怎樣與孩子溝通技巧
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很多家長(zhǎng)跟青春期的孩子交流很容易火冒三丈,孩子自從進(jìn)入青春期后不光個(gè)子越長(zhǎng)越高,脾氣也變得越來(lái)越大。家長(zhǎng)還以為跟以前一樣,一個(gè)很小的要求也很容易滿足的孩子,現(xiàn)在卻突然變得難以溝通,不可理喻。下面為大家分享些與青春期孩子溝通技巧,供大家參考。
父母怎樣和青春期的孩子溝通技巧
1、學(xué)會(huì)換位思考。青春期孩子容易出現(xiàn)煩躁、不安,暴躁、易怒等情緒,而且偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不切實(shí)際的想法。孩子出現(xiàn)這些想法和不良情緒時(shí),家長(zhǎng)要站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,理解孩子,不要盲目的以過(guò)來(lái)人的口氣教育孩子。
2、學(xué)會(huì)尊重青春期的孩子。青春期的孩子在心理上強(qiáng)烈的要求獨(dú)立,不愿意被他人主導(dǎo)自己的生活。所以與青春期孩子溝通和交流時(shí),要學(xué)會(huì)尊重孩子,無(wú)論做任何事情,都要征求孩子的意見(jiàn)。但不能放任孩子,可以與孩子協(xié)商后明確行為界限,避免隨時(shí)隨地嘮叨孩子。
3、積極傾聽(tīng)孩子的心聲。愿意積極傾聽(tīng)的父母會(huì)表現(xiàn)出一種全新的感激、尊重與關(guān)愛(ài),使孩子對(duì)父母產(chǎn)生親密的感覺(jué),因而也會(huì)相對(duì)地對(duì)父母表達(dá)出類似的反應(yīng)。因?yàn)楦改缚蟽A聽(tīng)孩子的心聲,孩子當(dāng)然也愿意聆聽(tīng)父母的看法。
4、善于傾聽(tīng)。家長(zhǎng)與青春期孩子溝通和交流時(shí),要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者,而不是教育者。允許孩子在合適的場(chǎng)合發(fā)泄不良情緒,等到孩子情緒穩(wěn)定時(shí),可以選擇合適的方法與孩子進(jìn)行溝通和交流,教會(huì)孩子如何控制自己的情緒,而不是與孩子辯論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
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很多父母不懂,為孩子好不是要為他們做決定,而是要讓孩子學(xué)會(huì)自己做決定。父母可以給孩子引導(dǎo),可以給孩子建議,但是永遠(yuǎn)不要自以為是地為孩子做決定。父母做的決定,要是正確的倒也還好,一旦錯(cuò)誤,孩子便會(huì)產(chǎn)生怨恨心理。
家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通的技巧
1、眼神的交流,“察言觀色”這四字大人會(huì),孩子也會(huì),可是家長(zhǎng)們往往不會(huì)用這四字來(lái)給孩子傳達(dá)正確信息,無(wú)論那種與孩子相處的模式中,父母的眼神對(duì)孩子至關(guān)重要,父母一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,可能對(duì)孩子就變成了:“我是不是做錯(cuò)了什么?怎么辦?”可往往父母的本意只是希望孩子注意一下,并沒(méi)有想其他,長(zhǎng)此以往,根本問(wèn)題沒(méi)有解決反而增添了不少父母與孩子之間的問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn),但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn),溝通最好在安靜的地方進(jìn)行,排除可能使人分心的干擾。
3、適當(dāng)滿足孩子的合理要求,每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能,如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展,那么現(xiàn)在開(kāi)始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自于觀察,例如:孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感,聽(tīng)到音樂(lè)聲就特別興奮,平時(shí)能模仿不同的聲音,對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確,喜歡各種樂(lè)器,那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能,可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類的學(xué)習(xí)。
4、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn),父母與孩子對(duì)談的題材,大部分是來(lái)自生活之中,因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物,如一花一草一木,路上車子的顏色、造型、品牌,街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等,都可以成為談話的素材,孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然,父母是孩子第一任老師,所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。
