很多時(shí)候由于父母工作調(diào)動(dòng)原因，不想讓孩子離自己太遠(yuǎn)，都會(huì)讓他們脫離原來的學(xué)校，轉(zhuǎn)到自己身邊的新學(xué)校，但是很多孩子在面對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，會(huì)非常的不適應(yīng)，經(jīng)常表現(xiàn)出各種不良的情緒，那么面對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1.做好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備。重視孩子的轉(zhuǎn)學(xué)心理準(zhǔn)備，對(duì)孩子盡早、盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)極為有利。如果轉(zhuǎn)學(xué)勢在必行，父母讓孩子作好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備，鄭重其事地與孩子談一談。家長召開一個(gè)家庭會(huì)議，給孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的緣由，讓孩子理解父母的心意，最重要的是聆聽孩子的意見，讓他說說自己的心里話，有些什么想法。父母要把自己所了解到的學(xué)校情況介紹給孩子，比如：帶孩子提前參觀新學(xué)校，了解學(xué)校的具體位置和配套設(shè)施情況；父母可以和即將給孩子授課的教師談話，讓孩子及早認(rèn)識(shí)新老師；提前讓孩子了解新學(xué)習(xí)用的教學(xué)資料等等。

2.及時(shí)跟孩子溝通，解決孩子遇到難題。孩子去到一個(gè)新環(huán)境后，不可避免的會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問題?？梢约皶r(shí)跟孩子溝通，比如放學(xué)回家后跟孩子聊天，詢問在學(xué)校的情況，有沒有跟小朋友起沖突？有沒有交到好朋友？有沒有被老師表揚(yáng)或者批評(píng)等？通過聊天看看孩子是不是能夠在新環(huán)境適應(yīng)，是不是被小朋友冷落？是不是會(huì)因各種原因的不適應(yīng)做錯(cuò)事，那樣能及時(shí)根據(jù)孩子的需求找到解決的辦法，盡快解決孩子在新環(huán)境遇到的問題，防止事情變得很糟。

3.漠視一些無關(guān)緊要的小挫折，讓孩子逐漸長大。孩子去到一個(gè)新環(huán)境以后，不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種問題，根據(jù)自己跟他或者老師的溝通了解，有很多的小問題是他自己可以解決的，那這種情況下就要漠視問題的存在，不能自己一味的幫孩子解決任何程度的問題，那孩子就缺少成長的磨練。比如跟小朋友出現(xiàn)小摩擦，兩個(gè)人鬧別扭，這種情況可以跟孩子說解決的辦法，主動(dòng)去跟小朋友和好，也讓孩子去體驗(yàn)一下成功的喜悅。自己努力得來的東西更懂的珍惜。那將是孩子成長過程中很重要的一課。

4.開始尋找“一個(gè)”朋友。當(dāng)孩子來到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)自己身邊的事物都不了解，想要和所有人都交上朋友，是肯定不現(xiàn)實(shí)的。這個(gè)時(shí)候我們一定要教會(huì)孩子，不能一口吃個(gè)胖子，從開始交一個(gè)朋友開始，慢慢的和自己身邊的人都熟悉起來。這個(gè)小目標(biāo)非常簡單，而只要你和一個(gè)“小地主”熟悉起來，那后面融入他的生活，還不是簡簡單單？

突然間來到高中，一切都要從頭開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，初來乍到的同學(xué)們可能會(huì)有強(qiáng)烈的不適感。對(duì)家長來說，要學(xué)會(huì)做好角色的一種轉(zhuǎn)換，這樣才能更好地讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上更好地成長。那么，家長面對(duì)新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦

