孩子的叛逆期，常常讓家長頭疼，這個(gè)階段的孩子，他們最常表現(xiàn)的，就是和父母唱反調(diào)，喜歡按自己的要求來。在家長的眼里，自然就是不聽話的孩子了。孩子叛逆并不是件壞事，它說明孩子開始成長，渴望獨(dú)立和自我表現(xiàn)，自己的獨(dú)立的思想。所以，做父母的，在孩子這個(gè)階段，應(yīng)該理解孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，不要強(qiáng)加指責(zé)和批評。那么，一年級小朋友不聽話如何管教？

一年級小朋友不聽話如何管教

1、學(xué)會和孩子溝通

很多時(shí)候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況，大多數(shù)都是家長和孩子之前缺乏交流，家長總是固執(zhí)己見，堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顧，完全不顧家長的感受，獨(dú)來獨(dú)往，兩個(gè)人就這樣互不交流，肯定是沒有辦法解決問題的。所以，家長一定要學(xué)會和孩子溝通，了解孩子真正的需求，然后再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，這樣對家長和孩子都好。

2、耐心教導(dǎo)

即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

說起來，教育孩子是最讓家長頭疼的事情，尤其是男孩子，更是難以管教，有的甚至還會和父母頂撞。面對孩子調(diào)皮的時(shí)候，家長一定要采取合適的方式，不要以暴制暴。

一年級男孩不聽話如何管教

1、及時(shí)規(guī)勸。規(guī)勸也是有方法的。說白了，就是好好說話，說動孩子。我們跟孩子交流時(shí)，總是喜歡使用負(fù)面語言，比如說“你不要干這，你不要干那?！彪m然我們的目的是好的，是為了幫孩子改掉壞毛病，但是我們的話語傳達(dá)給孩子的，卻是否定和不信任。所以，我們要多用正面語句，告訴孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么。

2、孩子叛逆期，做好安撫、理解很重要。到了叛逆期，家長做好心理準(zhǔn)備，能夠客觀面對，其實(shí)就已經(jīng)成功了一半，這個(gè)叛逆期是正常存在的，我們帶著答案去解決問題就很好處理。

3、增加陪伴孩子的時(shí)間。當(dāng)代人普遍喜歡玩手機(jī)，包括不少家長在內(nèi)也是如此，如果孩子感受到家長忽視自己，只知道玩手機(jī)，就避免不了會出現(xiàn)淘氣搗蛋的行為來吸引家長的注意。針對這種類型的孩子，家長們要把心態(tài)調(diào)整好，既然孩子是因?yàn)椴皇苤匾暥鴵v蛋，那么就要從陪伴孩子入手進(jìn)行改善。

4、蹲下來抱著孩子。許多孩子不聽話，不是因?yàn)樗麄儾恢雷约旱男袨槭清e誤的，父母蹲下來抱著他們10秒鐘，效果比說教和喊叫要好，很多孩子會受到父母的愛的影響，然后向他們的父母道歉。所以當(dāng)孩子們不聽話時(shí)，試著蹲下來，輕輕地抱著他們。也許你會驚奇地發(fā)現(xiàn)。

一年級的孩子正處于幼升小的適應(yīng)期，這個(gè)時(shí)期的他們由于還沒有從幼兒園的身份轉(zhuǎn)變過來，所以常常會做出一些調(diào)皮搗蛋的行為。對于這種情況，家長可以采取科學(xué)地方式，慢慢引導(dǎo)。

孩子一年級不聽話怎么管教

1、保持耐心。父母在教育孩子的時(shí)候，一定要保持耐心，因?yàn)橛幸恍└改傅钠獗容^暴躁。他們喜歡用簡單粗暴的方式讓孩子知道自己犯的錯誤，那么這種教育方式是非常容易讓孩子叛逆的。所以我們在讓孩子認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性時(shí)，可以慢慢的引導(dǎo)孩子，這樣才能夠取得好的教育效果。

