面對孩子偷拿東西的行為，有些家長的做法就是嚴厲批評孩子，其實這種做法雖然在短時間內(nèi)可以幫助孩子，但是長期如此，可能會引起孩子的逆反心理。

孩子總偷東西怎樣心理疏導(dǎo)

1、及時讓孩子歸還。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2、要和孩子溝通交流。首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點沒有錯，錯就錯在他用錯了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個關(guān)系。我們可以這樣和孩子溝通：“如果你心愛的玩具不見了，你會難過嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”先讓孩子理解自己的行為會對他人造成傷害，是不對的。

3、鼓勵孩子自己去處理。有的家長擔心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對的。也許孩子在還回去的過程中會感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對的。所以一定要鼓勵孩子自己將東西還回去，和對方說對不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

4、家長要避免錯誤應(yīng)對。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時候，無論是從動機上，還是行為跟結(jié)果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對于孩子的這種行為，家長要保持足夠的冷靜，不要一時頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來。

孩子有自尊心是好事，但有時候自尊心太強反而會傷人傷己。作為家長，我們要幫助孩子建立正確的自我認知，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的優(yōu)點，幫助孩子樹立正確的人生觀。

孩子自尊心太強怎樣做心理疏導(dǎo)

1.要幫助孩子認識自己，建立良好的自我認知，讓孩子明白自己的優(yōu)勢和不足，認清自己的實際水平。

2.培養(yǎng)孩子正確的價值觀，讓孩子知道自尊心不能過高，要懂得如何尊重他人。

3.教給孩子傾聽和尊重別人：教給孩子尊重和傾聽別人的重要性，他們的需要和感受也值得關(guān)注。這不僅能幫助孩子更好地與人溝通，也有助于他們建立自我理解和認識。

4.幫助孩子找到一個平衡點：讓孩子認識到，自尊心是重要的，但是過度自信可能會引起偏差。幫助孩子建立正確的目標，學(xué)會適應(yīng)他們的實際能力和環(huán)境。

在孩子成長的過程中，家長發(fā)現(xiàn)孩子總是偷東西，不管怎么說教就是改不了，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

小孩子總是偷東西父母應(yīng)該如何教育

1、懲戒和教育相結(jié)合。當孩子已經(jīng)認識到過錯，才是懲戒的開始。針對不同情況的孩子，父母可以采取懲戒措施，比如限制孩子的自由、停止給孩子零花錢等。同時，教育也非常重要。父母應(yīng)該清楚告訴孩子偷竊的后果，并幫助孩子理解正常獲取財富的方式。

2、喚起孩子內(nèi)心的自省和內(nèi)疚心。當孩子偷東西后，內(nèi)心中其實已經(jīng)有了一定的內(nèi)疚感和自我責難感。父母可以通過引導(dǎo)和陪伴，讓孩子進一步認識到錯誤并且要懂得承擔責任，才能為未來的成長打下良好的素質(zhì)和基礎(chǔ)。

3、確定責任和懲罰。讓孩子知道偷東西行為的錯誤和后果，并讓孩子認識到自己應(yīng)該承擔的責任，定好懲罰措施和限期，以通過責任和懲罰來幫助孩子矯正行為。

4、了解孩子的動機。孩子偷東西可能是因為好奇、自卑、缺乏安全感等原因，也可能是因為家庭環(huán)境、社會影響等外部因素。了解孩子的動機，可以幫助家長更好地解決問題。

當孩子出現(xiàn)行為異常的時候，家長千萬不要著急，更不要因此嚴厲指責孩子，這樣做會讓孩子產(chǎn)生叛逆行為，會更加不聽從家長的管教，家長要慢慢引導(dǎo)孩子，不要操之過急，要幫助孩子健康成長。

孩子行為異常怎么辦怎樣心理疏導(dǎo)

1、在孩子出現(xiàn)行為問題后，作為家長首先需要冷靜下來，不要對孩子發(fā)火或抱怨指責孩子，要仔細回想孩子出現(xiàn)行為問題的原因，做出恰當?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子一起解決行為問題。同時，我們也要做好前事的預(yù)防，在孩子會出現(xiàn)行為問題的場景多做恰當行為的練習(xí)。

2、保持冷靜。我們想要孩子控制自己的行為，首先要學(xué)會控制自己的行為，當產(chǎn)生這樣意識的時候，我們就能對自己的行為負責。

在面對孩子淘氣或者產(chǎn)生不符合你行為標準的時候，首先不可以帶著情緒與孩子進行溝通，當孩子不聽你的命令時，首先要保持冷靜，不要讓自己陷入權(quán)力斗爭之中。

3、發(fā)現(xiàn)孩子錯誤行為的目的。當我們沒有發(fā)現(xiàn)孩子不良行為背后真正目的的時候，我們只會對表面的行為做出反應(yīng)，這樣武斷的去評判是對于孩子的一種不公平。

在孩子成長過程中，有些孩子不僅有撒謊的習(xí)慣，還有有偷東西的情況，面對這樣的情況，很多家長都是變得手足無措，其實這并沒有什么，只要家長找到合適的方法，就能幫助到孩子。