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無(wú)論是你主動(dòng)找老師還是被動(dòng)找的在溝通的過(guò)程中,你必須充分信任老師。跟老師溝通的一致性最重要的是時(shí)間,要提前和老師預(yù)約。家長(zhǎng)要抱著交流的態(tài)度去請(qǐng)教。要明確表達(dá)自己的想法,要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通。家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通、密切配合,是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。下面具體來(lái)看看怎樣和老師溝通孩子的技巧。
怎樣和老師溝通孩子的技巧
技巧一:要從內(nèi)心深處尊重老師
通過(guò)一些調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生喜歡對(duì)任課老師作評(píng)論,這是對(duì)老師不尊重的表現(xiàn)。每個(gè)老師都是愛(ài)學(xué)生的,家長(zhǎng)要在內(nèi)心深處尊重老師,并且要在學(xué)生面前充分的信任和支持老師,這樣就會(huì)使學(xué)生與老師雙方關(guān)系更為密切,更有利于學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,消除逆反心理。即使老師確有過(guò)失,家長(zhǎng)也應(yīng)耐心地做好孩子的思想工作,使孩子理解老師,說(shuō)明老師的初衷和出發(fā)點(diǎn)是要他進(jìn)步,這樣有利于孩子接受教育,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
技巧二:扮演師生間的溝通者角色
家長(zhǎng)要認(rèn)真扮演孩子與老師間的溝通者角色。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通,形成合力,不可將問(wèn)題放著不解決。面談是最好的溝通方式。通過(guò)與老師零距離的溝通,讓老師深入了解孩子在家的表現(xiàn),而家長(zhǎng)也應(yīng)從老師口中了解孩子在校的表現(xiàn),這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)。也可以通過(guò)電話和短信溝通,在你不確定打電話時(shí)間是否合適時(shí),短信是個(gè)折中的方案,或者也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻、e-mail的形式來(lái)聯(lián)系。
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先找到并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),平等而不是居高臨下地真誠(chéng)對(duì)待,讓他感受到和父母人格上是平等的。以身作則,情感打動(dòng),讓自己的行動(dòng)取得孩子的肯定,然后通過(guò)情感的溝通交流取得小孩的信任。能原諒和包容小孩的缺點(diǎn),不要求全責(zé)備,不要只抓住孩子的缺點(diǎn)不放。下面具體來(lái)看看怎樣與孩子溝通技巧。
怎樣與孩子溝通技巧
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),且允許孩子發(fā)脾氣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好,安靜地看著孩子,全神貫注地傾聽(tīng),停下手邊的工作,這等于告訴孩子:你是被我們?cè)谝獾?,我們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)在注意你所說(shuō)的感覺(jué)或問(wèn)題。真誠(chéng)地作出反應(yīng),表達(dá)父母的真實(shí)感受。
2.孩子往往是非常敏感的,父母在與孩子的交流中語(yǔ)調(diào)暗含著一種態(tài)度,它同談話的內(nèi)容同樣重要。另外“身體語(yǔ)言”不可忽視,美國(guó)人類學(xué)家的結(jié)論是:所有影響力中,語(yǔ)言占7%,音調(diào)占23%,表情及肢體動(dòng)作各占35%,可見(jiàn)其作為溝通工具的作用。
3、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī),有沖突時(shí)也要避免傷害孩子的自尊。生理規(guī)律告訴我們,下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動(dòng)最低點(diǎn),需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)恢復(fù)體力。所以,孩子放學(xué)回家時(shí)是不易談嚴(yán)肅的話題的。晚飯過(guò)后,心情逐漸開(kāi)朗,是比較好的時(shí)機(jī)。有時(shí)沖突也許在所難免,原則是避免傷害孩子的自尊。
4、共同尋找解決問(wèn)題的途徑。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)是需要父母幫助的,父母給出的指導(dǎo)要越具體越好,解決問(wèn)題的途徑最好和孩子一起討論確定,討論過(guò)程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問(wèn)題興許就化解掉了。