一、要學(xué)著適當(dāng)放手

首先來談?wù)劯咭恍律?，家長要對(duì)上高中的孩子學(xué)會(huì)“放手”。因?yàn)閾?jù)了解，學(xué)生在初中階段的自理能力相對(duì)較差，學(xué)習(xí)上依靠老師和家長的督促，老師和家長就好像是“保姆”。但進(jìn)入高中的學(xué)生，自主意識(shí)正在加強(qiáng)，如果家長還是像孩子在初中時(shí)那樣，會(huì)很容易讓孩子有一種叛逆的理由，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，家長對(duì)上高中的孩子要學(xué)著適當(dāng)放手。

當(dāng)然放手并不是完全放手不管，家長要鼓勵(lì)孩子該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)了，同時(shí)試著在生活和學(xué)習(xí)方面獨(dú)立做一些以前沒有做過的事，與此同時(shí)，家長還要適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹崆白鲂┲R(shí)和心理鋪墊。一方面可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)課本，也可報(bào)銜接輔導(dǎo)班。而在另外一個(gè)方面可以給孩子講講高中與初中的不同，應(yīng)該如何做才能更快地適應(yīng)這種新生活。同時(shí)，在開學(xué)后及時(shí)解決孩子存在的問題，以免問題積累越來越多。

二、提醒孩子增加“抗壓”能力

有的孩子在假期里玩瘋了，到了開學(xué)之后，自然會(huì)不適應(yīng)，因?yàn)樵诩倨诶锼麄兪菬o拘無束，想干什么就干什么的，也沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是一開學(xué)，他們就要再次面臨繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，自然會(huì)感到頭疼不已。那么孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦？

孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1、調(diào)整生活作息

家長可以循序漸進(jìn)地將自己和孩子的作息時(shí)間，調(diào)整為學(xué)校的常規(guī)作息時(shí)間。

2、梳理作業(yè)，查漏補(bǔ)缺

家長跟孩子一起梳理要準(zhǔn)備上交的假期作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，緩解孩子的“作業(yè)焦慮”。

幼兒園跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況是完全不一樣的，所以我們不能用幼兒園的眼光去看待孩子的小學(xué)生活，畢竟孩子的適應(yīng)能力也沒那么強(qiáng)，所以才需要家長的引導(dǎo)和幫助，不然的話，很多孩子都不能順利的度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦？

孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1、做好鋪墊工作

在入學(xué)前做好鋪墊工作，預(yù)設(shè)可能面對(duì)的學(xué)業(yè)和心理上的適應(yīng)困難。比如考慮上一些幼小銜接課程，比如考慮他穩(wěn)定有效的坐在座位上更長的時(shí)間。幫助孩子提前接觸到最初的困難。

2、做好安慰和鼓勵(lì)

入學(xué)之后，家長要做好情緒上的撫慰，支持和鼓勵(lì)。抓住一切孩子表現(xiàn)優(yōu)異的地方予以獎(jiǎng)勵(lì)，給他自己適應(yīng)的信心。尤其是體現(xiàn)在他個(gè)人努力的過程中，表揚(yáng)努力，表揚(yáng)過程而非簡單呈現(xiàn)結(jié)果。在于其他孩子的比較中要予以區(qū)分，不可一味結(jié)果論。

很多時(shí)候，由于父母工作調(diào)動(dòng)，孩子升學(xué)，不適應(yīng)該學(xué)校的教學(xué)方式，想讓孩子得到更好的教育等等，大多數(shù)家長都會(huì)選擇給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，但是很多孩子由于不適應(yīng)新環(huán)境，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，不愿意去學(xué)校，那么孩子轉(zhuǎn)學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦

