遇到孩子在超市偷東西的情況，家長不能過于情緒化，而是要保持冷靜，第一時間弄清楚孩子“偷”東西的具體情況。弄清楚事情后，引導孩子一起解決，該道歉第一時間道歉，為已經(jīng)犯下的錯誤負責。過程中不要一昧指責孩子，也不能對孩子打罵教育，重要的是讓孩子認識到錯誤，在以后的生活中改正錯誤。

小學生在超市偷東西怎么處理

1.主動幫孩子道歉

不管孩子是有意為之，還是故意為之，家長的態(tài)度非常關鍵。主動向超市道歉，不但可以讓矛盾變小，還可以讓孩子知道自己做錯了事情。事情發(fā)生了，就要勇于承擔。

2.理解孩子

家長指責孩子要適當，不能一昧指責孩子。孩子“偷東西”慢慢是一種匱乏的表現(xiàn)，比如物質上的匱乏。那么看到就想要，想要就想辦法，辦法就是伸手去拿，所以家長要理解孩子的行為。

在孩子的成長過程中，我們會遇到各種各樣的問題，其中，孩子偷拿別人東西是很常見的，一些孩子出于好奇心或者物質需求等，會發(fā)生這種行為，家長不要盲目責怪孩子，要了解孩子偷東西背后的原因，對孩子進行積極正面的引導，防止孩子誤入歧途。

小學生在學校偷東西怎么處理

1.幫助孩子建立“物權意識”

幫助孩子樹立物權意識，簡單來說讓孩子明白什么是屬于自己的，什么是別人的，讓孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重別人的物品。

2.及時告訴孩子是非對錯

在孩子的成長過程中，會遇到各種各樣的問題，當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷東西的問題時，要采用正確的教育方法。尤其是在孩子犯錯誤的時候，不要一味的去打罵，也不要在大眾面前直接指出孩子的錯誤行為，這會打擊孩子的自尊心。下面我來告訴各位家長，發(fā)現(xiàn)小孩偷東西正確處理方法。

發(fā)現(xiàn)小學生偷東西怎么處理

1、嚴明態(tài)度。對孩子偷東西的行為家長不能掉以輕心，不能讓孩子誤以為拿父母的錢是一件無所謂的事情，否則孩子會有遷移，覺得拿父母的錢沒問題，那么拿別人的錢也沒有問題。家長和孩子應該坐下來好好聊一聊，并教育孩子，讓其知道偷拿錢是不應該的，但這種教育要嚴格但是不能羞辱。

2、要了解孩子的行為原因。首先要分析，孩子偷拿錢的原因是什么，很有可能是孩子的生活出現(xiàn)了問題。比如，孩子拿錢是去打游戲了還是買自己需要的東西，如果是孩子有很大的金錢的需求，很可能是孩子的生活出現(xiàn)了問題。一旦發(fā)生了這樣的事情，家長和孩子應該坐下來，好好地聊一聊。

3、適當懲戒。在了解到孩子為什么偷東西后，首先要嚴明這種錯誤的嚴重性，然后要做出適當?shù)膽徒?，讓孩子知道偷東西的代價。但這種懲戒不是嚴酷的打罵，而是要讓孩子從內心中認識到這種行為是錯誤的。

4、讓孩子學會獨立。這種需要加強學校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時我們要告訴孩子不要和有偷竊習慣的孩子在一起，讓他成為一個誠實守信自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。

小學生偷拿同學東西，家長知道后，應該要抓住這個時機，對孩子進行一番教育，教育的時候要注意我們的語氣和態(tài)度，只要在孩子第一次犯錯誤之后，我們及時地引導教育孩子，理解孩子的心理，對癥下藥，相信他下次就不會再犯同樣的錯誤。

小學生偷拿同學東西怎么處理

1、要認識到孩子出現(xiàn)該行為的原因。只有知道了孩子出現(xiàn)該行為的原因，才能有針對性地去解決這個問題。因為孩子才上小學，年齡還是比較小的，所以孩子的思想還沒有完善，還沒有完善的意識到不問即拿就是偷的道理。所以，家長比較發(fā)愁，但是“偷”拿其他同學的東西肯定是不對的。

