孩子目前在高三學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子離高考的距離已經(jīng)越來越近了，孩子們心里會有焦慮情緒是可以理解的，說明孩子想要學(xué)好，想要順利通過高考，有的孩子就會想要在家里學(xué)習(xí)，覺得在家能夠自由安排復(fù)習(xí)，緩解學(xué)習(xí)壓力，下面我就來跟大家好好談下這個問題。

高三學(xué)生不去學(xué)校非要在家自學(xué)怎么辦

1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學(xué)的節(jié)奏也沒有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學(xué)，就沒有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的氛圍。因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊一起走比較好。

2、其實到了高考最后沖刺階段，學(xué)多少知識已經(jīng)不是很重要了?；镜膶W(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)架構(gòu)已經(jīng)搭成，最后拼的就是心態(tài)和狀態(tài)。家長最好敞開心扉的跟孩子談一談，他為什么不去學(xué)校復(fù)習(xí)，這個原因非常重要。

如果是學(xué)校發(fā)生了什么事，讓他不愿意再去學(xué)校。家長可以出面跟學(xué)校老師協(xié)調(diào)，解除這個孩子的心結(jié)。

如果是孩子感到焦慮，無聊，心情煩躁，不愿意去學(xué)校。家長最好多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，跟孩子好好談一談，幫助孩子疏導(dǎo)疏導(dǎo)不良情緒。

高三孩子成績差父母的解決方法：1、家長要引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)，可以是一個分?jǐn)?shù)，也可以是一所學(xué)校；2、家長引導(dǎo)調(diào)整好孩子的心態(tài)，用比較平和的方式讓孩子敞開心扉；3、家長規(guī)范孩子的作息，不要讓孩子鉆牛角尖；4、讓孩子學(xué)習(xí)主動，只有積極主動地學(xué)習(xí)，感受到其中的樂趣；5、提醒孩子注意整理，把各科課本、作業(yè)和資料都整理好；6、家長可以聯(lián)手老師，避免孩子多走彎路。

高三孩子成績差父母怎么辦

1、家長要引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)。家長可以抽些時間和孩子針對每次考試中暴露的問題做個總結(jié)，引導(dǎo)孩子對復(fù)習(xí)備考做個計劃，確立一個目標(biāo)。這個目標(biāo)既可以是一個分?jǐn)?shù)，也可以是一所學(xué)校，或是某個孩子心儀的專業(yè)，甚至可以是孩子心中的某個理想和對未來的憧憬。

2、家長引導(dǎo)調(diào)整好孩子的心態(tài)。高三時期，家長單純的鼓勵安慰是很難讓孩子信服的，家長要細(xì)心觀察找到自己孩子的心結(jié)所在，用比較平和的方式讓孩子敞開心扉。很多家長采用比較粗暴的方式去逼迫孩子面對高考，而且為了讓孩子能不掉以輕心，時時在孩子的耳旁敲警鐘，這樣雖然能把孩子捆綁在學(xué)習(xí)上，但是孩子學(xué)習(xí)出來的效果往往是讓人失望的，不僅家長失望，孩子自己更失望。因為他們受壓迫受逼迫的委屈自己學(xué)習(xí)，居然對成績起不到半點作用，這樣對他們的打擊是很大的。

3、家長規(guī)范孩子的作息。有些孩子自己的覺悟就非常高，知道自己比別人差，所以想用時間去縮短這種差距，于是不分日夜的學(xué)習(xí)。雖然這種心態(tài)很值得我們欣慰，但是不得不說這種做法是很不可取的。用比別人多的時間去追趕別人，雖然是很多人奮發(fā)的做法，但是如果不斷壓縮自己的休息時間，大腦也會罷工，所以取得的學(xué)習(xí)效果可能還不如適當(dāng)?shù)男菹⒑?。孩子總會喜歡鉆牛角尖，這時候家長就應(yīng)該站出來，把孩子從牛角尖里拉出來，休息和學(xué)習(xí)要兩頭兼顧。

4、讓孩子學(xué)習(xí)主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。

手機(jī)的智能化確實影響了很多的青少年，孩子們年齡還小自制力相對來說比較差，需要家長們的管控，一旦放開對于部分孩子來說影響成績是必然的。

成績差跟手機(jī)有關(guān)系嗎

手機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定得分人。

1、如果在青春期之前建立了較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)模式：有起碼的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且也建立了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，自制力，專注，傾聽，筆記，總結(jié)等能力，同時也有一定的學(xué)科素養(yǎng)，那么這一類孩子，即便自主使用手機(jī)，對他們的學(xué)習(xí)影響是比較小的，因為他們內(nèi)在有個模式會自我調(diào)劑：玩的時候玩，該學(xué)習(xí)的的時候能夠迅速投入進(jìn)去。

