孩子在學校是學習知識的，課堂是孩子吸收知識的場所，一定要有很好的專注力，這樣才能取得好的成績。但是有些孩子的紀律不好，不僅影響自己，也耽誤其他同學。

孩子在學校紀律差父母怎樣去溝通

1、更多的關注而不是懲罰。當你的孩子因為不良行為而被隔離一段時間的時候，這是父母和孩子們分享優(yōu)質(zhì)時間的機會，好好利用。如果孩子違反了“紀律”，你要跟孩子進入更緊密的合作關系中。這樣，你的孩子會對你的指示有更積極的反應，會很舒服地向你敞開心扉，在親子關系中也會感到安全。

2、引導孩子明白學習的責任。家長一定事先和孩子溝通，了解問題所在，并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個人身上都是有自己的責任。

上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學習是孩子自己的事，作為學生就要為自己的行為負責。

3、制定相應規(guī)則。家長應該給孩子設定一些獎勵，讓他們對自己的表現(xiàn)表示認可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會更加重視紀律性。

遵守規(guī)則不僅僅是家長要做到的，對于孩子從小也是要學習和培養(yǎng)的。在孩子成長的過程中，家長要教導孩子必須遵守一定的規(guī)則，才能被這個社會所接納，因而服從規(guī)則就變得非常重要，所謂無規(guī)矩不成方圓。

孩子在學校不遵守紀律家長怎樣教育

1、家長要經(jīng)常和孩子溝通。孩子在學校不遵守紀律讓老師傷腦筋，也讓家長也傷腦筋，特別是老師向家長告狀之后。家長總是著急的不得了，說孩子又不管用又不能到學校看著他，只能再回到家里去找出原因，不能批評和責罵，要及時和老師多溝通。如果孩子表現(xiàn)好的話，希望老師多多鼓勵，家長也要多鼓勵，這樣孩子才能去進步，像多動的孩子一般的都比較聰明，你說什么他肯定會比較相信的，一定要和孩子多溝通和老師多溝通。

2、告訴孩子紀律是什么。除了定下主要的規(guī)范之外，事先的預告也是相當重要。比如孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形，家長要事先告知孩子，應該遵守的規(guī)范。在大原則的范圍之下，減少孩子出現(xiàn)耍賴或是吵鬧的情形，不要擔心孩子會把原有的規(guī)矩丟出腦海，事先預告孩子的原則之下，孩子已經(jīng)了解自己需要遵守的部分是什么了。

3、根據(jù)孩子性格做出正確判斷。當老師和孩子對你講述不遵守課堂紀律的經(jīng)過以及原因之后，家長要根據(jù)對孩子的了解，對孩子不遵守課堂紀律這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷講給孩子聽，且一定要詢問孩子你的判斷是否正確，孩子對你的判斷是否有不同意見。一定要注意家長的態(tài)度要像兩個孩子在討論問題的方式，但家長是那個領導者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

4、幫助孩子分析這件事。有時候孩子不遵守課堂紀律，可能是因為在幫助同學，比如幫同學削鉛筆或者幫助同學講一道題，只是因為選擇的時間不對，導致老師覺得孩子不遵守課堂紀律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓斥很冤枉，甚至會對老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學是好事，但要把握分寸。

對于0-18歲的孩子來說，除了家庭教育，最重要的就是學校教育，而家長就會搭建家校的溝通橋梁。如果家長會溝通，老師則會更用心，孩子的進步也會更大。但如今有很多新手父母卻不知道該怎樣跟老師溝通。那下面就具體看看，孩子在學校不聽話怎樣和老師溝通吧。

孩子在學校不聽話怎樣和老師溝通

1.主動跟老師聯(lián)系

如果孩子回來說在學校犯了錯，那么，家長要跟孩子詳細了解事情的來龍去脈，再主動跟老師聯(lián)系，要求跟老師當面溝通。當然，有些孩子不愿意主動告知家長自己在學校犯錯的情況，那么，老師就會主動跟家長反映孩子的這個問題。家長接到老師的電話或收到老師發(fā)來的微信以后要立即給予回復，并主動要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會到家長對學校工作的支持力度，也會積極地與家長進行溝通交流，妥善處理孩子在學校犯錯的問題。

2.向老師表明態(tài)度

家長必須向老師說明自己來學校的目的是解決問題，找到目前家庭教育中存在的問題，并在今后加以改進。家長向老師這樣表明態(tài)度，老師就會覺得家長非常配合自己的工作，也會更加客觀地向家長反映事實真相，跟家長一起分析孩子這次犯錯的原因，并指導家長在今后的家庭教育中必須注意哪些問題。

孩子在學校的狀態(tài)很大程度上會影響到孩子的學習，所以家長要多關心孩子，同時也要關注到孩子的狀態(tài)，假如情緒不好的時候及時開導，同時也要教孩子一些處理情緒的方法。

