隨著二胎，三胎政策的開放，越來越多的家庭也漸漸熱鬧起來，但同時(shí)最讓父母煩惱的問題也隨之而來——兩個(gè)孩子總是打架。不管是在玩玩具，看書，或者做游戲時(shí)，兩個(gè)人總會(huì)發(fā)生一些小摩擦。那么，兩個(gè)小孩在一起玩總是打架怎么辦呢？

兩個(gè)小孩在一起玩總是打架怎么辦

1.父母盡量不干預(yù)。你的干預(yù)只會(huì)使?fàn)幊成?。?dāng)父母干涉時(shí)，他們可能會(huì)暫時(shí)停止?fàn)幊?，過不了多久又開始爭吵了。孩子吵架的一個(gè)主要原因，就是讓你參與進(jìn)來。孩子們希望你站在他們這邊，責(zé)怪和懲罰另一個(gè)孩子。這樣他們會(huì)覺得自己很重要。如果真正的危險(xiǎn)迫在眉睫，比如一個(gè)孩子要向另一個(gè)孩子扔石頭，馬上行動(dòng)阻，然后再使用后面提到的方法。

2.不要偏袒任何一方。這么做只會(huì)強(qiáng)化了需要的競爭的信念。可以這么說，“你們可以去不同的房間待一會(huì)，直到你們準(zhǔn)備好不爭吵了，再一起玩。”這可以創(chuàng)造了一個(gè)冷靜期，冷靜下來才能思考大家都能接受的解決方法。也可以把所有的孩子都放在沙發(fā)上，或者一個(gè)房間里，告訴他們一旦找到解決問題的辦法，他們就可以起來或者出來。這會(huì)分散他們的注意力，轉(zhuǎn)而致力于合作而不是戰(zhàn)斗。對大小孩子一視同仁。當(dāng)比較小的嬰兒也在其中時(shí)，先抱起孩子，當(dāng)著大孩子的面對他說：“你需要回到你的房間，直到你準(zhǔn)備好停止?fàn)幊场！比缓鬆恐蠛⒆拥氖郑貜?fù)同樣的話。因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)無辜的嬰兒放在她的房間里，這似乎很可笑。然而，這是很重要的，這樣你就不會(huì)把一個(gè)孩子訓(xùn)練成一個(gè)受害者，另一個(gè)就成了一個(gè)惡霸。

3.避免打罵和言語刺激。孩子們發(fā)生爭吵時(shí)，容易讓家長煩躁，就會(huì)容易情緒暴躁，不問原因，先各打五十大板再說。其實(shí)這樣也是不可取的。家長應(yīng)先處理好自己的情緒，在充分理解的前提下，避免暴力對待孩子。在訓(xùn)斥聲和棍棒下成長的孩子，都或多或少存在一些心理問題。

4.引導(dǎo)孩子更加珍惜彼此，為孩子相親相愛助力。相信很多家長生老二的初衷都是為了給老大多個(gè)伴，作為兩個(gè)孩子的家長，應(yīng)當(dāng)抓住兩個(gè)孩子快樂相處的機(jī)會(huì)，用通俗易懂的語言和例子向孩子例舉彼此的好，通過循循善誘的方法讓孩子明白對方的重要，使孩子從腦海深處理解彼此、疼愛彼此。

很多時(shí)候父母選擇二胎，都是想給大寶做個(gè)伴，但是隨著弟弟妹妹的降臨，兩個(gè)孩子總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打起來，面對這樣的情況，家長為此也十分無奈。那么，兩個(gè)小孩愛打架怎么辦呢？

兩個(gè)小孩愛打架怎么辦

1.裝聾作啞，不予理會(huì)

家長朋友們可以觀察一下，孩子們單獨(dú)在一個(gè)房間里玩，要比和父母同在一個(gè)房間里玩耍，爭吵的次數(shù)要少得多，父母越是在身邊，孩子爭吵的可能性越大。這是因?yàn)樗麄兞?xí)慣性地在遇到問題時(shí)，尋找父母幫忙，或者把父母當(dāng)靠山。若父母不在身邊，孩子們只能自己想辦法解決問題了，有時(shí)孩子哭鬧，并不是受了多大委屈，而是想引起父母的注意，希望父母介入。這提醒家長，不要聽到孩子們喊叫或者哭鬧聲，就立馬趕過去，這會(huì)讓他們形成依賴，不利于自己解決問題，當(dāng)他們感到父母對他們的事情不感興趣時(shí)，只好自己想辦法解決了，這樣一來以后爭吵的次數(shù)就會(huì)慢慢減少，因?yàn)樗麄冊跔幊澈痛螋[中學(xué)會(huì)里處理問題。

