很多家長(zhǎng)沒有注重家庭教育，不理解處于叛逆期的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怎么說說，孩子就生氣大吵一架，后面就大吵大鬧要離家出走，父母怎么攔都攔不住，當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)候，正確做法是父母耐心地去引導(dǎo)孩子，給予其尊重、鼓勵(lì)，以及進(jìn)行有效溝通，并營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

未成年離家出走不愿意回來怎么辦

1、減少嘮叨，不要把孩子再當(dāng)成沒有長(zhǎng)大的小孩子來看待。孩子從小都是在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大的，即便是他們已經(jīng)進(jìn)入青春期了，在父母的眼里他們還是從前的那個(gè)小孩子。父母的這種心理會(huì)造成對(duì)孩子事無巨細(xì)的關(guān)心，而父母關(guān)心孩子的表現(xiàn)方式許多時(shí)候都表現(xiàn)在嘮叨與管束上。

所以父母要對(duì)他們減少在生活上的管束，不要在孩子面前嘮嘮叨叨，吃什么穿什么，這類的事情一定要記住不要管那么多。

2、父母需要知道孩子的住處。如果未成年孩子離家出走，并且暫時(shí)還不想回家，父母只需要知道孩子安全，知道誰(shuí)住在誰(shuí)的家里。

3、不要催促孩子回家。就算未成年孩子在外面有這樣的行為，那當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子的下落后，知道孩子安全就夠了。不要催促孩子回家，甚至考慮回家后繼續(xù)打罵教育，這些想法千萬不能有。

孩子離家出走，應(yīng)該是孩子所有事情當(dāng)中最煩人也是難以解決的一種，有些孩子脾氣不太好，總是因?yàn)橐恍┬∈?，就鬧離家出走，有的孩子也總是拿這個(gè)東西威脅父母，在面對(duì)未成年人離家出走的情況，很多家長(zhǎng)也是束手無策，不知道怎么辦才好。

未成年孩子離家出走怎么辦

1、先聯(lián)系學(xué)校老師同學(xué)，問問最近在學(xué)校有沒有什么異常表現(xiàn)，弄清楚為什么離家出走，聯(lián)系親戚朋友看沒看見，到孩子常去的地方找，比如網(wǎng)吧、商超、娛樂場(chǎng)所等，孩子在外面太危險(xiǎn)。

2、青春期的孩子需要父母的幫助和支持。可很多時(shí)候，父母卻更像一座壓迫的大山，提供的是和初衷南轅北轍的愛。當(dāng)孩子不需要你的照顧時(shí)，你的一切“我是為你好”，就成了對(duì)他們的干擾；你給他們最好的好和愛，是停下，尊重他們的需求。

3、找出孩子離家出走的真正原因。每年都有很多孩子離家出走。他們選擇逃跑的唯一原因是他們想“逃跑”。而“逃”的因素可能是由于自身原因，也可能是家庭原因。家長(zhǎng)一定要冷靜分析，然后對(duì)癥下藥。

4、對(duì)于離家出走回來以后的孩子，家長(zhǎng)要給孩子以溫暖，要像往常一樣，關(guān)心孩子的起居作息和學(xué)習(xí)生活。孩子平靜下來以后，要和孩子做“心對(duì)心”的交談，了解孩子離家出走的各個(gè)細(xì)節(jié)。告訴孩子離家出走的錯(cuò)誤的地方，以及他的出走給家庭，學(xué)校以及關(guān)心他的人帶來的負(fù)面影響。

通過各種途徑先把人找回來再說。反思孩子為什么叛逆，要從家長(zhǎng)的身上找原因。一般來講孩子叛逆是一種自我形成的表現(xiàn)，是孩子在成長(zhǎng)過程中掙脫父母控制的表現(xiàn)。你要搞清楚他為什么要離家出走，這樣才能很好的教育孩子，從根本上解決問題。下面具體來看看孩子離家出走不肯回來怎么辦。

孩子離家出走不肯回來怎么辦

孩子離家出走，原因可能是多方面的。

①家長(zhǎng)首先找一找原因，家長(zhǎng)的原因，家庭的原因，家長(zhǎng)是否經(jīng)常鬧矛盾，父母經(jīng)常打罵，或鬧離婚等。這些在孩子的幼小心靈里，已經(jīng)有了深刻的印象，年齡稍大一點(diǎn)，有了自己的想法，對(duì)家庭中這種打罵產(chǎn)生了心煩，產(chǎn)生了反抗的辦法，只有離開這個(gè)家，離開這個(gè)煩人的地方，所以離家出走。先找回孩子，找出原因，解決矛盾，家庭和諧，孩子問題解決了。

②孩子出走也許是學(xué)習(xí)上出了問題；一次考試考的很不好，自己覺著對(duì)不起老師，對(duì)不起家長(zhǎng)，一時(shí)思想中比較亂，有不想上學(xué)的想法，所以離家出走。對(duì)于這種情況，家校應(yīng)該通力協(xié)作，對(duì)孩子對(duì)學(xué)生要耐心教育引導(dǎo)，說服教育多做思想工作，使學(xué)生早日返校，努力學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