2、用恰當?shù)恼Z言引導孩子承認錯誤的行為。注意“偷”這個詞。我曾經(jīng)也做過教師，孩子對一些不好的詞還是非常敏感的，比如“壞”、“偷”、“亂”等詞語。所以，家長不要輕易給孩子貼上“偷”的標簽。否則，孩子會覺得父母對他不好，同學對他不好，老師也對他不好。

可以這么跟孩子說：你是不是拿了其他同學的東西，人家找不到多著急呀。如果是你的東西被同學拿了，你找不到你也會很著急的呀。父母應該用一些溫和或者反問的語氣來引導孩子，這樣是比較容易讓孩子接受和承認自己錯誤的行為的。

3、幫助孩子了解偷拿行為的后果。與孩子進行真實、公正、嚴謹?shù)膶υ?，讓孩子明白偷拿同學的東西會對自己和被偷拿的同學產生哪些不良影響，例如會失去別人的信任，會導致關系惡化等等。

很多孩子進入校園后，行為習慣和教育問題也慢慢地浮出水面，當小學生出現(xiàn)偷東西行為時候，如果家長沒有及時幫孩子糾正，就會給孩子以后的生活產生巨大影響。

小學生偷東西應該怎么正確教育

1、帶孩子區(qū)分“拿”和“偷”。因為孩子可能在環(huán)境影響下，孩子平時喜歡什么都是直接拿走，混淆拿和偷的概念，不能清楚的認知自己的行為是不對的，屬于是偷的范疇。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、培養(yǎng)孩子物權意識。因為孩子一般都是以自我為中心的，認為只要是自己喜歡的就是自己的，所以僅僅交孩子不能拿別人的東西是不夠的，帶孩子分清楚“物品”是誰的，是你的我的還是他的，其次在生活中，也要學會用別人的物品要經(jīng)過物品主人的同意，家長也要學會動孩子的東西詢問孩子的意見。

4、平時給孩子適當?shù)牧慊ㄥX。孩子太小，有時候會有攀比的心理，看到別的小孩有的東西自己沒有，所以就產生了偷東西這個念頭。

小學生偷東西，并且家長教導屢次不改，可能是家長的教育方式不適合孩子，孩子不能夠理解父母的用意，或者說，家長對孩子進行了打罵，導致孩子才會這樣屢教不改，那小學生偷東西屢教不改怎么辦呢？

小學生偷東西屢教不改怎么辦

1、糾正和寬容并舉　　

這種事傳得天下皆知固然是不恰當?shù)?，應盡量控制縮小范圍?；蚴歉嬖V老師，讓老師來處理；也可以找這個同學談一談，告訴他（她）你愿意保守這個秘密，也可以原諒他（她）的這種行為，但絕對不能縱容第二次發(fā)生?！?/p>

2、要講究方式方法　　

我認為，如果孩子年紀尚小，就應該堅決而冷靜地告訴他：“這東西不屬于你，你如果想要可以和父母商量，但這種做法是錯的。”孩子拿別人的東西，可能是因為對“我的”和“他的”概念還不是很清楚，所以家長更要教會他：別人的東西沒有經(jīng)過允許是不能拿的。有些家長發(fā)現(xiàn)這類問題后，總是怒不可遏，連打帶罵地進行教訓。其實，這種教育方式往往適得其反，不僅不能制止孩子的這種行為，也讓孩子產生了更嚴重的逆反心理。

處于小學階段的孩子，人際交往能力較弱，處理事情的能力也比較欠缺，小朋友之間遇到矛盾，難免會嗑嗑碰碰，發(fā)生一些打架、沖突等事件。面對這種情況，家長要及時了解原因，盡量指導孩子自己處理矛盾，切勿盲目插手。

小學生之間打架怎么處理

1.站在客觀立場，理性看待問題

小學生，特別是男生之間打架是在所難免的事情，需要理性看待，沒有必要大驚小怪、手足無措，很多小時候的打打鬧鬧都會成為孩子長大后回憶起來的笑料。盡量避免在孩子告狀后不問青紅皂白、偏聽偏信地對打架事件作出評價。

2.處理打架事件前，先確保孩子的安全

將參與打架的孩子叫到跟前，不要一開始就關注“為什么打架”，最好先關注孩子是否受傷。例如，可以整理孩子因為打架被拉扯的衣服，用溫柔的語氣引導孩子告訴家長是否受傷，是否需要處理傷口等。