要想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須有正確的引導(dǎo)。沒(méi)有大人引導(dǎo)，沒(méi)有感覺(jué)到讀書有用，孩子當(dāng)然不會(huì)愛(ài)讀書。那么，小孩不愛(ài)學(xué)有沒(méi)有什么好辦法呢？

小孩不愛(ài)學(xué)有沒(méi)有什么好辦法

首先，家長(zhǎng)以身作則，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)不要指望，打鬧孩子幾次，他們就會(huì)乖乖的坐在那里去學(xué)習(xí)，倘若想要孩子有所改變，家長(zhǎng)必先有所改變。不要孩子再一邊學(xué)習(xí)，自己卻在一邊看電視，玩手機(jī)，這樣孩子心理難免會(huì)出現(xiàn)不平衡，抵抗的感覺(jué)，所以，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要克制自己，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

其次，獎(jiǎng)罰分明，不為所動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)如此便利，孩子不可能有以前那種，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且，就算家長(zhǎng)想要給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不可能讓孩子和之前的生活一刀切，也不現(xiàn)實(shí)。所以，家長(zhǎng)可以再樹立規(guī)則的時(shí)候，和孩子講明規(guī)則，告訴他，倘若認(rèn)真完成計(jì)劃，就可以有自己的興趣時(shí)間，反之，一切免談。孩子在這個(gè)過(guò)程中，一定會(huì)出現(xiàn)哭鬧，反叛的行為，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不為所動(dòng)，否則，只能是一切的計(jì)劃，前功盡棄。

最后，耐心指導(dǎo)，答疑解惑。孩子不會(huì)突然出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)需要及時(shí)和孩子溝通，了解一下孩子是何種原因，導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象。如果是學(xué)習(xí)的原因，家長(zhǎng)就及時(shí)給孩子查找補(bǔ)缺，如果是老師或者學(xué)校的原因，家長(zhǎng)就需要及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。

小孩不愛(ài)學(xué)的原因

孩子不愛(ài)上學(xué)，相信這樣的事情是作為父母的所不愿意看到的，但是凡事都有因果關(guān)系，這樣的事情要是發(fā)生在了我的孩子身上，如果與學(xué)校環(huán)境和遭遇無(wú)關(guān)，我會(huì)先反思家庭原因。那么，孩子不愛(ài)上學(xué)有沒(méi)有什么好的辦法呢？

我會(huì)抽出時(shí)間多陪陪孩子，先不提學(xué)習(xí)讀書的事，和他一起出門散散心，在家多些互動(dòng)，慢慢了解孩子內(nèi)心的想法和顧慮。弄清楚之后再有針對(duì)性的想出解決辦法，這件事急不得，更不能對(duì)孩子隨意發(fā)火，這樣只會(huì)加重孩子的厭煩心理。只能是淳淳善誘，諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

如果真是因?yàn)槲易约夯蛘呤羌彝シ諊挠绊?，我?huì)努力改變自己，為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的有潛在的文化感染力的家庭氛圍，讓孩子慢慢改變那些不好的想法，重新認(rèn)識(shí)讀書這件事，重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

若是孩子因?yàn)槟承┰庥?，心理受到了挫折而氣餒，我會(huì)耐心溝通了解他的遭遇，和他一起想辦法去解決。即使是無(wú)法挽回的遭遇傷害，也要想辦法將傷害程度降到最低。如果孩子因此自我封閉，可以從他信任的人和關(guān)系好的人那里了解溝通，必要時(shí)可以對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

孩子不愛(ài)上學(xué)有沒(méi)有什么好的辦法

首先不要盲目的教訓(xùn)孩子，甚至打罵。要靜下心來(lái)，認(rèn)真分析孩子不想上學(xué)的原因，看是不是厭學(xué)，或者其他什么原因。要認(rèn)真觀察其行為舉止，了解其思想動(dòng)態(tài)，看最近是否發(fā)生了什么不愉快的事情：如和同學(xué)鬧矛盾，不喜歡某某老師的課等，找出原因后再對(duì)癥下藥幫助孩子解決。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因有很多，我們必須要知道孩子為什么不愛(ài)寫作業(yè)，這樣才能讓孩子有所改變；要知道良好的教育可以讓孩子克服對(duì)寫字的恐懼，家長(zhǎng)要從現(xiàn)在開(kāi)始做好陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

小孩子不愿意寫字有什么好辦法嗎

1、家長(zhǎng)做好陪伴。孩子心性不穩(wěn)，靜不下心，常常都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)聲響就被吸引目光，孩子心性如此，強(qiáng)制改變?nèi)菀滓鸷⒆拥姆锤?，反而更不?ài)寫字，這需要家長(zhǎng)有良好的耐心，在孩子學(xué)習(xí)寫字之初便需要常常陪伴孩子，幫助孩子將注意力集中在寫字上面。

2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在孩子寫字的時(shí)候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫，最好在房間里關(guān)上房門，給孩子一個(gè)安靜的書寫環(huán)境，孩子玩具什么的事先收好，不要讓孩子看見(jiàn)，以免吸引孩子注意。

父母可以承諾在孩子寫完之后再陪孩子玩、給孩子吃等等，當(dāng)然了家長(zhǎng)們?nèi)羰浅兄Z了就一定要做到，不然以后你說(shuō)什么孩子都不相信可就不好了。