2.不過度偏袒盡量公平

如果需要家長干涉的時(shí)候，一定要事前詢問好孩子們打架的原因，公正地處理問題。如果家長無原則地幫老二，老大就會(huì)心理失衡，可能會(huì)偷偷把負(fù)面情緒發(fā)泄在老二身上，也會(huì)縱容老二利用年齡優(yōu)勢“狐假虎威”，激化兩個(gè)孩子的矛盾。家長應(yīng)幫助出現(xiàn)問題的孩子及時(shí)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并道歉，使兩個(gè)孩子形成知錯(cuò)就改、理解他人的性格，如此會(huì)使孩子受益終生。

孩子與孩子的相處過程中，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，有時(shí)候解決不好，就會(huì)出現(xiàn)大打出手的場景，面對這樣的情況，父母一定要第一時(shí)間制止，不要隨意打罵孩子，要等他們冷靜下來之后，了解一下原因，然后再做出解決方案。那接下來我們就詳細(xì)聊一下，兩個(gè)小孩打架怎么辦呢？

兩個(gè)小孩打架怎么辦

1.允許孩子用盡量多的語言描述當(dāng)時(shí)的情況。孩子打架有沖突，要允許孩子用自己的語言描寫清楚沖突發(fā)生的各種情況，聽孩子的描述有助于家長了解孩子的情況，更有助于了解孩子的各種情緒。要讓孩子了解到打架之后的各種情緒（悲傷、委屈、不開心）都是正常的。比如兩個(gè)孩子為某個(gè)玩具打架，家長可以說：“把事情給我說清楚呢，聽起來你們好像都很想去玩那個(gè)玩具?！焙⒆泳蜁?huì)巴拉拉的說一大堆，孩子說的越多越有助于你去了解沖突發(fā)起因經(jīng)過和結(jié)果。

2.不要出頭替孩子去打架。當(dāng)孩子之間發(fā)生了矛盾以后，作為家長一定不要出頭替孩子去打架，無論是幼兒園的孩子還是上學(xué)的孩子，當(dāng)他們把自己的委屈告訴了家長的時(shí)候，家長首先要調(diào)查清楚事情的原因，不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去替自己的孩子打架，特別是出手傷人的行為，更是不可取。因?yàn)橛泻芏嗟臅r(shí)候小孩子打架僅僅是社會(huì)性交往中的常見現(xiàn)象，特別是幼兒園的小孩子，你搶了我的玩具，我拿了你的食物，孩子之間的本意并沒有任何復(fù)雜的想法和利害沖突，所以，作為家長，不能簡單地看到自己的孩子吃了虧或者是受了委屈，就沖上前替孩子出頭打架，這是非常不理智的行為。

3.不要袒護(hù)孩子躲避責(zé)任。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，不要袒護(hù)孩子和躲避責(zé)任。很多家長面對自己孩子的時(shí)候，自然而然會(huì)產(chǎn)生“護(hù)犢”的心理，不管自己的孩子有理沒理，一味地袒護(hù)自己的孩子，這種作法只會(huì)讓孩子產(chǎn)生僥幸的心理和沒有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。如果自己的孩子有錯(cuò)誤，那么，就要給孩子認(rèn)真地分析打架的原因，教育孩子錯(cuò)在哪里，以后應(yīng)該如何做？勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，不逃避責(zé)任。如果自己的孩子沒有錯(cuò)誤，也要教育孩子應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的言行，知道什么是對的要堅(jiān)持下去，什么是錯(cuò)的要改正過來。

兩個(gè)小孩打架怎么辦，面對這樣的情況，家長一定要了解事情的前因后果，千萬不要袒護(hù)孩子或者冤枉孩子，而是要讓孩子知道打架是解決不了任何問題的，好好溝通才是解決問題的關(guān)鍵。