2、設(shè)立一定的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，在家庭中也是如此，如果孩子非常調(diào)皮的話，那么家長就可以給孩子設(shè)立一些規(guī)則。比如說讓孩子先完成作業(yè)，如果作業(yè)完成效果不好的話，那么家長就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，比如說不讓孩子看動畫片。

這些都可以讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，所以我們在教育孩子的時(shí)候，不要心慈手軟，有的時(shí)候孩子犯了非常大的錯誤，那么該批評的時(shí)候，一定要批評教育，這樣才能夠引導(dǎo)孩子往正確的道路上發(fā)展。

3、停下來傾聽孩子。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無法訴說，家長在忙碌的生活和工作中可能會忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過訴說溝通才能使孩子和家長建立起更加信任的關(guān)系。家長通過平等地和孩子溝通，從一個(gè)過來人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

孩子做事情拖延，原因是多方面的，相信很多人聽過一句話，“孩子身上的毛病，大多數(shù)直接或間接來源于父母”，而有很多學(xué)者也通過研究發(fā)現(xiàn)，往往越嚴(yán)厲的父母，他們的孩子越容易出現(xiàn)拖延。因?yàn)楦改冈絿?yán)厲，對孩子一般都是直接發(fā)命令，要求孩子堅(jiān)持執(zhí)行，而對于孩子來說，沒辦法只有采取拖延戰(zhàn)術(shù)。

一年級小朋友做事拖拖拉拉如何解決

1、做好時(shí)間規(guī)劃，家長最好在孩子剛開始上小學(xué)一年級的時(shí)候，就幫助孩子制定一個(gè)每天的時(shí)間計(jì)劃表，而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。計(jì)劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當(dāng)中幾點(diǎn)到幾點(diǎn)需要做什么，內(nèi)容越詳細(xì)越好，并且要張貼起來，每天讓孩子看到，不時(shí)地對照自己是否在計(jì)劃的時(shí)間里做好了計(jì)劃的事情，如果每段時(shí)間難以控制，可以借助沙漏、計(jì)時(shí)器等工具。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀，幫助孩子延長、集中注意力時(shí)間的最好方式，是與孩子一對一的相處，這也是迄今發(fā)明的最有效的教學(xué)方法。親子閱讀是個(gè)好辦法。讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時(shí)的反應(yīng)，可以帶來許多好處。學(xué)前幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這是賺來的。小學(xué)后孩子很難有大把的時(shí)間做親子閱讀。童年只有一次，不可逆轉(zhuǎn)，在孩子最需要陪伴的時(shí)間選擇親子閱讀，絕對是明智之舉。

3、培養(yǎng)時(shí)間觀念，孩子還很小，對于時(shí)間沒有一個(gè)概念，不知道半個(gè)小時(shí)是多久，一個(gè)小時(shí)是多長。這個(gè)時(shí)候，父母在平常就要鍛煉孩子的時(shí)間觀念。比如：孩子早上刷牙洗臉，和孩子約定好十分鐘洗漱完畢。這個(gè)時(shí)候父母要從孩子進(jìn)入洗漱間開始計(jì)時(shí)，直到時(shí)間結(jié)束。慢慢的，孩子就可以感覺到十分鐘是多長時(shí)間，做任何事的時(shí)候就會具備時(shí)間的概念，提前有自己的計(jì)劃。

一年級小朋友做事拖拖拉拉的原因

孩子上一年級，很多家長都表示孩子非常不好管教，尤其是在學(xué)校的時(shí)候，上課不好好聽講，總是做小動作，面對老師和家長的說教也是非常不屑，總是頂撞老師和家長，面對這樣的情況，家長要及時(shí)采取措施幫助孩子。

一年級孩子在學(xué)校不聽話怎么辦

1、用愛包圍孩子。我們在教育孩子的時(shí)候，要用愛去包圍孩子，一年級的孩子年紀(jì)還非常小。因?yàn)閯偵蠈W(xué)，所以說有一定的不適應(yīng)，這都是非常正常的，因?yàn)橐荒昙壍恼n程和幼兒園的課程是完全不一樣的，孩子來到了一個(gè)陌生的環(huán)境。