3、給孩子準(zhǔn)備一些有趣的練字工具。告訴孩子字寫得不好沒(méi)關(guān)系，多練練就好了，不要一味指責(zé)孩子不好好寫字，總是拿別的寫字好看的孩子對(duì)比。

小孩子反應(yīng)遲鈍，可能是孩子的理解能力有待提高，家長(zhǎng)平時(shí)在生活中可以多多訓(xùn)練孩子自己做事，提高孩子的動(dòng)手能力和思考力，還要及時(shí)給予孩子夸贊，聰明的孩子都是夸出來(lái)的。

小孩反應(yīng)遲鈍有什么好辦法解決

1、如果反應(yīng)遲鈍要從日常的生活和運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行鍛煉，可以讓孩子多鍛煉身體，從事競(jìng)技方面的運(yùn)動(dòng)，例如和同齡的小朋友一起玩耍賽跑、跳繩、捉迷藏、足球等，能夠促使孩子加速自己的肢體動(dòng)作，從而能夠緩解反應(yīng)遲鈍。

2、注意讓孩子多鍛煉大腦，可以做智力開(kāi)發(fā)的游戲，例如下象棋或者做迷宮之類的游戲，能夠促使寶寶努力的去動(dòng)腦子，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力，加速大腦的開(kāi)發(fā)有很好的幫助。

孩子反應(yīng)慢，父母可以通過(guò)做游戲的方式來(lái)訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。例如和孩子一起玩口令游戲，父母說(shuō)出一個(gè)口令，孩子按照口令做動(dòng)作，還可以增加難度，做出相反的動(dòng)作。還可以玩數(shù)字游戲，例如避開(kāi)3的倍數(shù)，可以很好的訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

3、關(guān)心體諒小孩，對(duì)其行為及學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心的幫助和訓(xùn)練，要循序漸進(jìn)，不責(zé)罵不體罰，稍有進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

俗話說(shuō)，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。孩子寫作業(yè)難的問(wèn)題是困擾很多家長(zhǎng)的一件事情。孩子放學(xué)回家之后，要不就是跑出去玩，要不就是看電視，根本想不起來(lái)做作業(yè)。家長(zhǎng)催促孩子好多遍，孩子還是不為所動(dòng)。那么，孩子不想寫作業(yè)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法

1、做計(jì)劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細(xì)越好，完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、營(yíng)造氛圍。其實(shí)有的孩子并不是不愛(ài)寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會(huì)專心學(xué)習(xí)的。這時(shí)寶媽一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)?？梢哉冶緯?，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會(huì)乖乖寫作業(yè)。

3、保持安靜。除了學(xué)習(xí)氛圍很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。如果孩子在寫作業(yè)，家里卻有人在聽(tīng)音樂(lè)，那孩子肯定是不能專心的。當(dāng)孩子放學(xué)開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候，寶媽和家人一定要配合，盡量不發(fā)出聲音。

4、養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于不愛(ài)寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)一定要幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣。最好是放學(xué)回家后馬山寫作業(yè)，不要讓孩子先玩耍，這樣就很難收心。如果每天給孩子規(guī)定一個(gè)特定的寫作業(yè)的時(shí)間，那時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，按時(shí)寫作業(yè)的。

小孩子天性就是貪玩，再加上自控能力比較差，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事，所以在寫作業(yè)的過(guò)程中，出現(xiàn)拖拉磨蹭的現(xiàn)象也是非常正常的。作為父母要理性看待，不要一味地催促孩子，因?yàn)楹⒆佣际怯信涯嫘睦淼模叽僦粫?huì)讓情況變得更加糟糕。那么，小孩寫作業(yè)拖拖拉拉有什么好辦法呢？

小孩寫作業(yè)拖拖拉拉有什么好辦法

1.要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

2.作業(yè)分段

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

當(dāng)然是有的，有問(wèn)題肯定就有原因，所以作為父母如果發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)，千萬(wàn)不要打罵他們，也不要一直批評(píng)抱怨他們，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反，甚至還會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該穩(wěn)定情緒，尋找問(wèn)題的根源所在，然后再對(duì)癥下藥。

小孩天天不寫作業(yè)的解決辦法

1.家長(zhǎng)改變態(tài)度

其實(shí)孩子不愿意寫作業(yè)的很大原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)，試想一下，自己本就因?yàn)槔щy的工作焦頭爛額，想著快一點(diǎn)完成的時(shí)候，老板突然走到你的身邊，大聲訓(xùn)斥：“你看看你，這么簡(jiǎn)單的工作做了這么久，真不知道當(dāng)時(shí)把你留下來(lái)干什么？”是不是一瞬間就沒(méi)了工作的熱情。

同樣的，孩子在認(rèn)真工作的時(shí)候，被家長(zhǎng)時(shí)刻盯著，還要提防他們突然上前的指責(zé)，自然不能好好完成作業(yè)。所以，家長(zhǎng)要做的是完全相信孩子，將寫作業(yè)這件事情完全“交到”孩子的手中。不妨試著在這期間不打擾，不關(guān)心，就算想要檢查也等到他們?nèi)客瓿芍笠黄饳z查。如果孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要看著的話，也不要時(shí)刻盯著他們，坐在一旁安靜地讀書，既不會(huì)讓他們感到壓迫，還會(huì)被父母讀書時(shí)散發(fā)的認(rèn)真所感染。

2.讓孩子體驗(yàn)工作的辛苦