現(xiàn)在社會(huì)，獨(dú)生子女的孩子特別多，他們都是在父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，很容易形成霸道的性格，主要表現(xiàn)為不懂的分享，甚至搶其他孩子的東西，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)，孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)誤入歧途，影響一生。

小孩搶別人東西應(yīng)該怎么教育

幫助孩子確認(rèn)物權(quán)：告訴孩子，媽媽給你的玩具是你的，你愿意借給別人玩就可以借，你不愿意就可以拒絕。別人的玩具是他自己的，他如果借給你玩你就玩一會(huì)，回家的時(shí)候要還給別人。

解釋分享的重要性：與孩子溝通分享的價(jià)值和重要性，并強(qiáng)調(diào)與他人友好相處和建立互相尊重的關(guān)系。例如，可以說(shuō)：“與別人分享東西可以使朋友更加快樂(lè)，并且你們之間也會(huì)更加和諧?！?/p>

肯定孩子的正確做法：比如孩子平時(shí)搶東西，經(jīng)過(guò)媽媽的教育之后，他開始學(xué)會(huì)跟別人商量能不能給我玩一下。媽媽看到之后一定要及時(shí)地肯定孩子，寶貝你做得很棒，你想玩小哥哥的玩具，你就跟他交換或者跟他商量。

鼓勵(lì)溝通和合作能力：幫助孩子理解通過(guò)與他人的合作和溝通來(lái)獲得所需的東西是更好的選擇。例如，可以提醒孩子：“當(dāng)你想要?jiǎng)e人的東西時(shí)，試著和他們說(shuō)話，充分了解他們的想法和感受，然后一起找到解決問(wèn)題的最好方式?！?/p>

現(xiàn)在的孩子，基本上都是在幾代人的溺愛(ài)下長(zhǎng)大，這就容易養(yǎng)成他們驕縱、任性的性格，稍不順心，便大發(fā)脾氣，有的甚至摔東西來(lái)表達(dá)自己的不滿，這種情緒是非常不好的，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，保持冷靜與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒。

小孩摔東西怎么教育

1.家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地面對(duì)孩子的情緒反應(yīng)。當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，家長(zhǎng)須做孩子的好榜樣，先控制、處理好自己的情緒，不表示任何看法，慢慢走到孩子面前，讓哭鬧中的孩子感覺(jué)到你的冷靜，降低哭鬧情緒。

2.明確結(jié)論是要告訴孩子摔東西是錯(cuò)誤的，會(huì)給自己和別人帶來(lái)傷害，需要立刻停止這種行為。

3.教育溝通。離開摔東西的環(huán)境，進(jìn)行一對(duì)一教育溝通，告訴小孩摔東西的后果需要賠償，并樹立正確的是非觀。

4.進(jìn)行內(nèi)容延伸是要提供一些解決問(wèn)題的好方法，例如情緒管理、溝通技巧和冷靜思考，幫助孩子學(xué)會(huì)更好地處理情緒和決策問(wèn)題。

孩子有拿別人東西的習(xí)慣，身為家長(zhǎng)一定要引起注意，及時(shí)糾正孩子的行為，千萬(wàn)不要等嚴(yán)重了才采取措施，那個(gè)時(shí)候很有可能已經(jīng)為時(shí)已晚，也不要一味的批評(píng)說(shuō)教孩子，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于管教。

小孩拿別人東西怎么教育

1、我們要學(xué)會(huì)理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)到的事情總會(huì)有更多的新鮮感，也會(huì)有更多的好奇心，所以說(shuō)他們會(huì)把這些東西占為己有，也是小孩子的正常之舉。而且他們可能不知道買賣東西這個(gè)流程。所以說(shuō)他們就更加容易用直接拿的方式把東西占為己有。

2、用孩子的心理來(lái)教育孩子。生活中我們應(yīng)該給孩子樹立一種正確的價(jià)值觀，這種價(jià)值觀會(huì)直接影響孩子的行為習(xí)慣。比如說(shuō)我們?cè)谄匠Ｉ钪芯蛻?yīng)該告訴孩子，自己的東西自己一定要保護(hù)好，不允許別人拿走，同樣地，別人的東西我們也不要去拿走，那是別人的，不屬于我們。不管東西大小，我們都不能去拿走。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該找機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到偷拿東西的錯(cuò)誤所在。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷拿東西以后，家長(zhǎng)應(yīng)該找一個(gè)時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流，一方面了解相關(guān)情況，另一方面通過(guò)潛移默化的引導(dǎo)讓孩子認(rèn)識(shí)到偷拿東西的行為是錯(cuò)誤的，進(jìn)而對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

4、當(dāng)孩子有這種偷拿別人東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)不要直接訓(xùn)斥和打罵。傷害了孩子的自尊心不說(shuō)，也不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)的。甚至?xí)尯⒆佑谐鸷藓妥员靶睦怼?/p>

批評(píng)教育孩子讓他明白這是嚴(yán)重的偷盜行為，多和孩子溝通為什么拿別人的東西，以孩子角度分析問(wèn)題讓他明白。并讓他當(dāng)面跟人家道歉，之后回家也要跟講道理，不是自己的東西不能拿。

小孩拿了別人的東西怎么教育

1、引導(dǎo)孩子換位思考，比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛(ài)的玩具，他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”“同樣的，你沒(méi)經(jīng)過(guò)小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”。

2、建立良好的家庭環(huán)境，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，真正有約束力的規(guī)范不是家長(zhǎng)的耳提面令，而是家長(zhǎng)與周圍人行為規(guī)范的模仿。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)好的榜樣能讓孩子更好的成長(zhǎng)，而一個(gè)壞的榜樣，只會(huì)讓孩子越學(xué)越壞。