隨著孩子年齡的增長，有些家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上存在的各種問題，其中最讓父母煩惱就是孩子打架的問題。對于這種情況，家長不用過于擔(dān)心，因?yàn)樗麄冞@種只要得到正確的引導(dǎo)，是可以幫助他們改掉的。那么，小孩愛打架不聽話怎么辦呢？

小孩愛打架不聽話怎么辦

1.換位思考多交流

2歲之前的小孩子要讓他去理解其他的人的感受是不太可能的，畢竟因?yàn)樗陨淼纳眢w發(fā)育程度是不允許的，負(fù)責(zé)理想思維的前額葉此時(shí)還處于發(fā)展階段，這個(gè)時(shí)候小朋友很有可能因?yàn)槟硞€(gè)玩具和小伙伴的爭搶就開始廝打起來，畢竟他們這個(gè)時(shí)候的想法單純，不可能像大人那樣深思熟慮，只是覺得自己的地盤受到了侵犯才做出來的反應(yīng)。這個(gè)時(shí)候的打人和暴力傾向關(guān)系不大，只是一種自己情緒的發(fā)泄。

家長可以代入到小朋友的角色，和他一起回顧剛剛發(fā)生的事情，首先認(rèn)同剛剛發(fā)生的事件，可以更好地和孩子溝通；在告訴孩子想要玩小朋友的玩具發(fā)脾氣是沒有用的，我們可以用自己的進(jìn)行交換；培養(yǎng)他得到什么東西都不應(yīng)該是無緣無故的意識，最后在告訴他當(dāng)時(shí)的所作所為，給別的小朋友造成了傷害，要不要去擁抱他給他道歉之類的，來化解發(fā)生的事情。

2.減少影視化作品傳播帶來的影響

打架、動(dòng)手這種行為，是要被嚴(yán)格禁止的行為，不管是在自己家里還是在外面，都要注意，不能動(dòng)手，家長要引導(dǎo)孩子，有問題先溝通，征得別人的同意，這樣孩子才能更好的相處。

兩個(gè)孩子天天打架怎么辦

1、給孩子灌輸一起玩耍，比一個(gè)人玩耍更開心。如果孩子打架拉上父母當(dāng)法官，當(dāng)裁判的時(shí)候，先讓孩子冷靜，父母也先冷靜。作為父母要不要急于給孩子下結(jié)論說是誰錯(cuò)了，或者袒護(hù)誰。試用一下反問法，興平氣和地試問孩子，打架哭了，開不開心？讓孩子自己去思考，讓孩子自我認(rèn)識到這種做法是不對的。讓孩子事后相互道歉，引導(dǎo)孩子溝通，次數(shù)多了，孩子也就不愛打架了。

2、培養(yǎng)孩子協(xié)同合作能力。孩子稍微大一點(diǎn)，我們可以培養(yǎng)孩子協(xié)同合作能力，讓孩子知道一加一大于二。我們可以通過和孩子玩游戲，也可以用孩子通過合作玩玩具的方式培養(yǎng)，更大點(diǎn)的話可以找一些機(jī)構(gòu)特別訓(xùn)練。平時(shí)選擇一些需要通過合作、配合才能完成的高難度玩具讓兩個(gè)孩子一起玩，孩子協(xié)同合作，感情也容易升溫。

3、父母要一碗水端平，保證愛的平衡，不能顧此失彼。孩子不聽話，打架，其實(shí)除了孩子的物權(quán)主義，還有一個(gè)特別重要的原因，就是有一方受到忽略了，保證陪伴孩子的時(shí)間，陪伴時(shí)顧及兩個(gè)孩子的心情，別抱著什么有二胎就要多照顧大寶或者是大哥哥要讓著弟弟妹妹的想法，這兩種做法都容易讓孩子感受父母的偏心，父母不注意，孩子爭寵，也容易吵架和打架。

家有兩個(gè)孩子時(shí)，為什么總喜歡打架

現(xiàn)在很多家庭都是有兩個(gè)小孩子，孩子相處難免會(huì)出現(xiàn)打架的情況，這個(gè)時(shí)候家長正確的教育方式就顯得尤為重要，如果家長沒有處理好，偏向了其中的一方，那對另一個(gè)孩子來說是不公平的。那么，兩個(gè)孩子打架，家長怎么辦呢？

