作為父母都希望自己的孩子能在學(xué)校接收到最好的教育，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。但學(xué)校畢竟是一個(gè)小型“社會(huì)”，里面有著不同性格的孩子，而孩子多的地方難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，從而出現(xiàn)被欺負(fù)的情況。

孩子告訴家長(zhǎng)有同學(xué)欺負(fù)他該怎么辦

1、關(guān)心孩子，永遠(yuǎn)是第一位的。當(dāng)孩子回到家里，和家長(zhǎng)說明在學(xué)校被欺負(fù)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心，并詢問孩子問題嚴(yán)重不嚴(yán)重，讓孩子知道，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。如果問題不嚴(yán)重，那么家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，如果同學(xué)做了一些事情，比如互相推搡或者小的打鬧，如果你不喜歡這種行為的時(shí)候，你要大聲說不。

2、冷靜的找出矛盾的原因。有一些父母在得知孩子被同學(xué)欺負(fù)后，會(huì)因?yàn)樽o(hù)犢心理，就想為孩子出口氣，便跟對(duì)方家長(zhǎng)起爭(zhēng)議。這樣既不能解決問題，還會(huì)影響孩子的性格，會(huì)讓孩子認(rèn)為這些粗暴的方式是可以解決問題的。

因此，父母在解決孩子之間的矛盾時(shí)應(yīng)冷靜沉著的從客觀的方面看待問題，了解引發(fā)矛盾的原因，明白是哪一方的錯(cuò)再可以和對(duì)方家長(zhǎng)溝通。

3、引導(dǎo)孩子去解決問題。有的孩子在和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不知道如何解決，會(huì)一味的選擇逃避問題。這時(shí)父母就要正確的引導(dǎo)孩子。要讓孩子知道，如果是自己做錯(cuò)在先就要主動(dòng)道歉認(rèn)錯(cuò)。小孩子之間的相處有沖突是在所難免的，作為家長(zhǎng)就需要用正確的態(tài)度面對(duì)問題，這樣事情也可以平和的解決。

當(dāng)孩子步入學(xué)校生活之后，家長(zhǎng)就是各種擔(dān)心，其中最擔(dān)心的就是孩子不能和同學(xué)們好好相處，遭受到其他同學(xué)的欺負(fù)，面對(duì)這樣的情況，其實(shí)家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心，要學(xué)會(huì)放手，交給孩子自己解決，孩子沒有我們想象中的那么脆弱。

孩子說被同學(xué)欺負(fù)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多交朋友。學(xué)校是一個(gè)大家庭、大集體，孩子們都喜歡成群結(jié)隊(duì)地學(xué)習(xí)、玩耍。如果孩子一直獨(dú)來獨(dú)往，很容易被壞小孩“盯上”。

“多一個(gè)朋友多條路”，這句話并不無道理。家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子多交朋友、多參加集體活動(dòng)，避免出現(xiàn)落單的現(xiàn)象。即使有壞孩子想要欺負(fù)我們的孩子，也會(huì)忌憚孩子身邊的朋友。

2、告訴孩子受欺負(fù)的時(shí)候不能一味的忍讓。受欺負(fù)時(shí)一昧的忍讓換來的只是對(duì)方變本加厲的欺負(fù)，家長(zhǎng)們要教會(huì)孩子懂得如何去反抗，要學(xué)會(huì)自保。如果孩子身體素質(zhì)不高，還不具備一定的反抗能力，就要積極地鍛煉身體，以防壞孩子趁虛而入。

3、保護(hù)好自己的孩子。如果事情比較嚴(yán)重，在事情沒有解決之前，家長(zhǎng)最好接送孩子上學(xué)。讓孩子在自己的保護(hù)下安心的學(xué)習(xí)，直到事情得到解決。孩子受到欺負(fù)是一件不容忽視的事情，處理不當(dāng)可能會(huì)影響孩子的身心健康。

孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，家長(zhǎng)應(yīng)該先要安撫孩子的情緒，給予孩子足夠的安全感，不要讓孩子覺得沒有宣泄得地方，日常我們應(yīng)該多跟孩子溝通交流，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，這樣孩子一有事情，我們就能立馬知道并引導(dǎo)。

孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、要問清是非，弄清事情的來龍去脈。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)要為孩子撐腰，必要時(shí)幫孩子討回公道。有時(shí)候，同學(xué)之間可能會(huì)有小摩擦、小矛盾，但如果損害了孩子的尊嚴(yán)，家長(zhǎng)就不要認(rèn)為只是小事，而要認(rèn)真處理。

所以，如果孩子在沒有任何過錯(cuò)的情況下，受到了不公平的對(duì)待，或者受到了不公正的對(duì)待，作為家長(zhǎng)，就必須站出來幫助孩子討回公道，同時(shí)也要震懾那些不懷好意的人。只有這樣，孩子才不會(huì)再無緣無故被欺負(fù)。

2、要求老師嚴(yán)格重視班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生互相幫助，友好相處，而不是恃強(qiáng)凌弱。一般來說，當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)一定不能置之不理，要幫助孩子討回公道；再者，就是告訴孩子要勇于抵制欺凌，不要盲目退縮。

