孩子上課不喜歡發(fā)言，這樣不利于孩子更專注地去聽老師講課，我們了解了孩子的這一情況后，要和老師合作，共同培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的專注力，孩子上課不愛發(fā)言怎么辦？下面就具體來說一說。

孩子上課不愛發(fā)言怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子有自信

如果一個(gè)孩子平常不怎么喜歡發(fā)言，上課的時(shí)候不喜歡發(fā)言，請(qǐng)你給他一些耐心，每次都要主動(dòng)點(diǎn)他，他知道他也是個(gè)聰明的孩子，每次他回答對(duì)了，要當(dāng)著全班同學(xué)所有的人的面，多多夸獎(jiǎng)他，家長對(duì)孩子多鼓勵(lì)，相信這個(gè)孩子將來是個(gè)好孩子，然后時(shí)間久了，他有自信了，他就會(huì)主動(dòng)發(fā)言了。

2、讓孩子明白主動(dòng)發(fā)言的意義

家長要和孩子多在一起學(xué)習(xí)，向孩子提問題，鼓勵(lì)孩子回答，尤其要讓孩子認(rèn)識(shí)到即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，自己存在的問題不斷暴露出來并加以改正，以后犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)才能更少，學(xué)習(xí)成績才會(huì)更好，老師也才會(huì)更喜歡自己。

孩子不愿在課堂上發(fā)言，原因當(dāng)然是多方面的，有來自孩子本身的，有來自同學(xué)的，有來自老師的，還有來自家長的。而家長作為孩子的第一任老師，一定要幫助注重培養(yǎng)孩子的外向性格，建立孩子的自信心，讓孩子敢于在課堂上發(fā)言。

孩子在課堂上不愛發(fā)言怎么辦

1、培養(yǎng)外向的性格。家長要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大，慢慢再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。

2、不用擔(dān)心被老師批評(píng)。家長可以告訴孩子，老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)了而批評(píng)學(xué)生的，因此，不用擔(dān)心被批評(píng)，相反，老師還會(huì)喜歡大膽舉手發(fā)言的學(xué)生。另外，平時(shí)在家里家長可以引導(dǎo)孩子表達(dá)看法，只要孩子積極發(fā)言就予以肯定，千萬不能因?yàn)楹⒆诱f得不對(duì)而嘲笑或批評(píng)他。

3、培養(yǎng)自信心。家長要做的是培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的自信心很大程度上來自家長的評(píng)價(jià)。平時(shí)在家里，家長應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子。

比如，爸爸和孩子下棋，當(dāng)孩子走出一步好棋或贏了一局時(shí)，爸爸可以夸獎(jiǎng)孩子：“你這步棋下得太好了，看似防守，實(shí)則進(jìn)攻，太妙！”“你這盤棋下得真好，我挺佩服你的思路?！蓖ㄟ^這樣的肯定和表揚(yáng)，可以漸漸激發(fā)出孩子的自信心。

課堂上積極發(fā)言不僅可以讓孩子集中注意力聽課，還能跟著老師的思路走，更好地記住知識(shí)、理解知識(shí)。但是在生活中，卻有一部分孩子喜歡當(dāng)“傾聽者”，很少會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，讓家長十分無奈。

孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

1、弄清孩子的內(nèi)心想法。可以在吃飯、散步等時(shí)候，和孩子交談下。如果孩子是因?yàn)槟懶『π?，我們就?yīng)該注意了，盡量逐步引導(dǎo)改變；如果孩子是怕答錯(cuò)，我們就要鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)言不管對(duì)錯(cuò)都是勇敢的孩子，老師都會(huì)喜歡。特別注意的是，不要用質(zhì)問和批評(píng)的口氣和孩子說，會(huì)適得其反的。

2、不用擔(dān)心被老師批評(píng)。孩子不敢在課堂上舉手的原因之一就是孩子怕回答完錯(cuò)誤，老師會(huì)批評(píng)孩子，其實(shí)不是的，老師是不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生答錯(cuò)而批評(píng)孩子。所以告訴孩子不用擔(dān)心被老師訓(xùn)責(zé)，老師更喜歡大膽發(fā)言舉手的孩子，如果有錯(cuò)誤的話，老師還能及時(shí)給孩子改正，孩子舉手也會(huì)幫助老師更加有成就感。

平時(shí)家長在家里的時(shí)候也要多鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的看法，只要孩子開始慢慢的主動(dòng)的發(fā)表自己的意見就要肯定孩子，千萬不能因?yàn)楹⒆诱f的不對(duì)就嘲笑孩子。

3、培養(yǎng)外向的性格。家長要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。當(dāng)孩子回答正確、表達(dá)從容時(shí)，大家應(yīng)給孩子掌聲和贊揚(yáng)。 家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。慢慢地，再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。

對(duì)于性格內(nèi)向的孩子而言，上課發(fā)言確實(shí)是一件十分困難的事情，因?yàn)樗麄儽旧砭筒痪邆溥@樣的勇氣，就算知道答案，也不敢去回答，這類的孩子對(duì)于自己是十分不自信的，所以家長一定要好好引導(dǎo)孩子。那么孩子上課發(fā)言緊張發(fā)抖怎么辦？