家里兩個(gè)小孩總是吵架怎么辦

1、只認(rèn)對錯(cuò)，不看誰大誰小。發(fā)生爭吵時(shí)，父母需要及時(shí)出面，問清緣由，了解清楚到底誰對誰錯(cuò)，不管誰是哥哥/姐姐，誰是弟弟/妹妹，只要是錯(cuò)了，父母這個(gè)裁判官就應(yīng)該當(dāng)著兩個(gè)人的面解釋清楚，誰錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，為什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么做？大寶錯(cuò)了，就批評大寶，小寶錯(cuò)了，就批評小寶，公平對待。

2、了解兄弟姐妹之間，關(guān)系好壞是依喜好和年齡而定。孩子小的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他可能對外人更好，對自己的兄弟姐妹會(huì)更惡劣。這是因?yàn)楹⒆拥搅诉@個(gè)年齡，會(huì)渴望有團(tuán)體認(rèn)同感和歸屬感，希望能得到更多人的擁戴和喜愛；也可能是因?yàn)楹⒆酉矚g與別人玩，而不喜歡與自己的兄弟姐妹玩。

3、適時(shí)幫助分開，摸清規(guī)律。孩子們有時(shí)吵架，他們是鬧著玩的，并且享受你一句我一句的樂趣，這個(gè)時(shí)候，大人可以不予理睬，讓他們自得其樂。如果兩人都是真的發(fā)怒了，父母就該及時(shí)阻止，把兩個(gè)人分開，理清他們孰是孰非。平常父母應(yīng)該多總結(jié)一下，孩子一般什么時(shí)間段、什么情況下發(fā)生爭吵的幾率會(huì)更高，盡量幫助避免。

4、讓孩子的各自回到自己的身份上。比如，哥哥姐姐就是哥哥姐姐，應(yīng)該愛護(hù)好自己的弟弟妹妹，而弟弟妹妹就應(yīng)該尊重自己的哥哥姐姐，先有愛護(hù)，才會(huì)有尊重，彼此是互相成就的。多讓哥哥姐姐給弟弟妹妹做榜樣，讓他們的角色立起來，也教弟弟妹妹多學(xué)習(xí)哥哥姐姐好的方面，當(dāng)大寶的身份優(yōu)越感上來了，也能減少他對小寶的排斥。

生活中，兩個(gè)孩子的家庭，很容易出現(xiàn)爭寵的情況，導(dǎo)致矛盾的發(fā)生，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)動(dòng)手；尤其是兩個(gè)男孩，更是恐怖至極，此時(shí)家長的教育方式是解決問題的關(guān)鍵。

兩個(gè)兒子天天打架怎么辦

1、注重弱勢的一方。有時(shí)候遇到這種問題，咱們大人在處理兩個(gè)孩子沖突時(shí)，最好不要把注意力放在惹麻煩的那個(gè)孩子身上，否則會(huì)讓他產(chǎn)生成功吸引家長關(guān)注的成就感，進(jìn)一步強(qiáng)化他惹麻煩的動(dòng)機(jī)，引發(fā)更多的沖突可能。

反過來，如果家長改變策略，把注意力放在受傷的一方，詢問對方為什么會(huì)欺負(fù)他，并且告訴他自己也不認(rèn)同那個(gè)孩子的解決方法。多一些關(guān)心和安慰，會(huì)讓被欺負(fù)的孩子心情好很多。可以在慰撫的同時(shí)“敲打”惹麻煩的孩子。這樣，惹麻煩的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用招惹另一個(gè)孩子的辦法獲取父母的關(guān)注是無效的，甚至適得其反。

2、培養(yǎng)孩子自行解決問題的能力。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，家長可以介入，但最好避免直接對他們各自的行為進(jìn)行評判，更不宜直接決定爭執(zhí)的結(jié)果，否則孩子不僅難以受到教育，還可能對家長的處理方式產(chǎn)生意見，惡化彼此關(guān)系。

同時(shí)引導(dǎo)他們自行處理問題的能力，鼓勵(lì)他們對問題解決的能力和信任信任，讓他們找出一個(gè)雙方都能接受的解決方案。比如，可以對孩子說：我相信你們倆一定能好好相處的，你們會(huì)找到一個(gè)讓你們倆都感覺公平的法子。