并且一旦自己覺得學(xué)習(xí)下降，他們能夠自主調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)上多出一份力。這類孩子偶爾會出現(xiàn)一些波動。但總體學(xué)業(yè)表現(xiàn)較為穩(wěn)定。但不得不說，這一類的孩子是少數(shù)。

2、大部分孩子的情況是，在青春期之前未能建立較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)心態(tài)，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者是學(xué)科積累，學(xué)科素養(yǎng)方面，多少有一些缺漏。這類孩子如果手機(jī)使用不加以引導(dǎo)和規(guī)范的話，確實可能會對學(xué)習(xí)帶來負(fù)面的影響。畢

現(xiàn)在很多孩子都喜歡玩手機(jī)，一旦孩子出現(xiàn)成績下降的問題，家長就理所當(dāng)然的認(rèn)為孩子是玩手機(jī)玩的，這樣的想法其實是完全錯誤的，要辯證的看待這個問題。

孩子成績差是因為手機(jī)嗎

1、如果在青春期之前建立了較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)模式：有起碼的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且也建立了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，自制力，專注，傾聽，筆記，總結(jié)等能力，同時也有一定的學(xué)科素養(yǎng)，那么這一類孩子，即便自主使用手機(jī)，對他們的學(xué)習(xí)影響是比較小的，因為他們內(nèi)在有個模式會自我調(diào)劑：

玩的時候玩，該學(xué)習(xí)的的時候能夠迅速投入進(jìn)去。并且一旦自己覺得學(xué)習(xí)下降，他們能夠自主調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)上多出一份力。這類孩子偶爾會出現(xiàn)一些波動。但總體學(xué)業(yè)表現(xiàn)較為穩(wěn)定。但不得不說，這一類的孩子是少數(shù)。

2、大部分孩子的情況是，在青春期之前未能建立較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)心態(tài)，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者是學(xué)科積累，學(xué)科素養(yǎng)方面，多少有一些缺漏。這類孩子如果手機(jī)使用不加以引導(dǎo)和規(guī)范的話，確實可能會對學(xué)習(xí)帶來負(fù)面的影響。

畢竟人的時間精力有限，注意力專注力被手機(jī)拿走過多，也就沒多少剩下留給學(xué)習(xí)本身了。但是對這類人群，家長得分清楚，學(xué)習(xí)效果不佳的原因，不要一股腦推給手機(jī)。這類孩子，一方面，在學(xué)習(xí)的基本操作系統(tǒng)上需要優(yōu)化，知識板塊上需要夯實，另一方面在手機(jī)使用上需要父母監(jiān)督，提升自己的專注力。多管齊下，對癥下藥，才會有學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

成績差的孩子不一定是智力有問題，我們每個人的智力水平是差不多的。孩子成績不好，可能與諸多原因有關(guān)：除智力因素以外，還有非智力因素，如孩子意志力、自我成就感、家庭養(yǎng)育環(huán)境等等。家長要幫助孩子找到成績差的原因，對癥下藥，解決孩子的學(xué)習(xí)困難。

成績差的孩子是智力有問題嗎

成績差的孩子不一定是智力有問題。

1.幫孩子分析原因

孩子成績差有很多原因，是基礎(chǔ)知識不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2.找到適合他們的學(xué)習(xí)方法

中考對于學(xué)生是重要的分流考試，學(xué)生考上的是什么高中，那在面對高考時所站立的起點也是有差別的，那也就表示對于未來的高考是有一定影響的，考高中對于學(xué)生是很重要的。

私立高中成績差的學(xué)生可以讀嗎

讀民辦私立高中對于成績不好的學(xué)生仍然有一定的用處。首先，民辦高中通常提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，例如小班教學(xué)、個性化輔導(dǎo)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這些優(yōu)勢有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，民辦高中通常有更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更高的教學(xué)質(zhì)量，這對于成績不好的學(xué)生來說可以激勵他們更加努力學(xué)習(xí)，追趕差距。

此外，民辦高中注重全面發(fā)展，提供了更多的課外活動和機(jī)會，可以幫助學(xué)生發(fā)展其它潛能和興趣，從而為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。總之，雖然成績不好，但讀私立高中仍然有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合能力。

孩子成績差適合上私立高中學(xué)特長嗎

在孩子成長的過程中，家長總會因為他們各種各樣的問題而教育他們，特別是在孩子出成績的時候，有些家長看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，就會控制不住的發(fā)脾氣，甚至有的家長還會對孩子進(jìn)行打罵。其實孩子的成績有好有壞，家長一定要正確看待，然后做出正確的引導(dǎo)，才是最關(guān)鍵的。那么，孩子成績差不聽話該怎么辦呢？

孩子成績差不聽話該怎么辦

1.合適的時間

在和孩子溝通的時候，家長最好選擇一個雙方都很平靜的時機(jī)。一定不要選擇成績單下發(fā)的當(dāng)天，這時候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

2.幫孩子分析原因

孩子成績差有很多原因，是基礎(chǔ)知識不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。