學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，可是有的孩子就是不愛這門語(yǔ)言，如果孩子自己不愛的話，那他學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)受到打擊，想再多辦法也沒(méi)用，需要家長(zhǎng)多思考怎么調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性，孩子不愛學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)怎么辦呢？下面就來(lái)談一談。

孩子不愛學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)怎么辦

1、為孩子創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要。當(dāng)孩子很小很小的時(shí)候，他沒(méi)有喜歡學(xué)與不喜歡學(xué)的體驗(yàn)感，只知道需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求。此時(shí)，無(wú)論多么晦澀難懂的語(yǔ)言，對(duì)于他們來(lái)講，也如同吃飯一樣簡(jiǎn)單。因此，要想孩子學(xué)好英語(yǔ)，如果有條件的話，最好為孩子創(chuàng)設(shè)一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，潛移默化、持續(xù)植入是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳境界，就像嬰兒初學(xué)語(yǔ)言一樣。不管孩子喜不喜歡，愿不愿意，我們首先讓他離不開英語(yǔ)，時(shí)間久了，自然就會(huì)了。

2、多鼓勵(lì)孩子

學(xué)習(xí)英語(yǔ)就必須多聽、多寫、多讀、多練，就是對(duì)英語(yǔ)感興趣，成績(jī)優(yōu)秀的孩子也少不了這些程序。孩子成績(jī)?cè)讲?，越?duì)英語(yǔ)不感興趣，越不感興趣成績(jī)?cè)讲?，這就形成了惡性循環(huán)。這就需要先建立孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子處在快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境之內(nèi)，家長(zhǎng)看見孩子的一點(diǎn)小成績(jī)，就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，如果沒(méi)有成績(jī)，就故意創(chuàng)造孩子提升的機(jī)會(huì)，然后對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，慢慢來(lái)，不要急，更不能打罵，放棄更糟糕，家長(zhǎng)心態(tài)首先要穩(wěn)。

對(duì)于孩子不愛學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該找到背后的原因。看一看孩子是否因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，成績(jī)差，導(dǎo)致喪失了自信從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡；還是因?yàn)槠綍r(shí)就無(wú)法接觸英語(yǔ)，導(dǎo)致缺乏了興趣。那么，孩子不愛學(xué)英語(yǔ)怎么辦？

孩子不愛學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、找到原因

孩子對(duì)某一個(gè)科目學(xué)不會(huì)，甚至產(chǎn)生厭惡情緒都是有其背后原因的。作為家長(zhǎng)還需多加關(guān)注孩子，和孩子好好交心，耐心溝通，問(wèn)清楚是什么原因?qū)е潞⒆涌咕軐W(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)要給孩子積極的引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性及必要性，讓孩子意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)能帶來(lái)的好處和價(jià)值。

2、多和老師溝通

家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，讓老師給予一些學(xué)習(xí)上的幫助，同時(shí)老師多提供一些好的學(xué)習(xí)方法和建議，讓孩子多積極回答問(wèn)題，與老師多互動(dòng)，課上老師多給予鼓勵(lì)與肯定。對(duì)于孩子的而言，老師在學(xué)習(xí)上的肯定比家庭教育更有價(jià)值，家長(zhǎng)也可以和老師共同討論，改善孩子的學(xué)習(xí)方法。

英語(yǔ)這門學(xué)科是孩子們最不喜歡的了，我每次要求孩子寫英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，孩子都推三阻四的，磨磨蹭蹭的就是不想寫，那么，不愛學(xué)英語(yǔ)的孩子怎么辦呢？

不愛學(xué)英語(yǔ)的孩子怎么辦呢

1、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

相比別的課程，小孩對(duì)英語(yǔ)都不怎么喜歡，孩子不愛學(xué)英語(yǔ)，他可能還沒(méi)找到學(xué)英語(yǔ)的門道，學(xué)英語(yǔ)得養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，每天早上養(yǎng)成讀半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)的習(xí)慣，他的英語(yǔ)水評(píng)一定會(huì)提高不少，英語(yǔ)水平上去了，他也就愛學(xué)習(xí)了。