孩子在學校狀態(tài)不好回來怎么溝通

1、你應該先問孩子為什么不開心，然后再問怎么回事。家長要和孩子一起回顧不開心的事情，帶著孩子去尋找不開心的原因。如果他犯了錯，孩子肯定會意識到自己的錯誤，所以這個時候，更多的是和孩子討論以后怎么做更好，而不是批評孩子。

家長可以適當鼓勵孩子。人難免會犯錯，即使是父母和老師也無法避免。但是我們要做的是避免以后重蹈覆轍，以后做得越來越好。

學會如何關愛孩子，對孩子的成長會有更積極的作用。家長可以關注學生的成績，但少責備，多溝通，多鼓勵，會減輕孩子的壓力，讓孩子學習更自信。

2、引導孩子正確解決問題。如果孩子在學校因為和同學打架而不開心，家長不應該教孩子如何以暴制暴，而應該讓孩子明白為什么和同學不和。過程中有沒有和同學產(chǎn)生什么誤會？所以要正確引導孩子思考問題，正確解決問題。

孩子在學校學習，家長最害怕的便是孩子惹是生非，然而，叛逆期的孩子特點便是不服從管教，于是違反紀律、不聽老師話，成為很常見的事，面對這種情況，家長理解和正確引導孩子，可以幫助他們快速度過這個階段。

孩子在學校不聽話紀律差怎么辦

建立良好的家庭教育氛圍：家長要從家教入手，對孩子進行正確的道德教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)孩子的良好習慣和自我約束能力。

與老師溝通：了解孩子在學校里的表現(xiàn)，與老師進行溝通協(xié)作，共同制定家校配合的教育方案，針對孩子的問題提供幫助和指導。

建立獎懲機制：“甜蜜的勝利，苦澀的失敗”，家長可以為孩子設立合理的獎懲機制，明確表現(xiàn)和目標之間的關系，鼓勵孩子好好學習和表現(xiàn)。

對孩子進行鼓勵：家長在教育在學校不聽話的孩子的時候，就可以采取鼓勵式教育，比如當他不愛寫作業(yè)時，家長就要說：我相信你是一個特別愛學習的人，考試你一定會考過其他孩子。這樣他就會認真寫起作業(yè)來，所以對特別不聽話的孩子，父母一定要有耐心，告訴他你對他永遠充滿信心，要用正確的方法處理他不聽話的行為。

孩子在學校相處最多的就是同學和老師，而與同學相處的過程中難免會有摩擦，這都是可以理解的。但是有些孩子性格比較霸道，可能會出現(xiàn)打同學的現(xiàn)象。

孩子在學校被同學打了應該怎樣處理

1、了解事情經(jīng)過，判斷事件性質(zhì)。家長要靜下心來，去判斷這個事情的性質(zhì)是什么，是屬于霸凌事件，還是孩子間的肢體沖突，因為這兩者性質(zhì)完全不同。先問自己孩子兩個問題：“那個同學是只打你，還是也打過別人？”當他打你的時候，其他同學是怎么做的？大家是都在指責他，還是大家都不敢說話？或者是大家跟著他一起來打你？“

由此，可判斷，這次事件就是同學之間的普通沖突。如果答案相反，那就可能是校園欺凌。

2、詢問孩子是否需要幫助。如果孩子說：跟老師說一下，讓那個同學向我賠禮道歉。那家長就立刻找老師溝通，讓老師第一時間解決。當對方道歉了以后，咱們孩子可能也就釋然了，不生氣了，原諒對方了。小孩子不太記仇。

3、及時關心孩子。無論是孩子的錯，還是對方的錯，當孩子被打之后，家長首先要做的就是關心孩子，問問孩子疼不疼，要告訴孩子不要怕，家長會保護他。孩子被打后會產(chǎn)生負面情緒，家長此時的關心，會讓孩子感受到溫暖，不會因為被打而影響心理健康。

進入大學的孩子，大多已經(jīng)成年，他們離開父母，外出求學，父母渴望孩子多與自己聯(lián)系，了解孩子的大學生活，然而，一些孩子進入大學后，或忙于自己的學業(yè)，或追求自由空間，很少與父母聯(lián)系，偶爾一次聯(lián)系也是要生活費，家長們渴望與孩子溝通，卻又不知該如何溝通。

孩子上大學了父母怎樣溝通引導

尊重孩子的隱私和空間：大一的孩子可能需要更多的私人空間和時間來適應大學的生活。因此，家長需要尊重孩子的隱私和空間，不要過分干涉他們的生活和學習。

傾聽孩子的想法和感受：家長需要傾聽孩子的想法和感受，了解他們在大學的生活和學習中遇到的問題和挑戰(zhàn)。同時，家長也可以分享自己的經(jīng)驗和建議，幫助孩子更好地適應大學生活。

建立良好的溝通渠道：家長和孩子需要建立良好的溝通渠道，保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流。可以通過電話、短信、視頻通話等方式，讓孩子感受到家長的關心和支持。

適度干預：盡管孩子已經(jīng)上大學，父母仍可以在適當?shù)臅r候提供建議和指導，但應該給孩子展示越來越多的自主決策權(quán)，以幫助孩子在成年后成長和發(fā)展。