貪玩是孩子的天性，但有時候這種天性確實很讓父母頭疼，比如，他們放學(xué)回家之后，總是因為玩耍而忘記了作業(yè)，讓父母十分無奈。面對這種情況，家長不用過于著急，只要保持好耐心，給予他們正確的引導(dǎo)，就一定可以糾正他們這個問題。那么，孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)有什么辦法呢？

孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)有什么辦法

1.家長首先要調(diào)整好心態(tài)，不要因為孩子不愿意做作業(yè)就非常著急或惱火，你的態(tài)度會對他有很大的影響，特別是媽媽的態(tài)度。陪伴孩子做作業(yè)的方式一定要讓孩子接受，陪伴的方法才有效，先問問孩子是否要陪伴，如果需要就坐下來，如果孩子不需要就走開。并且陪伴的時候，是一只小灰兔在陪伴小白兔，不要是大老虎陪伴小白兔，你的角色不應(yīng)該是家長，而是一個陪伴。陪伴的原則是少打擾孩子，讓他安心安神，這非常重要，家長少打擾、少插話、少問話。陪伴的時候嚴禁家長在一旁玩手機，這樣容易分散孩子的注意力，造成孩子情緒的不滿。不妨家長們可以拿本書看看，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子擁有自己的書桌，保持周圍環(huán)境的安靜，孩子做作業(yè)的時候家長千萬不要看電視、玩手機，盡量要多看看書，讓孩子在心理上有種得大家都在學(xué)習(xí)，自己也要跟著學(xué)習(xí)的感覺。環(huán)境對孩子影響是很大的，各位家長要謹記。

3.針對寫作業(yè)愛磨蹭的孩子，家長們可以建立獎懲機制。及時寫完作業(yè)就有獎勵，沒有及時寫完會有懲罰，家長們可以用紙做一個警示棒，孩子沒有及時寫完，可以對其進行適當(dāng)?shù)膽土P，但是家長們一定要懂得，言必信、行必果的道理，自己說過的話、許過的諾，一定要兌現(xiàn)，千萬不要給孩子留下不講信用的印象。

4.讓孩子自己掌控學(xué)習(xí)時間，合理安排，適當(dāng)給孩子一定的獎勵，作業(yè)完成后，多余的時間可以自己安排，做自己喜歡做的事情。

孩子不寫作業(yè)，不讀書，這大概是很多父母都比較頭疼的事情。作業(yè)對于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用，家長一定要重視起來，幫助孩子擺脫不寫作業(yè)的困境。

孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

1、適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望。家長對孩子的期望值盡量與孩子的實際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對孩子進行鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會更有動力，對讀書學(xué)習(xí)也會更有興趣。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。家長對孩子的期望值盡量與孩子的實際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對孩子進行鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會更有動力，對讀書學(xué)習(xí)也會更有興趣。

3、幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標。孩子不愛學(xué)，也可能是沒有明確的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)目標過高，會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。家長要多與孩子溝通交流，了解孩子的想法和學(xué)習(xí)方法，并且積極地給孩子提供參考，并對孩子提出合理的建議，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能讓孩子更加愛學(xué)習(xí)。

4、家長要學(xué)會緩解焦慮，輕松面對。面對孩子不愛寫作業(yè)的問題，我們能做的永遠只是改變自己，先卸下自己的焦慮情緒，才能有智慧地去面對孩子。決定自己要做什么，做好之后，一切隨他，不過度掌控，也不過度擔(dān)憂。

孩子不寫作業(yè)的原因有很多，有的是因為性格比較懶，所以不喜歡讓枯燥乏味的作業(yè)占據(jù)自己的玩耍時間；有的是因為孩子本身學(xué)習(xí)壓力比較大，或者說在學(xué)習(xí)上遇到了困難，所以才不想寫作業(yè)。那么孩子不寫作業(yè)有什么好辦法？

孩子不寫作業(yè)有什么好辦法

1、營造氛圍

其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學(xué)習(xí)的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

2、保持安靜

除了學(xué)習(xí)氛圍很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。如果孩子在寫作業(yè)，家里卻有人在聽音樂，那孩子肯定是不能專心的。當(dāng)孩子放學(xué)開始寫作業(yè)的時候，寶媽和家人一定要配合，盡量不發(fā)出聲音。

孩子們多多少少都有著一個毛病，叫做不做作業(yè)。而孩子們不做作業(yè)的理由千奇百怪，無所不有。那么，小孩子不寫作業(yè)有什么辦法？

小孩子不寫作業(yè)有什么辦法

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

小孩子天性都是調(diào)皮愛玩的，他們總是不喜歡寫作業(yè)，一放學(xué)就想跑著玩。對于不寫作業(yè)的孩子，很多家長都表示很無奈，即使自己逼迫孩子寫，孩子還是無動于衷，就算是寫了，也只是隨便應(yīng)付一下，一點也不認真。

小孩不寫作業(yè)有什么辦法來治他

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹接泻芏嗉议L為了孩子寫作業(yè)的問題，而大發(fā)雷霆，因為有些孩子在寫作業(yè)的過程中，總是狀況百出，甚至還有一部分孩子為了躲避作業(yè)，而編織出各種各樣的謊言。對于這種情況，家長需要先找出他們不想寫作業(yè)的原因，然后再對癥下藥。那么，孩子為什么不寫作業(yè)呢？

孩子為什么不寫作業(yè)

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗椴粚懽鳂I(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現(xiàn)問題。對于這樣的孩子，家長應(yīng)該嚴格要求，家長要按時檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.認為作業(yè)不適合自己

很多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了，家長問他為啥不寫作業(yè)，他會回答“老師今天我都會了，沒必要再寫作業(yè)了?！边@樣的孩子往往是那些“尖子生”，學(xué)習(xí)能力很強，課堂上能認真聽講，學(xué)習(xí)成績也很好，但就是不想寫作業(yè)。因為老師布置作業(yè)的時候，針對的是全班的學(xué)生，作業(yè)的難易程度也比較中等。對于那些好學(xué)生來講，會覺得太簡單了，沒有完成的必要了。針對這種情況，家長可以和老師溝通，適當(dāng)給孩子留一點難度較大的作業(yè)，讓這些好學(xué)生從作業(yè)中尋找到樂趣。

對于家長來說，孩子的學(xué)習(xí)成績是非常重要的事情，所以大多數(shù)家長在看到孩子放學(xué)回家之后，第一件事就是去催促他們完成作業(yè)，但有的孩子無論父母在一旁催促多少次，還是一如既往地在那里玩耍，讓父母非常頭疼。那么，孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

1.共情原理

孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時候也是一樣的，放學(xué)以后就想 多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

2.可以跟孩子一塊設(shè)計一套家庭作業(yè)日程表

家長朋友可以和孩子一塊兒討論，怎么去寫作業(yè)。這樣的話，就可以設(shè)計一個長期執(zhí)行的日程表。設(shè)計日程表的時候，也需要清晰的把規(guī)則寫下來。比如說，什么時候開始寫作業(yè)？寫作業(yè)之前如果要玩的話，時間最好也規(guī)定好。如果作業(yè)科目比較多的話，寫完一門作業(yè)，可以稍事休息。寫完多長時間之后，再寫下一門作業(yè)。這張日程表最好是依照孩子的喜好去做，比如可以貼上孩子喜歡的卡通人物等，最好可以讓孩子參與制作。有這樣一個長期的規(guī)劃，慢慢去培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。