可以說(shuō)，孩子從小到大都在叛逆期中成長(zhǎng)，多時(shí)候的孩子由于年紀(jì)小思想不夠成熟，所以叛逆表現(xiàn)主要還在胡攪蠻纏的方面。但是一旦等到孩子七到九歲之間的叛逆，很多家長(zhǎng)都表示自己束手無(wú)策，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間的孩子思想。思想逐漸成熟，他們有了對(duì)抗父母的一些想法和能力。他們對(duì)這個(gè)世界有了全新的認(rèn)知，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

7一9歲兒童叛逆期怎么教育

1、合理的交流，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了叛逆，家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)和孩子友好的交流，不要試圖第一次交流就收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)橐坏┖⒆臃纯古c家長(zhǎng)交流，那么家長(zhǎng)就什么也得不到，所以家長(zhǎng)要掌握循序漸進(jìn)的方式，慢慢的引導(dǎo)孩子將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)分享。

2、多關(guān)心他需要什么，想要什么。批評(píng)孩子切莫傷害自尊心。分清場(chǎng)合和措辭，當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子，孩子會(huì)感到難堪和不滿(mǎn)，也聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。批評(píng)措辭要適當(dāng)，對(duì)事不對(duì)人，即就事論事，不翻舊賬。

3、傾聽(tīng)孩子的想法和觀點(diǎn)，面對(duì)任何階段的孩子，家長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)都是必不可少的。而對(duì)于7-9歲的孩子，家長(zhǎng)更是得用心的做好傾聽(tīng)這一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入小學(xué)，難免會(huì)遇到一些困惑，而此時(shí)家長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)不僅能夠熟知孩子的在校情況，還能有效發(fā)覺(jué)孩子內(nèi)心的變化，更能拉近父母和孩子之間的關(guān)系。

4、不去限制孩子的自由，7到9歲，正是孩子愛(ài)玩的階段，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)過(guò)分限制孩子，讓孩子感覺(jué)不高自由，孩子的第一反應(yīng)就是會(huì)和父母反抗，要么是和父母頂嘴，大吵大鬧，不讓我去做我偏要去做；要么就是會(huì)保持沉默，用冷暴力來(lái)對(duì)抗父母。這樣只會(huì)讓親子關(guān)系陷入困境，讓親子溝通更加困難。

家長(zhǎng)們總是希望孩子可以懂事、明理；但是孩子到了叛逆期，總是特別的難管教，讓家長(zhǎng)們感到頭疼。那么，兒童叛逆期怎么教育？

兒童叛逆期怎么教育

首先，父母要悉心照顧孩子，用心養(yǎng)育孩子。如果孩子從小在父母的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生非常大的依戀感，這就是父母對(duì)孩子進(jìn)行教育的心理資本。即便到了叛逆期，孩子可能會(huì)跟父母對(duì)著干，雙方可能會(huì)發(fā)生一些沖突，但是，孩子不會(huì)記恨父母，很快就會(huì)跟父母重歸于好，親子感情不會(huì)受到影響。

其次，父母要規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。6歲以前是孩子養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，6-12歲是孩子形成學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，父母要抓住這兩個(gè)關(guān)鍵期對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。如果孩子不聽(tīng)話(huà)，父母不能打罵孩子，而是要跟孩子耐心地溝通，如果孩子不依不饒，父母可以用暫時(shí)隔離法讓孩子冷靜下來(lái)，再進(jìn)行教育。

最后，父母要注意自己的態(tài)度，跟孩子平等地相處。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子自尊心特別強(qiáng)，父母不能用居高臨下的態(tài)度指揮孩子做這做那，也不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是要把孩子置于一個(gè)與自己平等的地位。遇到問(wèn)題時(shí)，父母要用商量的語(yǔ)氣跟孩子溝通，向孩子提出合理的建議，并征詢(xún)孩子的意見(jiàn)和想法，這樣做就能達(dá)到更好的教育效果。

教育孩子的“三不”原則

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)溝通交流來(lái)解決問(wèn)題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，一些孩子進(jìn)入初中后叛逆情緒十分嚴(yán)重，不但不想學(xué)習(xí)，還處處與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)不知該如何教育孩子，其實(shí)，叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)，更需要自由的空間。

孩子上初中叛逆期我該怎么教育

一是要多鼓勵(lì)孩子，無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎(jiǎng)他，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

二是允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵哦，家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，家長(zhǎng)要冷靜處理。

三是對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話(huà)性的，避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

四是建立信任，與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要輕易否定他們，也不要去破壞他們的信任。