3、當(dāng)孩子拿了別人東西的時(shí)候，就應(yīng)該教育他主動(dòng)的把東西還給別人，以后再也不要去拿別人的東西，因?yàn)檫@是一種不好的行為，同時(shí)讓他認(rèn)為自己這種行為會(huì)給大家?guī)?lái)傷害，只有這樣平時(shí)生活中給他帶來(lái)一生示范的作用，才能讓孩子在教育方面有良好主動(dòng)的發(fā)展方向，只有這樣才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4、引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，幫助孩子形成所有權(quán)的概念。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)是孩子天生的權(quán)力，犯錯(cuò)不可怕，最重要的是要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，善莫大焉。

讓孩子知道在沒(méi)有得到別人同意，是不可以隨便拿別人東西，拿別人東西是不對(duì)的，讓他深刻記住，可以向人家賠禮道歉請(qǐng)求別人原諒。

小孩偷拿別人東西怎么教育

1、引導(dǎo)孩子換位思考。比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛(ài)的玩具，他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”“同樣的，你沒(méi)經(jīng)過(guò)小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”。

2、建立良好的家庭環(huán)境。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，真正有約束力的規(guī)范不是家長(zhǎng)的耳提面令，而是家長(zhǎng)與周圍人行為規(guī)范的模仿。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)好的榜樣能讓孩子更好的成長(zhǎng)，而一個(gè)壞的榜樣，只會(huì)讓孩子越學(xué)越壞。

3、當(dāng)孩子拿了別人東西的時(shí)候，就應(yīng)該教育他主動(dòng)的把東西還給別人，以后再也不要去拿別人的東西，因?yàn)檫@是一種不好的行為，同時(shí)讓他認(rèn)為自己這種行為會(huì)給大家?guī)?lái)傷害，只有這樣平時(shí)生活中給他帶來(lái)一生示范的作用，才能讓孩子在教育方面有良好主動(dòng)的發(fā)展方向，只有這樣才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4、引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，幫助孩子形成所有權(quán)的概念。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)是孩子天生的權(quán)力，犯錯(cuò)不可怕，最重要的是要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，善莫大焉。

這個(gè)就是關(guān)乎長(zhǎng)平時(shí)的教育了，小孩不懂事，不是有意行為，切勿采取打罵等暴力行為，適得其返。這個(gè)時(shí)候父母要有耐心的去教育。

偷東西的小孩怎么教育

1、讓孩子明白偷竊這件事兒是錯(cuò)誤的?？梢越桦S便助童話寓言故事或者是電影，看到偷盜情節(jié)時(shí)詢問(wèn)孩子對(duì)不對(duì)，以及不征求主人意見(jiàn)隨便拿東西，主人會(huì)怎么想，會(huì)不會(huì)傷心，去引導(dǎo)孩子換位思考。

2、告訴孩子，如何通過(guò)正確的方式獲得他想要的。比如說(shuō)禮貌的向朋友借，或者是正確的給孩子示范，在家養(yǎng)成拿東西詢問(wèn)家長(zhǎng)的好習(xí)慣，盡量給孩子講解不要一味抱怨。孩子還小，心中還沒(méi)有偷竊概念與意識(shí)，這個(gè)時(shí)候更正和教育尤為重要。

3、孩子偷拿別人東西之后，家長(zhǎng)要都孩子分析自己行為的錯(cuò)誤，并幫助孩子區(qū)分什么是自己的，什么是別人的。要讓孩子自己去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，不管這個(gè)責(zé)任有多輕，哪怕只是需要一句道歉那孩子也要讓家長(zhǎng)親自去做。這樣孩子才能完全明白自己行為的錯(cuò)誤。

4、孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種行為，無(wú)非是因?yàn)樽约簺](méi)有這種東西而缺乏安全感或者喜悅感。在日常生活中，孩子有喜歡的東西只要是在家庭可以承擔(dān)的合理范圍之內(nèi)，家長(zhǎng)就要盡量滿足孩子的要求，這樣也會(huì)增加孩子的幸福感，讓孩子盡量避免有犯錯(cuò)的可能。

孩子有羨慕的心理這是可以理解的，但是有些孩子虛榮心理嚴(yán)重，總是攀比著買東西，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意采取措施，只有這樣才能幫助到孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

小孩攀比著買東西怎么教育

1、孩子愛(ài)攀比，可能是為了引起別人的注意。那么家長(zhǎng)就要多重視孩子，讓他內(nèi)心充滿被愛(ài)、被關(guān)切。對(duì)他們的一舉一動(dòng)多加重視，并予以鼓勵(lì)。慢慢的他們的攀比心理就會(huì)隨著自信心的增加而消失。

2、做好家長(zhǎng)的榜樣作用。孩子最好的老師就是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的攀比心理也會(huì)映射到孩子身上。如果家長(zhǎng)自己有虛榮心理，自然就會(huì)影響孩子的的行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)自信而樂(lè)觀不炫耀，自然會(huì)讓孩子樂(lè)觀而自信。

3、減少對(duì)孩子生活上的照顧，一定不要在這方面讓孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，因?yàn)槟銓?duì)他肆無(wú)忌憚的毫無(wú)保留的照顧，會(huì)讓孩子完全沒(méi)有了邊界，對(duì)父母的要求有恃無(wú)恐。

所以就會(huì)讓他在對(duì)父母提要求的時(shí)候毫無(wú)保留，并且在與人相處的方面不知道什么是可為、什么是不可為，所以才會(huì)向父母提出如此無(wú)理的要求。