孩子一寫作業(yè)就發(fā)呆是很多孩子都會做的事，家長要明白，孩子寫作業(yè)發(fā)呆并不完全是在不好好寫，可能是孩子遇到了什么難題，所以家長一定要正確分析孩子發(fā)呆的原因，如果是孩子注意力不集中，家長要想辦法解決。

孩子一寫作業(yè)就發(fā)呆是什么原因導致的

1、孩子對學習沒有興趣。有的孩子之所以會出現較為拖拉的情況，因為他對于學習一點興趣也沒有。想必大家都有這樣的經歷，上學的時候對某學科沒有興趣，所以學習起來比較吃力。久而久之，就對這門學科或者學習沒有興趣，知識點記不住，孩子寫作業(yè)自然比較慢。

2、注意力不集中。在上學階段，有很多事物容易吸引孩子的注意力，如課外書、電視等方面，導致孩子上課做作業(yè)時總是想其他事情，從而看起來好像總是發(fā)呆。

3、睡眠質量不佳。當孩子睡眠時間不夠或睡眠質量不佳時，就會困倦，精力不佳，從而容易發(fā)呆發(fā)愣。此時家長需要給孩子營造一個舒適的、熟悉的睡眠環(huán)境，督促孩子早睡早起。

孩子發(fā)呆并不是偷懶，家長要知道這幾點

孩子寫作業(yè)坐不住多半是因為孩子的專注力不集中的原因，家長要觀察一下孩子專注力的問題。其次家長也應該反思一下自己，看一看孩子的專注力不集中是不是家長導致的，然后再訓練孩子的專注力，提高孩子寫作業(yè)的效率。

孩子寫作業(yè)坐不住是什么原因

1、外部干擾。孩子總是坐不住，這很可能是父母造成的，孩子放學回家寫作業(yè)時，父母一般在做什么？洗水果、準備零食、倒水，每隔三五分鐘，父母就會敲門進去送水果、送零食、送水，這些舉動影響到孩子的全心投入，使孩子的專注力一再被打擾，很難集中精力去深入一件事情。

2、反面教材。父母是孩子的一面鏡子，孩子專注力不足時，父母先反思自己，是否也有專注力不足的問題。爸爸計劃在家用一小時時間完成某項工作任務，因為沒有人監(jiān)督，一會兒起身去倒水，一會兒看看手機，一會兒又去找媽媽聊天，真正花在工作上的時間，被這些瑣事分割成碎片，很難按計劃完成工作，這是爸爸給孩子做出的錯誤示范。

3、心理原因。孩子總是會分心，可能有孩子的心理原因，比如孩子做不感興趣的事，借助做其他事情來逃避這件事；孩子遇到難題，不知道如何處理，或不愿面對問題，通過做其他事情分散注意力，或以此方式逃避問題；孩子壓力較大，越是想做好，越是難集中注意力。

孩子寫作業(yè)坐不住怎么辦

在孩子進入學校之后，寫作業(yè)是學生的任務之一，但是有一些孩子就是不愿意寫作業(yè)，每次寫作業(yè)還需要家長三催四請，其實孩子不愿意寫作業(yè)的原因有很多，家長要善于關注孩子，找出原因，才能對癥下藥。

孩子不愿意寫作業(yè)是什么原因

1、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業(yè)的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上，有時候在凳子上。有時候，孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

有的家里家庭成員比較多，比如，在多子家庭或者幾代人生活在一起的家庭。孩子在寫作業(yè)的時候，弟弟妹妹在一旁玩耍打鬧，老人在客廳里看電視，大人在打電話、說話等。在這樣的環(huán)境中，孩子是很難靜下心專心寫作業(yè)的。　　

2、孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難。尤其是一些學習成績落后的孩子，他們可能在學校沒有認真聽講或者沒有聽懂，如果作業(yè)難度再大一點，那么他們完成起來是很困難的。有的孩子不知道向大人求助，只是對著題目發(fā)愁，坐在那里難受，或者哼哼唧唧。