孩子進(jìn)入叛逆期，情緒會(huì)變得越來(lái)越不穩(wěn)定，尤其是叛逆期的男孩，非常抵制父母的管教，在日常生活中可能會(huì)出現(xiàn)與父母發(fā)生沖突的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，多與孩子溝通，與孩子建立信任關(guān)系，通過(guò)通過(guò)表?yè)P(yáng)、支持和鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到自己是被理解和尊重的。

初二叛逆期的男孩怎么教育

認(rèn)識(shí)叛逆行為的根源。叛逆期通常是青少年身心發(fā)展的自然階段。在這個(gè)時(shí)期，他們渴望更多的自主權(quán)和獨(dú)立性，但他們可能還沒(méi)有完全掌握應(yīng)對(duì)復(fù)雜情緒和挑戰(zhàn)的技能。家長(zhǎng)需要明白，這種行為并不一定代表孩子與家庭關(guān)系出了問(wèn)題，而是他們?cè)噲D找到自己的身份和定位。

建立有效的溝通橋梁。盡管孩子可能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗情緒，但家長(zhǎng)仍應(yīng)該努力與他們保持溝通。關(guān)鍵在于傾聽(tīng)和理解，而不是僅僅是指責(zé)或發(fā)號(hào)施令。問(wèn)候他們，詢(xún)問(wèn)他們的日常生活和學(xué)校經(jīng)歷，讓他們感到自己的聲音在家庭中是被尊重的。

尊重并確立界限。初二男生叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦？尊重孩子的觀點(diǎn)和想法同樣重要，但同時(shí)也需要為他們?cè)O(shè)立明確的界限。界限可以給他們安全感，讓他們知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。這種界限應(yīng)該是清晰明了的，同時(shí)也需要靈活性，以便在合適的時(shí)候進(jìn)行調(diào)整。

不要把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上。這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)對(duì)周?chē)沫h(huán)境有了很強(qiáng)的分析能力，他們認(rèn)為自己已經(jīng)了解了這個(gè)社會(huì)，他們不喜歡聽(tīng)到命令式的語(yǔ)言，這會(huì)讓他們很反感，甚至出現(xiàn)我為什么要聽(tīng)你的，我就不，這會(huì)讓孩子越來(lái)越逆反。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，一些孩子叛逆期來(lái)的時(shí)間較早，小學(xué)時(shí)期就進(jìn)入了叛逆期，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和自身性格有很大關(guān)系，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)也不要太過(guò)緊張，正確的教育方式，將有助于孩子大大減輕叛逆情緒。

六年級(jí)男孩叛逆期怎么教育

保持溝通：與孩子保持良好的溝通是非常重要的，讓他們感受到被尊重和理解?？梢赃x擇在輕松的環(huán)境下與孩子交流，例如一起做家務(wù)、看電影或者散步等。

建立規(guī)則和界限：建立明確的規(guī)則和界限可以幫助孩子更好地理解自己的行為和責(zé)任。同時(shí)，規(guī)則和界限也應(yīng)該是合理的，不要過(guò)于嚴(yán)格或?qū)捤伞?/p>

給予支持和鼓勵(lì)：在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，要及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。

讓孩子訴說(shuō)：家長(zhǎng)一定要讓孩子主動(dòng)的述說(shuō)自己的情緒，當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說(shuō)出為什么會(huì)有這樣的感受。家長(zhǎng)在仔細(xì)聆聽(tīng)后，可以心平氣和的從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問(wèn)題。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)性格大變、忤逆父母等行為，很多家長(zhǎng)認(rèn)為叛逆期的孩子需要用強(qiáng)硬手段來(lái)管理，其實(shí)，這是非常錯(cuò)誤的想法，物理手段只會(huì)加重孩子的叛逆情緒，讓孩子與父母的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)，有些孩子甚至直接走上一條不歸路。

孩子叛逆期需要怎么教育

學(xué)會(huì)尊重，講究溝通藝術(shù)

好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于沒(méi)有從父母那里獲得應(yīng)有的尊重，因此父母在和孩子溝通時(shí)不能單向輸出，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利。只有彼此之間有溝通回饋，家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。

如在與孩子談話(huà)的過(guò)程中，不以自身為主體，怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)為什么，以孩子為主體，給出留白的時(shí)間，引導(dǎo)性提問(wèn)：“你認(rèn)為這件事情應(yīng)該如何解決？”“下次如果再遇到這種情況，你會(huì)如何處理？”等等。

關(guān)愛(ài)是基礎(chǔ)，悅納是關(guān)鍵