孩子上課發(fā)言緊張發(fā)抖怎么辦

1、轉(zhuǎn)移注意力的方法

遇到難題解不出來時(shí)，引導(dǎo)孩子把難題放一放，先不去想這些問題，稍作休息，或者等到第二天再去解決，比如孩子要參加學(xué)校的舞蹈比賽，顯得很緊張時(shí)，可以引導(dǎo)孩子臺(tái)下做深呼吸，并且告訴孩子只要保持平常心態(tài)就好。

2、或者是做下蹲的運(yùn)動(dòng)

孩子在臺(tái)下就表現(xiàn)出緊張時(shí)，陪孩子一起做下蹲的運(yùn)動(dòng)，并且告訴孩子無論結(jié)果怎樣，你都一直愛她，結(jié)果不重要，重在參與，即便這次沒做好，下次就可以做得更好。

不喜歡上課，討厭學(xué)習(xí)應(yīng)該是大多數(shù)孩子的共性，但為了可以讓他們今后得到更好的發(fā)展，家長一定要堅(jiān)持住自己的原則，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎM快幫助孩子打消這個(gè)念頭，重新點(diǎn)燃起學(xué)習(xí)的熱情。那么，孩子不愛上課怎么辦呢？

孩子不愛上課怎么辦

1.弄清楚孩子不愿意上學(xué)的原因

家長不要一聽到孩子不愿意上學(xué)就雷霆震怒，對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)。每個(gè)孩子不愿意上學(xué)的背后都有原因，可能是不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂?？赡軐W(xué)習(xí)壓力太大，逃避學(xué)習(xí)。家長要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學(xué)的原因，知道了原因，才能對(duì)癥下藥。

2.使用有效的溝通方式，多方面觀察孩子

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、做錯(cuò)事時(shí)，家長不要過于生氣、驚慌，也不要采用一些“打罵”的方式來教育，用這些方法，孩子根本聽不進(jìn)去，其主要原因還是在于溝通方式不對(duì)，觸動(dòng)不了孩子，當(dāng)然毫無效果。父母要從第三方的角度去觀察、了解孩子出現(xiàn)這些異常情況的原因，先找到孩子厭學(xué)的主要原因，才能選擇有效的溝通方式，防止孩子厭學(xué)問題加深，千萬不要使用暴力的手段進(jìn)行教育，這樣只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。父母想要選擇正確有效的溝通方式，先要對(duì)孩子說他們感興趣的話題，產(chǎn)生共鳴后，再把我們想表達(dá)的內(nèi)容、想法循序漸進(jìn)的融入對(duì)話中，孩子才能聽的進(jìn)去，也要認(rèn)真去傾聽孩子自己的想法，溝通效率才會(huì)更高。

孩子上課的時(shí)候不愛表達(dá)，不愛舉手發(fā)言，家長擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子聽課效果，事實(shí)上，如果學(xué)生上課愛舉手發(fā)言，說明他對(duì)課堂是感興趣的，課上沒有跑神的現(xiàn)象，讓孩子上課保持發(fā)言，能夠提高孩子課堂上的專注度，那孩子上課不愛表達(dá)怎么辦呢？

孩子上課不愛表達(dá)怎么辦

1、對(duì)孩子要多鼓勵(lì)

對(duì)于缺乏自信心的孩子，我們要這么做：鼓勵(lì)孩子不要怕錯(cuò)，要敢于思考，積極發(fā)言，即使錯(cuò)了，卻正好知道自己的不足，以便及時(shí)改正。

對(duì)于缺乏主動(dòng)性的孩子，我們要這樣做：鼓勵(lì)孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，不能拖拉作業(yè)，積極參與到老師的課堂教學(xué)中去，課堂上積主動(dòng)發(fā)言，課后要多問。

2、在家庭中進(jìn)行課堂模擬

上課發(fā)言，不僅可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，還能幫助他們更好的理解知識(shí)，提升學(xué)習(xí)成績。但因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格都不同，有的孩子在課堂上比較開朗活潑，喜歡回答問題，而有的孩子，上課則是沉默寡言，不敢舉手。那么，如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子呢？

如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子

1.溝通鼓勵(lì)

如果家長了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言，可以通過平時(shí)與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的積極性?？梢赃@樣告訴孩子：在課堂上，老師喜歡學(xué)生們積極回答問題，因?yàn)檫@說明學(xué)生思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度和思路。無論對(duì)與錯(cuò)，只要積極回答問題就有好處。

2.增強(qiáng)孩子的自信心

孩子有這樣的表現(xiàn)歸根結(jié)底其實(shí)就是沒有自信，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該有意識(shí)地去加強(qiáng)孩子的自信心，增強(qiáng)自信心的方法有很多，可以給孩子報(bào)一門舞蹈課或者樂器課，等孩子有了一定的基礎(chǔ)以后就時(shí)常讓孩子登臺(tái)演出，這有助于他自信心的養(yǎng)成。給孩子設(shè)置一些目標(biāo)，讓孩子慢慢的去完成，在完成每一個(gè)目標(biāo)之后，都會(huì)孩子是一種自信心的增強(qiáng)。還有就是在孩子每次有閃光點(diǎn)的時(shí)候趕緊表揚(yáng)孩子，這也有主意自信心的培養(yǎng)。