3、孩子任務管理和時間管理能力欠缺。相信大多數的孩子剛開始是很樂意寫作業(yè)的，完成作業(yè)之后的成就感或者被老師和家長表揚的滿足感都是孩子想要體會的。但是由于孩子在管理自己的作業(yè)和時間方面沒有方法，會導致他們在寫作業(yè)的過程中體會到很多挫敗感，從而讓他們反感寫作業(yè)。

很多家長輔導孩子寫作業(yè)時候，發(fā)現孩子一寫作業(yè)，不是吃東西、喝水就是上廁所，好話壞話都說盡，就是不吃這一套。其實，孩子不寫作業(yè)，家長要先了解，孩子是什么原因不想寫作業(yè)，是不會寫還是不想寫，還是因為貪玩，還是因為故意氣家長，這個問題要弄清楚。

孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的

1、在校壓力大?，F在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

2、缺乏計劃性。在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認真的表現，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵。

3、課堂知識沒掌握。作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

3、家庭學習環(huán)境不佳。家長要讓孩子安心學習，首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環(huán)境為條件的。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因有很多，除了孩子自身的原因，家長還要注意自身的原因，看看自己平時在輔導孩子作業(yè)時，有沒有不停地催促，又或者在旁邊玩手機，這些都可能導致孩子不愿寫作業(yè)。

孩子不愿寫作業(yè)是什么原因

1、缺乏興趣。學校之所以要求學生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大。現在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

3、課外班太多?，F在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給孩子在外面還報了各種補習班，補習班為了讓家長看到學習效果，自然也會布置作業(yè)，對孩子來說，學校的作業(yè)已經夠多了，還要應付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產生厭學情緒。

如何正確輔導孩子作業(yè)？

家長陪孩子寫作業(yè)的過程中會遇到各種各樣的問題，有些問題即使家長已經強調過無數遍了，但是孩子還是繼續(xù)犯，家長感到非常無奈。孩子為什么不愛寫作業(yè)，家長只有找到其中的原因，對癥下藥，才能從內心激發(fā)孩子寫作業(yè)的主動性。

孩子不愛寫作業(yè)是什么原因

1、缺乏興趣。學校之所以要求學生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、不會寫。估計很多孩子是這種情況，因為平時學的不是很扎實，作業(yè)中有很多不會寫的，就會很泄氣，甚至直接放棄了。其實這樣的孩子在學習態(tài)度上沒有太多的問題，主要還是學習方法不正確。或者是不能很好的適應老師的講課節(jié)奏，學的知識掌握的不扎實。時間長了，孩子的自信心就會受到打擊。

3、在校壓力大。現在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

4、作業(yè)太多了。現在的孩子學習壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學習成績，每科老師都會留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，干脆也就不寫了。

孩子不寫作業(yè)，是最讓父母煩惱的一件事，因為他們不寫作業(yè)，就沒有辦法鞏固知識，提升學習成績。但很多孩子對作業(yè)非?？咕?，總是會想盡各種辦法去逃避，面對這種情況，家長可以先找出問題的根源所在，然后再對癥下藥。那么，孩子不寫作業(yè)是什么原因呢？

孩子不寫作業(yè)是什么原因

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學，但就是在作業(yè)方面表現得很懶散，甚至會因為不寫作業(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現問題。對于這樣的孩子，家長應該嚴格要求，家長要按時檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.模仿他人

學生之間是很容易攀比的，而且體現在各方各面。“我們班好多同學都不寫作業(yè)，那我也不寫了?！痹诤⒆記]有形成正確的是非觀時，很容易被那些“特立獨行”的人吸引。對于這樣的孩子，家長應該幫助孩子尋找一個好的學習榜樣，比如班里哪些孩子學習態(tài)度端正，能按時完成作業(yè)等，讓孩子明白什么樣的人才是正確的模仿對象。當孩子找到正確的模仿對象時，自然也就能做出正確的事情來。