2、培養(yǎng)孩子的興趣

首先得讓孩子覺得有趣，要想培養(yǎng)孩子的興趣，可以通過(guò)很多種方式，比如，游戲、動(dòng)畫、影音、影視等，去慢慢地引導(dǎo)他，引起他的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要著重建立起孩子的自信心，不要打擊孩子，取得一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能激勵(lì)他繼續(xù)努力。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般，慢慢的也就不愛學(xué)習(xí)了，在加上父母總是嘮叨，催促學(xué)習(xí)，孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)

以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔；要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史，“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的，如果孩子經(jīng)常被批評(píng)，那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。

2、科學(xué)獎(jiǎng)懲

濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度；以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔；以精神獎(jiǎng)懲為主，物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”?？茖W(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣，“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段，比如抄書等，因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。

在現(xiàn)在生活中，孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)們的頭疼大問(wèn)題。那么自家有個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦呢？這是很多家長(zhǎng)都普遍面臨的煩惱。如果想讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先得知道孩子對(duì)什么感興趣，然后因勢(shì)利導(dǎo)。其次就是爸媽要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，最后還要適時(shí)幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。

一、不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦，又有哪些原因呢？

1、孩子自身原因

（1）孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。本來(lái)孩子的心理承受能力就弱，如果長(zhǎng)期拼命學(xué)習(xí)但是成績(jī)一直不好，那肯定要喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

（2）不良習(xí)慣難改。心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣，意識(shí)就深化到下意識(shí)、潛意識(shí)層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的孩子上課說(shuō)話、看課外書、聽音樂(lè)、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)難度，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、家庭原因

貪玩好動(dòng)是小孩子的天性，因?yàn)楹⒆幽挲g比較小，自控能力比較差，所以在面對(duì)不感興趣的事情時(shí)，很難保持很長(zhǎng)的專注力，尤其是面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)時(shí)，表現(xiàn)的更為明顯。但為了孩子今后的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)。

孩子好動(dòng)不愛學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，當(dāng)貪玩的孩子對(duì)某一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，強(qiáng)烈的好奇心總會(huì)引導(dǎo)他認(rèn)真地研究，這時(shí)候的學(xué)習(xí)是最高效的。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，貪玩的習(xí)性就會(huì)有很大的改善。

2、讓孩子嘗到成功的滋味。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，更多的是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子不能獲得玩樂(lè)時(shí)的成就感，可能是考試成績(jī)不如其他同學(xué)，這樣的失敗會(huì)戳傷孩子的學(xué)習(xí)熱情。

爸爸媽媽要從孩子的實(shí)際出發(fā)，為孩子設(shè)定一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并且多鼓勵(lì)他，孩子能通過(guò)自己的努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，才能嘗到成功的滋味。這樣會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，引發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3、不可以打罵孩子。不管孩子多么不愛學(xué)習(xí)，切不可一看到孩子去玩耍就不高興，對(duì)他責(zé)罵、甚至打罰。要知道，越是打罵，孩子越不喜歡學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致他產(chǎn)生厭學(xué)心理，效果也就越適得其反，那就更可怕了。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，著急不來(lái)，所以一下子要求孩子學(xué)到多少東西。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)上高中了，但是還是非常的懶惰不愛學(xué)習(xí)，這讓家長(zhǎng)操碎了心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

高中孩子懶惰不愛學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要在培養(yǎng)孩子自律的過(guò)程中以身作則、樹立好榜樣。孩子有很強(qiáng)的模仿能力，也很容易在潛移默化的過(guò)程中受到影響。如果家長(zhǎng)在孩子面前做事就是拖泥帶水，上班也不積極上進(jìn)，一副混日子的樣子。

那么孩子很可能也會(huì)一敷衍的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。一個(gè)良性的家庭是父母與孩子一起努力，而不是父母一邊貪圖享樂(lè)，一邊鞭策孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

2、提高孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，孩子有了動(dòng)力后如果不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么他的動(dòng)力早晚有一天會(huì)被時(shí)間磨平，沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)是難以長(zhǎng)久的，可以按照孩子的自身?xiàng)l件建立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的成長(zhǎng)一定會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率提高一個(gè)檔次。

3、多陪伴孩子，及時(shí)與其溝通，舉列子、講道理，幫助其樹立遠(yuǎn)大的理想，讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的重要性，只有樹立遠(yuǎn)大的理想志向，才能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能提高孩子的自控能力，才能改變孩子懶散的生活習(xí)慣。