孩子說謊偷東西怎樣教育最好

1、家長要以身作則。言傳身教，多和孩子講道理，告訴孩子不要偷東西，偷東西的危害。從小培養(yǎng)孩子誠實守信。建議家長多聽孩子的話，在孩子的話中找合理的地方去肯定，如果說的不合理，事后可以單獨跟孩子說，說話的時候不要批評。

2、要多溝通，不要盲目批評指責。行動比說教更有效。如果孩子說謊，父母應(yīng)該先檢查自己。研究表明，撒謊的孩子最有可能來自父母以這種方式行事的家庭。要養(yǎng)出誠實的孩子，你不應(yīng)該欺騙自己。

3、尊重孩子的隱私。造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一是孩子越來越獨立，父母對孩子的約束越來越強。遺憾的是，很多家長很少去思考孩子的生活應(yīng)該知道什么，比如孩子在哪里度過的閑暇時光、作業(yè)完成了嗎、你在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等。

4、反思和改變家庭教育方式。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子孩子偷東西說謊屢教不改，要主動反思和改變自己對孩子的教育方式。因為孩子偷東西很可能是因為家長總是嚴厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯后說謊則很可能是因為家長總是采取簡單粗暴的教育方式。

家長們，你家孩子有偷東西的經(jīng)歷嗎？面對孩子的這種行為，你的處理方法是什么呢？家長要明白如果你的處理方法不當，不僅不會讓孩子改掉這種行為，還會加重孩子的行為，導(dǎo)致孩子偷東西屢教不改。

孩子總是偷東西屢教不改怎么辦

第一種方法：分析法。發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時，父母要先了解背后的原因。即使此時你非常生氣，想要快速糾正孩子的行為。但是，還是要平心靜氣的跟孩子進行溝通。要分析一下孩子的犯錯動機，了解孩子只是好奇心驅(qū)使下犯錯，還是出于某些原因其他原因。

比如，平時比較節(jié)約的家庭，過度的節(jié)約讓孩子無法得到自己想要的東西。而小孩子又略有點貪心，喜歡上了某種小玩具、學(xué)習(xí)用品等。當他們長期得不到時，很有可能會采取偷的方式。如果是這個方面的原因，可以適當調(diào)整教育方式，滿足孩子的一些小要求，這對于糾正偷東西的行為很有幫助。

第二種方法：溝通法。語言是溝通的橋梁，父母可以反復(fù)跟孩子聊天，通過語言了解孩子為什么犯錯，犯錯時的行為過程，犯錯后的心態(tài)等。

同時，父母可以跟孩子強調(diào)問題的嚴重性，引導(dǎo)孩子改正錯誤。孩子偷東西父母屢教孩子還是沒有改正，很有可能是因為孩子沒有意識到問題的嚴重性。所以，如果想要徹底糾正的話，那么前提是要先讓孩子明白，這個問題的嚴重性。

伴隨孩子年齡的增長，有了逆反心理純屬正常，這個時候，偷東西等不良行為便有了可乘之機，身為父母，在孩子的關(guān)鍵時期進行指導(dǎo)顯得尤為重要。如果父母對孩子偷東西這件事置之不理，只會給孩子帶來很大的影響，所以家長應(yīng)嚴格管教，樹立孩子的是非觀。

八歲孩子偷東西是什么心理

一、沒有幫孩子形成物權(quán)意識。孩子在兩三歲的時候忽然不愿意分享，對自己的東西會有界限感，比如說我喜歡的玩具我不能讓別人碰。如果媽媽總是擅自把孩子的玩具送給別人，強迫孩子分享的話，這就會讓孩子的物權(quán)意識沒有及時的生成，這會導(dǎo)致孩子覺得我喜歡的東西別人想要就拿，那別人喜歡的東西我想要我也要拿。

所以他去偷拿同學(xué)的東西的時候，他內(nèi)心里面并不覺得這種行為是錯誤的，他只是覺得我喜歡，我需要我就要拿。所以建議家長不要輕易地把孩子的東西去分享給別人，孩子愿不愿意分享，家長需要去鼓勵和引導(dǎo)，不要強迫。

二、孩子的匱乏感。有些家長對孩子管教非常的嚴格，比如說孩子小的時候從來不給孩子吃零食，即使帶孩子去野炊的時候，其他的小朋友都在吃零食，但是家長卻嚴格的管著自己的孩子不給吃。這會導(dǎo)致孩子內(nèi)心存在著非常強的匱乏感，他心里面很想要，但是父母又不給的時候，在這種強烈的驅(qū)動之下，可能就會把手伸向他看得到的東西。

在寄宿制的學(xué)校里面，同一個宿舍很多孩子的東西都是隨便放的，比如說吃的零食，可能就隨手擺在書桌上面。如果這個孩子小時候父母從來不給自己吃零食，而自己又非常想吃的時候，在宿舍里面看到桌面上的零食，而宿舍又沒有其他人的時候，他就會鬼使神差地拿來吃。