孩子的發(fā)展?jié)摿κ菬o窮大的，所以，家長應(yīng)該好好開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過程中積極思考，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)有了興趣之后，他就能投入其中，發(fā)揮自己最大的潛能。那家長們應(yīng)該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能？

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能

一、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1.幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)興趣

有些時候，可能爸媽說的話已經(jīng)讓孩子感到厭煩了，就算孩子知道爸媽說的都是對的，但青春期的孩子會自然而然的把爸媽的意見忽略掉，這就是因為孩子正處于叛逆的時期。但如果是孩子自己認定的榜樣，他會將其一言一行，一舉一動都記在心里，因為崇拜，才會模仿。周末或者假期，爸媽們可以陪孩子看看電影，為他在影片中尋找學(xué)習(xí)的榜樣。

2.要幫助孩子確立階段性的目標

孩子的學(xué)習(xí)興趣并不是一開始就有的，而是需要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，所以家長一定要好好引導(dǎo)孩子，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，幫他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，體會學(xué)習(xí)的樂趣，只有這樣孩子才會慢慢對學(xué)習(xí)感興趣。那么如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對于懵懵懂懂的孩子來說，突然面對學(xué)習(xí)任務(wù)，一時間很難適應(yīng)，理解不了老師講的課程是正常現(xiàn)象，這就需要家長的耐心陪伴與引導(dǎo)，幫孩子度過一段適應(yīng)期。陪伴不是指天天坐在孩子旁邊盯著他、一見孩子不用心學(xué)就敲打他，而是要在家里形成共同學(xué)習(xí)、共同討論的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)階段要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。方法有很多，要找到適合自家孩子的方法。

2、父母要做好榜樣作用

俗語說得好：“言傳身教勝于千萬句空洞的說教?！币虼耍改钙饺绽锏男袨榕e止將直接影響著孩子。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母親熱愛讀書，喜歡思考問題，善于提出疑難，勤奮刻苦，求知欲強烈，孩子耳濡目染之下，潛移默化地受到熏陶，從而激發(fā)起濃厚的閱讀興趣。

如果孩子本身已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去了興趣，那么他自然就沒有學(xué)習(xí)的動力，整日只知道敷衍了事，根本不會去學(xué)習(xí)，所以家長要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，就必須想出正確的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。那么怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、家長要尊重孩子的興趣，并給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)筑進取動力，“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一，興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強大動力。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機的最現(xiàn)實、最活躍，也是最積極主動的學(xué)習(xí)內(nèi)因。對自己感興趣的事物人們總是自覺地關(guān)注它、探索它、認識它。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要表現(xiàn)為強烈的求知欲和上進心。

2、家長要讓孩子清楚學(xué)習(xí)是他的主要工作。很少有家長把自己上班工作和孩子上學(xué)聯(lián)系在一起，這就導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)目的始終處于模糊狀態(tài)。不妨先解釋大人每天工作的目的，工作是為掙錢，為養(yǎng)家，為生存，為體現(xiàn)個人價值和創(chuàng)造社會價值。再類比談孩子每天上學(xué)的目的，孩子處于身心發(fā)育階段，干不了大人的工作，又不懂專業(yè)，只能邊成長邊學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)就是孩子的主要工作。以認真態(tài)度對待學(xué)習(xí)工作的孩子，一定是讓父母和老師引以為傲的好孩子。

3、營造一個家庭讀書的氛圍。孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

4、陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實證明，學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。

不管是做事還是學(xué)習(xí)，都需要有一定的興趣才能支撐我們一直走下去，不然如果沒有興趣，我們根本堅持不了多久，就會選擇放棄，學(xué)習(xí)如是，生活也如是，所以家長要想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，首先要激發(fā)孩子的閱讀興趣。那么如何激發(fā)孩子的閱讀興趣呢？

如何激發(fā)孩子的閱讀興趣

1、父母做榜樣，放下手機拿起書

孩子一直在模仿、復(fù)制父母的行為和習(xí)慣，父母怎么做，孩子就會怎么做。因此，如果孩子不愛看書，那父母就應(yīng)該反思檢討一下自己，是不是在家里常玩手機、看電視，從來不看書。所以，想讓孩子愛看書，父母就得先放下手機拿起書，為孩子樹立一個好榜樣。