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孩子進(jìn)入叛逆期,心理和行為都會(huì)發(fā)生很大的變化,一些孩子表現(xiàn)出情緒波動(dòng)大,與父母對(duì)著干的現(xiàn)象,也有一些孩子表現(xiàn)出以自我為中心和社交變化的情況。叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)耐心和正確的引導(dǎo),否則或?qū)⒆呱弦粭l不歸路。
叛逆的女孩子該怎樣去溝通教育
與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外,和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí),再進(jìn)行溝通,效果更好。
在溝通中多觀察。溝通有很多方式,父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題,從不同角度和孩子作溝通。
確定邊界。雖然在叛逆期中,女孩子更傾向于反抗家長(zhǎng)的規(guī)矩,但是家長(zhǎng)仍然需要設(shè)立一些明確的規(guī)矩和邊界,規(guī)定一些她們必須遵守的底線。
給予自主權(quán)。在規(guī)矩和邊界之外,可以給叛逆期女孩子更多的自主權(quán)。嘗試接受她們的選擇、鼓勵(lì)她們獨(dú)立思考和做出決策,讓她們獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
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孩子在學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的,課堂是孩子吸收知識(shí)的場(chǎng)所,一定要有很好的專注力,這樣才能取得好的成績(jī)。但是有些孩子的紀(jì)律不好,不僅影響自己,也耽誤其他同學(xué)。
孩子在學(xué)校紀(jì)律差父母怎樣去溝通
1、更多的關(guān)注而不是懲罰。當(dāng)你的孩子因?yàn)椴涣夹袨槎桓綦x一段時(shí)間的時(shí)候,這是父母和孩子們分享優(yōu)質(zhì)時(shí)間的機(jī)會(huì),好好利用。如果孩子違反了“紀(jì)律”,你要跟孩子進(jìn)入更緊密的合作關(guān)系中。這樣,你的孩子會(huì)對(duì)你的指示有更積極的反應(yīng),會(huì)很舒服地向你敞開(kāi)心扉,在親子關(guān)系中也會(huì)感到安全。
2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任。家長(zhǎng)一定事先和孩子溝通,了解問(wèn)題所在,并且通過(guò)約定的方式,讓他一遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長(zhǎng)是需要工作的,他是需要讀書(shū)的,每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。
上課不聽(tīng)講,不僅僅只是影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽(tīng)課,更是影響了家長(zhǎng)的正常生活。而且學(xué)習(xí)是孩子自己的事,作為學(xué)生就要為自己的行為負(fù)責(zé)。
3、制定相應(yīng)規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì),讓他們對(duì)自己的表現(xiàn)表示認(rèn)可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果,他們就會(huì)更加重視紀(jì)律性。
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孩子不回家家長(zhǎng)是會(huì)非常擔(dān)心的,最怕孩子遇到危險(xiǎn),但是家長(zhǎng)再著急,都要穩(wěn)住陣腳,不能急躁,你越急躁,越不利于你冷靜思考對(duì)策,正確教育孩子才能最大限度的避免這種情況的出現(xiàn)。
孩子不回家徹夜不歸怎樣溝通
讓孩子明白我們的關(guān)心
如果孩子還是未成年人,那么孩子晚上不回家的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要很嚴(yán)肅的告訴孩子,晚上他必須回家,因?yàn)榧议L(zhǎng)必須對(duì)孩子負(fù)責(zé),作為家長(zhǎng),即使孩子不聽(tīng)話,讓你很生氣,你都不能不管他,但是一定要心平氣和地和孩子溝通,不能讓孩子產(chǎn)生逆反心理,讓孩子知道,如果他們晚上不回家,父母會(huì)非常傷心,非常難過(guò)的,孩子看到父母?jìng)碾y過(guò)會(huì)改正的。
不要一味的責(zé)罵和批評(píng)孩子
孩子會(huì)產(chǎn)生壓力,變得叛逆排斥反感,很有可能引起些心理問(wèn)題。建議你跟孩子好好談?wù)?,聊些他輕松感興趣的話題,他愿意聽(tīng)你說(shuō)話了,你再教育。正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子,教育孩子要有安全意識(shí)。告訴孩子晚回家,家里人會(huì)擔(dān)心他的安全,孩子就會(huì)有意識(shí)了??傊褪菧贤ǎ涣?,在孩子身上要投入大量時(shí)間和精力,你才能得到你想要的結(jié)果。
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