1.父母需要幫助孩子度過新環(huán)境的適應(yīng)期，化解孩子的孤獨(dú)無助感。父母可以在周末的時(shí)候，帶著孩子回到原來的學(xué)校走走看看，去拜訪一下曾經(jīng)的老師和同學(xué)，來自于曾經(jīng)的熟悉感，以及老師和同學(xué)的祝福與鼓勵(lì)都會(huì)溫暖孩子的心靈，帶給孩子一種適應(yīng)新環(huán)境的動(dòng)力。讓孩子感覺到，曾經(jīng)的這些老師、同學(xué)情誼都還在。在他感到孤獨(dú)的時(shí)候，還可以與曾經(jīng)的老師、同學(xué)聯(lián)系，這些都有利于緩解不適應(yīng)新環(huán)境所帶來的心理壓力。父母也要在背后多與老師溝通，讓老師給予孩子更多的關(guān)心、關(guān)注，創(chuàng)造一些必要的條件，幫助孩子盡快融入新的集體。另外，也要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)結(jié)交新的朋友，一個(gè)班級(jí)總會(huì)有一些性格比較溫和、友善的孩子，來自同伴的友誼也可以讓孩子更快適應(yīng)新環(huán)境。還可以結(jié)合孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子加入學(xué)校的一些社團(tuán)組織，也能讓孩子很快結(jié)識(shí)一些志趣相投的朋友。

2.當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，父母一定要給予足夠的重視。發(fā)生在孩子身上的任何問題都不是小問題，父母千萬不能掉以輕心，不然等問題發(fā)展到更嚴(yán)重的時(shí)候就為時(shí)已晚了。青春期孩子的處事能力、情緒處理能力還不是很成熟，他們依然需要父母的保護(hù)。當(dāng)孩子轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校時(shí)，父母除了要多與孩子溝通新學(xué)校的情況，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)之外，還要告訴孩子在保護(hù)好自己的同時(shí)，不要傷害他人。教給孩子一些處理矛盾、沖突的方法，告訴孩子遇到困難可以向父母求助，父母會(huì)為他想辦法、出主意。同時(shí)，要給孩子上一堂法制課，告訴孩子哪些行為會(huì)受到懲罰，但是，也不能過度保護(hù)，過多地干預(yù)孩子也有可能會(huì)適得其反。

3.增強(qiáng)孩子的適應(yīng)力。孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進(jìn)行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下。或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱龊稀Ｈ魏问虑榈脑挾家膭?lì)他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。

以上就是孩子轉(zhuǎn)學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦的解決方法，各位家長可以參考一下，希望可以幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，交到更多的好朋友。

很多家長反映說，自從孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后，他們就出現(xiàn)各種不良的情緒，比如經(jīng)?？謶郑箲]，性格逐漸內(nèi)向，成績也在慢慢下滑，在學(xué)校也不與其他同學(xué)交流等等。家長為此也十分苦惱。那么面對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么開導(dǎo)呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么開導(dǎo)

1.引導(dǎo)孩子換位思考。孩子站在自己的角度看待自己的問題是很棘手的，那么就可以從別人的角度看待問題。家長可以告訴孩子，如果你是新班級(jí)的同學(xué)，你們班級(jí)里面來了一位新同學(xué)，你會(huì)怎么辦？你可能也不會(huì)一上來就跟他搭話對(duì)不對(duì)，因?yàn)槟銈円稽c(diǎn)也不熟悉，他不了解你，你也不了解他，你可能會(huì)觀察他幾天，覺得他性格很好才會(huì)主動(dòng)和他交朋友，所以你到了新班級(jí)，你的同學(xué)可能也是這個(gè)想法，所以你不要害怕，努力展示自己的優(yōu)點(diǎn)，慢慢的你們都會(huì)熟悉起來的。

2.移情能力的培養(yǎng)，簡單來說就是重視他人的感受。家長首先做出示范，告訴孩子自己理解他的感受，因?yàn)楦改敢步?jīng)歷過這樣的階段，家長可以以自己的事情為例，向孩子傳授自己當(dāng)初適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，或者是自己因?yàn)檫m應(yīng)能力差而導(dǎo)致了什么后果，讓孩子以此為戒。然后引導(dǎo)孩子體察他人的感受，比如孩子的班里來了新同學(xué)，因?yàn)楹⒆幼约阂步?jīng)歷過這樣的階段，所以會(huì)十分了解新同學(xué)的感受，那么就可以教孩子去主動(dòng)接觸新同學(xué)，幫助他快速的融入到新環(huán)境里面。

