家長每每看到孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是火冒三丈。很多家長在面對孩子的學(xué)習(xí)問題時，總是不能很好的控制自身的情緒，有的時候還會對孩子采取強硬的手段。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正懶散怎么教育

1、家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認真，學(xué)習(xí)效果不佳時，要保持正常的心態(tài)，承認和直面事實，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會影響孩子，對孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

2、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學(xué)習(xí)的動力，無法在行為上認真、主動，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，樹立遠大的理想。從小就要讓孩子開闊眼界，增長見識，樹立遠大的理想。有意識地給孩子講名人故事，英雄事跡，勵志故事，樹立孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

人父母就要想方設(shè)法地，給孩子創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時讓孩子和品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生做朋友，潛移默慢慢地影響孩子，使孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，開啟孩子的成長模式。

孩子的學(xué)習(xí)成績之所以有高有低，除了他們本身的能力問題以外，和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的關(guān)系，如果一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度本來就不端正的話，那么他們是很難學(xué)好習(xí)，取得一個好成績的。那么如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃：設(shè)定一個目標(biāo)，并制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他。

2、必要的課前預(yù)習(xí)：我國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點。

3、聽好45分鐘的課：在學(xué)習(xí)過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，對他們的學(xué)習(xí)成績影響是很大的，所以家長在教育孩子時，一定要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬不能讓孩子養(yǎng)成一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，對學(xué)習(xí)什么的都不放在心上，這樣對孩子的成長是十分不利的。那么如何端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

1、家長需要先端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

在幼兒園的時候，孩子對于學(xué)習(xí)還沒有一個明確的概念?；蛘哒f最明顯的認知，就是老師會不會給他更多的小紅花。但是，在進入小學(xué)階段后，孩子需要考試，有了實實在在的分數(shù)做比較。這個時候，家長就需要開始有意識地培養(yǎng)孩子，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是一件很重要的事情。

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這件事，應(yīng)該在孩子一二年級的時候，就徹底完成。孩子需要在這個階段，知道學(xué)習(xí)的重要性，懂得自己應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的道理。只有這樣，在孩子今后的學(xué)習(xí)過程中，才能有一個穩(wěn)固的思想基礎(chǔ)。

2、要培養(yǎng)孩子的專注力

就像每個孩子的性格各不相同一樣，其實每個孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的，有的孩子十分喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是十分重要的，而有的孩子就十分討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)十分枯燥乏味。那么怎樣讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要讓孩子有時間觀念，做作業(yè)的時候不能消極拖拉。這種情況下，家長最好幫助孩子制定時間安排表，在有限的時間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機不看電視。當(dāng)父母負責(zé)監(jiān)督孩子的時候，更加應(yīng)該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時候，自己看一些書，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對孩子的成績要實事求是。對于孩子的成績要進行橫豎對比，該表揚的表揚，該批評的批評，避免孩子對自己的成績產(chǎn)生錯誤認識，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、很多家長都說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，其實興趣和學(xué)習(xí)主動性是相近的，有了興趣就有動力去鉆研學(xué)習(xí)。所以我們常聽說一句話，興趣是孩子最好的老師。家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣也不是說一定要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的，我們退而求其次，至少不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是痛苦的事情。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，對他們的學(xué)習(xí)成績影響是很大的，所以家長一定要予以重視，好好與孩子溝通，找到引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方法，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。那么怎么讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎么讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、認真：從上一年級開始，對于孩子首先做的要求就是認真。寫的每一個字都要求按照規(guī)定，如果寫的不認真，就擦掉要求重寫，讀書要認真，不添字漏字，認真地讀準(zhǔn)字音。認真的態(tài)度要持之以恒的培養(yǎng)，認真的態(tài)度從書寫開始。包括每一次作業(yè)，都要認真完成，上課認真聽講，不做小動作，不東張西望。認真不光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還包括生活上的認真，洗臉，刷牙，做一些力所能及的事，都要認真完成。

2、細心：細心的態(tài)度也是慢慢培養(yǎng)的，要求眼睛要看清楚字，不能一目十行，嘴巴要細心地讀，大腦要細心地思考，不能一有困難就找父母，要學(xué)會細心地讀題，審題。

3、勤奮：勤奮是一種品質(zhì)，也是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，要求孩子學(xué)習(xí)要勤奮，每天規(guī)劃好自己的時間，放學(xué)到家第一時間先完成作業(yè)再玩，努力學(xué)好文化知識，學(xué)習(xí)不能偷懶，不能光想著玩。

4、自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，每天主動做作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，做好閱讀，不能依賴家長，要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，遇到困難要自己想辦法解決。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，確實是一個十分嚴(yán)重的問題，因為學(xué)習(xí)態(tài)度在孩子的學(xué)習(xí)過程中，占有很大的比例，如果一個孩子從心里不喜歡學(xué)習(xí)，那么就算是再怎么逼迫孩子也是沒用的。那么怎樣端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要讓孩子有時間觀念，做作業(yè)的時候不能消極拖拉。這種情況下，家長最好幫助孩子制定時間安排表，在有限的時間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機不看電視。當(dāng)父母負責(zé)監(jiān)督孩子的時候，更加應(yīng)該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時候，自己看一些書，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對孩子的成績要實事求是。對于孩子的成績要進行橫豎對比，該表揚的表揚，該批評的批評，避免孩子對自己的成績產(chǎn)生錯誤認識，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、不要采取過分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長應(yīng)耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通，更不應(yīng)該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。

有時候，孩子之所以對學(xué)習(xí)不感興趣，沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)成績一落千丈，都是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正惹的禍，如果孩子從小都沒有學(xué)習(xí)的概念，沒有養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又怎么能有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績呢？那么如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、認真

從上一年級開始，對于孩子首先做的要求就是認真。寫的每一個字都要求按照規(guī)定，如果寫的不認真，就擦掉要求重寫，讀書要認真，不添字漏字，認真地讀準(zhǔn)字音。認真的態(tài)度要持之以恒的培養(yǎng)，認真的態(tài)度從書寫開始。包括每一次作業(yè)，都要認真完成，上課認真聽講，不做小動作，不東張西望。認真不光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還包括生活上的認真，洗臉，刷牙，做一些力所能及的事，都要認真完成。

2、細心

細心的態(tài)度也是慢慢培養(yǎng)的，要求眼睛要看清楚字，不能一目十行，嘴巴要細心地讀，大腦要細心地思考，不能一有困難就找父母，要學(xué)會細心地讀題，審題。