或節(jié)日，如果你還是想要它，那我們就買(mǎi)。

在孩子上初中這個(gè)階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個(gè)年紀(jì)的孩子思想開(kāi)始獨(dú)立，也會(huì)有自己的小秘密不愿跟家長(zhǎng)分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。

初中孩子要手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待

1、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎(jiǎng)?？梢园咽謾C(jī)作為嘉獎(jiǎng)來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎(jiǎng)的話(huà)，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們肯定的嘉獎(jiǎng)，就會(huì)讓他們覺(jué)得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機(jī)，常用的3個(gè)“小伎倆”

孩子玩手機(jī)似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情，有些家長(zhǎng)讓孩子拿手機(jī)是為了讓孩子查學(xué)習(xí)資料和提交網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。但有些自制力差的孩子，沉迷時(shí)間無(wú)法自拔，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)如何挽救

及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí)，父母也有不可推卸的責(zé)任。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子早期的“手機(jī)癮”就可以輕松戒掉?？峙赂改赣肋h(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難讓孩子越陷越深的手機(jī)成癮，以后也很難戒掉。

對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長(zhǎng)不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。

了解孩子社交需求，重塑人際關(guān)系。無(wú)論任何時(shí)候，社交的需求都是必不可少的，尤其是青春期的孩子。家長(zhǎng)可以從孩子身邊的同學(xué)或者老師了解，孩子周?chē)嬗螒虻亩嗖欢?，如果多，他也可能是通過(guò)這種方式在社交，想和同學(xué)們有共同話(huà)題。

孩子叛逆不愿意溝通，怎么辦