3.積極鼓勵(lì)。好孩子是鼓勵(lì)出來的，孩子在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，每一次小小的改變，家長都要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。孩子主動(dòng)和新同學(xué)交談，孩子放學(xué)后主動(dòng)和老師說再見，孩子月考成績的進(jìn)步，等等，家長要看到孩子每一次的嘗試與進(jìn)步，多多鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇于夸獎(jiǎng)孩子，孩子的自信心就是在自己一步步的嘗試中和家長的鼓勵(lì)中練就出來的。

4.鼓勵(lì)孩子結(jié)交給他有共同興趣愛好的朋友。如果孩子性格內(nèi)向，讓他先結(jié)交與自己有共同興趣愛好的朋友是最好的辦法，這樣，孩子就能慢慢的融入集體當(dāng)中。

孩子對(duì)于外界的了解是很狹隘的，他們只相信自己看到的，從不愿相信家長訴說的，所以在他們眼里，大人的世界是多姿多彩的，想干什么就干什么，想買什么就買什么，所以很向往這樣的生活。

叛逆期孩子不上學(xué)不回家天天混社會(huì)怎么辦

1、和孩子做朋友。和孩子交朋友可不是個(gè)簡單的問題，家長想想平時(shí)和同學(xué)、朋友是怎么相處的，那是平等、互相幫助、相互理解、講信用、講義氣的關(guān)系，那么把這些用在和孩子的關(guān)系上就好，孩子需要這樣的朋友關(guān)系。家長不要一副高高在上、說教的樣子，那樣不是朋友關(guān)系。從和孩子坐到一個(gè)凳子上說話、摟住孩子肩膀說話、蹲下來和孩子說話開始，多聽聽孩子的想法，替孩子解決學(xué)習(xí)以外的問題，總之讓他能體會(huì)到朋友之情，他在才會(huì)把你當(dāng)朋友。

2、喜歡孩子的喜歡。首先要知道孩子除了學(xué)習(xí)以外還喜歡做什么，只要他的喜歡和愛好不違背社會(huì)良俗、不違法亂紀(jì)，你就要試著接受和了解，然后和他一樣喜歡，哪怕是裝做樣子，這就是培養(yǎng)共同語言，有了共同語言以后，你的話他就慢慢能聽進(jìn)去了。比如孩子喜歡一個(gè)歌手的歌曲，就算你再不喜歡也要試著聽、唱，甚至是和他探討歌曲背后的故事；他要是愛籃球，你也要經(jīng)常和孩子一起打打球、說說NBA。

3、尊重孩子的想法。家長之所以有時(shí)覺得孩子的想法離奇離譜，那只是出發(fā)點(diǎn)不一樣罷了，成人有成人的活法，孩子有孩子的世界，代溝是形成出發(fā)點(diǎn)不一樣的罪魁禍?zhǔn)?。也就是說家長要學(xué)會(huì)換位思考，尊重孩子的想法，多給孩子提建議，少替孩子做決定。試著讓他做些學(xué)習(xí)以外的事情，比如做家務(wù)，家里的事情找他商量，培養(yǎng)他的責(zé)任感，他也就會(huì)體諒家長了。

4、千萬不要打罵孩子。打罵是最沒本事的表現(xiàn)。家長是孩子最好的老師，一言一行都在影響著孩子，打孩子他又打不過你，會(huì)在心里埋下怨恨和報(bào)復(fù)的種子。不給你對(duì)著打他就要找另一個(gè)出口發(fā)泄，比如和別人打架、虐待小動(dòng)物、不學(xué)習(xí)、拒絕家長合理要求等等當(dāng)你試著用別的辦法解決沖突和問題的時(shí)候，就是孩子開始佩服你、接納你的時(shí)候！