孩子離家出走不肯回來的原因

孩子到了青春期之后，容易封閉自己，不管是什么事情父母總是最后一個(gè)知道的。有時(shí)主動(dòng)問孩子，在學(xué)校發(fā)生了什么，孩子往往敷衍地說沒事，這種情況其實(shí)并不是一個(gè)好現(xiàn)象。

孩子有事不愿意和家長(zhǎng)說怎么辦

1.根據(jù)孩子目前狀況進(jìn)行溝通

父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。父母可以不經(jīng)意的說起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

2.親子溝通，父母需要放低姿態(tài)

很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進(jìn)行詢問，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場(chǎng)而已。孩子不會(huì)主動(dòng)去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權(quán)威性”，父母總是站在一個(gè)制高點(diǎn)看待孩子，會(huì)引起孩子的反感，不愿與父母溝通。如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個(gè)高度，孩子感受到的是父母對(duì)自己的尊重，對(duì)自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認(rèn)真的聽爸爸媽媽說話，以及做出相應(yīng)的回應(yīng)。

孩子和媽媽的親密程度關(guān)系到整個(gè)家庭的氛圍，尤其是孩子到了青春期，會(huì)比較沒有耐心，不想聽媽媽的話也是正常，有時(shí)候家長(zhǎng)也要從自己身上找原因，是不是自己什么地方做得不對(duì)。

女兒不愿意和母親交流怎么辦

及時(shí)察覺到孩子想說卻又不敢說的異常信號(hào)

有些孩子想說卻又不敢說，這有兩方面的原因，一是孩子很難用言語(yǔ)把自己的意思真實(shí)表達(dá)出來；二是孩子害怕表達(dá)出來以后反而會(huì)帶來更糟糕的后果。在這種情況下，他們就會(huì)不自覺地用一些比較出格的行為來宣泄，比如啃咬指甲、回避父母的眼神、學(xué)業(yè)退步，等等。

對(duì)我們家長(zhǎng)來說，最好要在孩子用出格的行為來宣泄之前，就能及時(shí)察覺到他們想說卻又不敢說的異常行為表現(xiàn)，以占據(jù)教育主動(dòng)權(quán)。當(dāng)我們家長(zhǎng)及時(shí)覺察到這些信號(hào)時(shí)，就可以找個(gè)機(jī)會(huì)和孩子一起坐下溝通，聽聽他們的意見，主動(dòng)地引導(dǎo)孩子把異常行為背后的負(fù)面情緒釋放出來。

主動(dòng)接納孩子當(dāng)下的情緒

初中男孩的叛逆期表現(xiàn)是比較明顯的，大多數(shù)的叛逆期孩子都會(huì)不聽話，學(xué)習(xí)下降，沉迷手機(jī)登，相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過與孩子溝通難的問題，這一時(shí)期的孩子是非常不好管教的，他們有自己的想法和主見，變得不再想服從父母了。

初中男孩不愿意跟家長(zhǎng)交流怎么辦

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尋找合適的時(shí)機(jī)。中小學(xué)生白天忙于學(xué)習(xí)，晚上有家庭作業(yè)，或者晚自習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會(huì)與你心平氣和的坐在一起聊天呢。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意場(chǎng)合，注意孩子情緒，有想說的話題，不要隨性而發(fā)，要存著，找個(gè)合適的時(shí)機(jī)說。

針對(duì)重點(diǎn)問題溝通。談的問題過多，孩子可能記不住，改不了，反而效果不好。要就事論事，孩子最忌家長(zhǎng)提陳年老帳，主觀臆斷，因此，就事論事的提孩子近期的某件事，讓孩子反思，自己應(yīng)該怎么改，怎么做。

要重視身體語(yǔ)言。父母對(duì)于孩子的關(guān)愛和信任，重視和賞識(shí)，很多時(shí)候并不需要用語(yǔ)言來表達(dá)。一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)親吻，一個(gè)手勢(shì)，都可以對(duì)孩子傳遞各種情感，而且這比千言萬語(yǔ)更具有力量。

家有不愛和父母說話的青春期孩子，家長(zhǎng)常見的錯(cuò)誤做法

孩子在上學(xué)期間，除了要好好學(xué)習(xí)外，也要搞好社交，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。然而一些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向或不會(huì)社交等原因，出現(xiàn)不愿和同學(xué)交流，被同學(xué)孤立等現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，不但不利于孩子成績(jī)的提高，也不利于孩子身心的發(fā)展。

初中生不愿意和同學(xué)交流怎么辦

接觸社交場(chǎng)合：鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)，如參加課余班、社會(huì)實(shí)踐等，在社交中培養(yǎng)自己的交往能力。

提高自信心：積極鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，如擔(dān)任小組長(zhǎng)、主持學(xué)生會(huì)活動(dòng)等，讓孩子得以感受到自己的價(jià)值和能力。

加強(qiáng)溝通：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，與孩子多交流，建立親密關(guān)系，鼓勵(lì)孩子多與他人交流，多向他人請(qǐng)教、尋求構(gòu)建關(guān)系。

練習(xí)表達(dá)：可以和孩子一起交流、練習(xí)各種表達(dá)方式，如發(fā)言、演講、寫作等。