2、保持耐心。父母在教育孩子的時(shí)候，一定要保持耐心，因?yàn)橛幸恍└改傅钠獗容^暴躁。他們喜歡用簡單粗暴的方式讓孩子知道自己犯的錯誤，那么這種教育方式是非常容易讓孩子叛逆的。所以我們在讓孩子認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性時(shí)，可以慢慢的引導(dǎo)孩子，這樣才能夠取得好的教育效果。

3、家長不要給孩子太多的壓力。家長不要給孩子太多壓力，給孩子太有壓力，孩子也很難養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。家長要用合適的方法去教育孩子，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，如果孩子小的時(shí)候比較喜歡玩，家長就要制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要讓孩子感覺太過勞累。

孩子如果感覺很累的話，父母就要帶孩子出去放松一下，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會獨(dú)立吃飯。

孩子上小學(xué)后，在學(xué)校里和別的小朋友發(fā)生矛盾，是十分常見的事情，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂得寬容，經(jīng)常會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會產(chǎn)生矛盾，家長應(yīng)該要好好的引導(dǎo)孩子處理和同學(xué)之間的矛盾，讓孩子懂得寬容。

孩子剛上一年級和小朋友有矛盾怎么辦

1、如果是小事的話，我們先不要管。因?yàn)槊總€(gè)大人都希望自己的孩子不受委屈，所以如果大人參與的話，只會把事情無限放大，也怕是會越參與越糟糕。就讓孩子們自己解決，小孩子之間其實(shí)很單純，往往一句簡單的“對不起”就可以解決問題了。

2、轉(zhuǎn)移注意力。如果小朋友們真的吵鬧很厲害的話，我們可以找別的事情做，轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，讓他們從這些吵鬧事件中走出來，我想應(yīng)該不一會就會又開懷大笑了。

3、我們還可以先緩解一下孩子的情緒。等到小朋友情緒穩(wěn)定的時(shí)候，先弄明白是誰的錯，要讓最先犯錯的那個(gè)小朋友明白自己哪里錯了，然后向?qū)Ψ降狼?，要讓孩子們形成是非觀。

也可以給孩子們講笑話，或者表演節(jié)目，或者陪孩子們玩游戲讓孩子們開心。有時(shí)夸張的表情加上夸張的肢體動作，也會讓孩子們哈哈大笑。等孩子們心情都還不錯的時(shí)候，告訴孩子們，每個(gè)人都有自己的小情緒，即使是關(guān)系再好的小朋友也會鬧別扭，但是鬧完別扭要記得和好哦。

一年級小朋友理解能力差，家長要能夠理解孩子，包容孩子，孩子目前還小，我們不能從我們的角度去要求孩子，凡事放手讓孩子自己動手做，也是在培養(yǎng)孩子的動手能力和思維能力，對孩子發(fā)展有幫助。

一年級小朋友理解能力差怎么辦

1、理性對待孩子的欠缺，如果沒有學(xué)前積累，在一年級的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進(jìn)步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對待孩子缺點(diǎn)的家長卻寥寥無幾。

關(guān)于學(xué)前積累，包括各個(gè)方面，比如學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，識字量，對閱讀的喜愛程度等等。有些孩子，識字量不足，理解能力還不夠的情況下，對于一些新的題型，經(jīng)常會出現(xiàn)無法理解題意的情況。加上平時(shí)犯錯會受到批評和責(zé)罵，就容易畏手畏腳，一碰到陌生的題就大腦空白，坐著發(fā)呆。

閱讀方面也是，因?yàn)轭I(lǐng)悟力差，理解不到位，經(jīng)常被否定，就容易產(chǎn)生挫敗感，繼而引發(fā)閱讀能力很難提升的局面。

2、引導(dǎo)孩子思考。無論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對事情進(jìn)行深刻的理解。