2、觀察孩子感興趣的話題

學(xué)習(xí)不是被動型學(xué)習(xí)，閱讀習(xí)慣也是一樣，把這些事情當(dāng)成興趣去做的話，往往結(jié)果會事半功倍，父母都留意觀察孩子對哪個領(lǐng)域感興趣。比如故事、探索、人文，盡管這些孩子小可能不懂，家長的作用就很關(guān)鍵了，變成通俗易懂的語言講給孩子聽，孩子同樣會接受。閱讀的習(xí)慣越早培養(yǎng)越好，它是一個循序漸進的過程，想一下子把孩子閱讀興趣建立起來的，幾乎是不可能實現(xiàn)的事情。

隨著教育方法的改變，現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成了家長的工作，很多家長確實認真負責(zé)，每天督促孩子學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，幫助孩子解決問題，但是正是這種認真負責(zé)，導(dǎo)致孩子失去了自主學(xué)習(xí)的能力。那么如何激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力？

如何激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識

有心理學(xué)家說過，世界上沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步成功的努力。如果能夠培養(yǎng)孩子的自信感，那么孩子是否會更愿意主動去學(xué)習(xí)呢？我相信答案是確定的。要學(xué)生主動去學(xué)習(xí)英語，首先要引起孩子的興趣，然后激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的動力，這樣孩子才會更愿意去學(xué)習(xí)英語。

2、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成自主學(xué)習(xí)、探究的氛圍

想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，特別是對于比較小的孩子。如果沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于貪玩的小學(xué)生來說是很難形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣的。所以要盡量留給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生真正參與到自主學(xué)習(xí)、探究中去。在課前、課中、課后給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的時間和機會，應(yīng)用新學(xué)知識。

如果孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，及時家長怎么勸說，或者給孩子報再多的學(xué)習(xí)班，孩子一樣該不學(xué)習(xí)還是不學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有任何的興趣，那么，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力？

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力？

一是幫助孩子找到起點。和孩子一起找到學(xué)習(xí)的起點，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績怎么樣？居于班級和年級什么名次？然后鼓勵孩子，以此為起點，努力學(xué)習(xí)，爭取超越。

二是幫助孩子找到不擅長的科目。和孩子一起分析每一個科目的學(xué)習(xí)情況，找到拉分的科目，新學(xué)期要在這個拉分的科目上多下功夫，爭取讓瘸腿科目不再影響總成績。

三是幫助孩子找到影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。有的孩子課前不預(yù)習(xí)，有的孩子課上易走神，有的孩子作業(yè)就是應(yīng)付，有的孩子不及時復(fù)習(xí)鞏固，有的孩子不會的也不及時問……這些不良習(xí)慣嚴重影響學(xué)習(xí)成績，如果孩子有其中的一項或者幾項不良習(xí)慣，家長一定要幫助孩子改掉?？梢苑植綄嵤?。

四是幫助孩子制訂科學(xué)的作息計劃。幾點起床，幾點背書，幾點上學(xué)；放學(xué)回家，幾點吃飯，幾點寫作業(yè)，幾點睡覺。家長要督促孩子按照計劃去做，保證學(xué)習(xí)、休息、鍛煉三不誤。

小孩是祖國的未來，也是家庭的希望。小孩的學(xué)習(xí)，家長擔(dān)心，老師也很關(guān)心。但是角色不同，采用的方法也有所不同。小孩年齡不同，也應(yīng)該有不同的方法。那么該如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣

第一，把古今中外學(xué)習(xí)救國興國的事例反復(fù)講給孩子聽，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，這是興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)。西漢匡衡鑿壁偷光成為淵博的經(jīng)學(xué)家。袁隆平一生不斷學(xué)習(xí)研究，創(chuàng)建超級雜交水稻技術(shù)體系。法國的居里博學(xué)慎思，和夫人一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

每個小孩都有上進心和榮譽感，家長把個人刻苦學(xué)習(xí)鉆研取得成就與為為國家民族作更大貢獻聯(lián)系起來，讓孩子從小就體會到個人對于國家民族的巨大作用。為國家而學(xué)習(xí)的種子在孩子的幼小心靈中播撒下去，會深深扎根，慢慢長成參天大樹，一生之中都會激發(fā)孩子的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

第二，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家里，爸媽都在讀書寫字，看到書籍是爸媽最好的伙伴，潛移默化書籍也會成為孩子的有趣伙伴。比如爸媽可以通過持續(xù)為孩子講故事或者扮演角色等方式來引發(fā)孩子對書籍的興趣。

在學(xué)校里，可以通過班集體和學(xué)習(xí)小組等集體榮譽感來讓一孩子擔(dān)任組長或組員角色為積極地主動地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。還可以通過組與組競賽個人與個人等各種形式的競賽展示才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。