3、不管孩子怎樣表現(xiàn)，我們首先要接納孩子的情緒，這樣孩子才能感受到被理解，可以有效地減少孩子的自我質(zhì)疑。同時(shí)，孩子可以感受到父母的包容，增強(qiáng)內(nèi)心的安全感。孩子遭受校園欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的接納情緒，給予孩子安全感。

有些孩子在學(xué)校受到欺負(fù)，尤其在遭受對(duì)方警告或恐嚇之后，往往不愿意把事情告訴家長(zhǎng)和老師。這樣不僅對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，甚至還有可能對(duì)孩子造成更大的傷害。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)多關(guān)注孩子，一旦發(fā)現(xiàn)異常，一定要及時(shí)解決。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)不敢告訴家長(zhǎng)怎么辦

1、多觀察孩子平日的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)關(guān)心，反復(fù)詢問。孩子在遭受欺負(fù)之后，他們的情緒自然也會(huì)受到一定的影響。有些孩子會(huì)表現(xiàn)出焦慮害怕，有些孩子則會(huì)變得沉默寡言，不愿見人，和平日的情形多多少少會(huì)有明顯變化的。如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常時(shí)，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)詢問和關(guān)心孩子。了解事情詳細(xì)情況之后，才能及時(shí)正確做出處理，以免影響到孩子的健康成長(zhǎng)。

2、幫助孩子克服壞習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)不久，身上難免帶著家里慣出來的壞習(xí)慣，孩子身邊沒有家長(zhǎng)，孩子這些壞習(xí)慣會(huì)妨礙到其他同學(xué)，會(huì)引起其他同學(xué)的反感，孩子在班上的人緣會(huì)越來越差。建議家長(zhǎng)跟孩子講清楚，既然上了學(xué)，就說明已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有照顧自己的能力，要做到不給他人添麻煩，只有幫助孩子克服這些壞習(xí)慣，才能讓孩子更好融入集體。

3、告訴孩子誠(chéng)實(shí)守信是與他人相處的底線。孩子年紀(jì)小，責(zé)任心并不強(qiáng)，并不會(huì)對(duì)說出的話負(fù)責(zé)任，孩子身邊的同學(xué)就會(huì)覺得他是個(gè)言而無信的人，自然不愿意跟他做朋友。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，引導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信，只要答應(yīng)就得負(fù)責(zé)到底，即便沒實(shí)現(xiàn)也要勇于承擔(dān)后果，不可推卸責(zé)任，這樣孩子就會(huì)在他人心中樹立起誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的形象，并被他人所接受。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)體諒和理解。班上的孩子來自不同的家庭，在愛好、性格、習(xí)慣上會(huì)存在差異，如果孩子不懂得互相體諒和理解，這些差異就會(huì)成為孩子發(fā)生矛盾的原因。如果孩子學(xué)會(huì)體諒和理解，那孩子之間就能互相接受并認(rèn)可他人的愛好、習(xí)慣、性格，多一分禮讓，孩子之間的關(guān)系就可以更加和諧，所以家長(zhǎng)要合理進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)是很重要的，然而有些孩子太過調(diào)皮或叛逆，出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象，這是很不好的行為，家長(zhǎng)知道后，一定要第一時(shí)間與孩子溝通，了解孩子的想法，引導(dǎo)孩子道歉，教會(huì)孩子和諧相處。

孩子欺負(fù)了同學(xué)家長(zhǎng)該怎么說

與孩子溝通。首先，與孩子進(jìn)行開放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話。詢問他們發(fā)生了什么，為什么要欺負(fù)別人，以及他們對(duì)此的感受。要保持冷靜，不要指責(zé)或懲罰孩子。

幫助孩子理解自己的行為。引導(dǎo)孩子明白他們的行為如何影響他人，以及這對(duì)他們自己的人格和未來會(huì)產(chǎn)生何種影響。幫助孩子認(rèn)識(shí)到這是一種不道德和不尊重他人的行為。

道歉和糾正。鼓勵(lì)孩子向受欺負(fù)的同學(xué)道歉，并幫助他們找到正確的解決方式，如合作、分享或?qū)で蟪赡耆藥椭?/p>

教導(dǎo)孩子與同學(xué)和睦相處。與同學(xué)的友誼，其實(shí)是人生寶貴的感情。家長(zhǎng)要教導(dǎo)如何與伙伴和同學(xué)相處，如何處理小摩擦，如果是自己的錯(cuò)，要主動(dòng)道歉；如果是對(duì)方的錯(cuò)，也應(yīng)該給對(duì)方改正的機(jī)會(huì)。

孩子在上學(xué)期間，免不了要與班級(jí)中的小伙伴交往，但有些孩子由于性格內(nèi)向或家庭情況等原因，成為同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象，面對(duì)自家孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)千萬要保持冷靜，安撫孩子的輕蹙，及時(shí)與老師聯(lián)系，與老師一起幫助孩子解決問題。

孩子在班級(jí)被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜，了解情況。憤怒與沖動(dòng)是魔鬼，容易讓人失去理智，尤其是面對(duì)自己的寶貝孩子被人欺負(fù)的時(shí)候，容易怒火中燒，做出一些容易無法挽回的悲劇。保持冷靜不僅僅能讓我們能更加智慧地解決這個(gè)問題，也是在孩子面前樹立榜樣，讓孩子親眼目睹父母面對(duì)重大事情的時(shí)候是如何沉著冷靜地處理。

去學(xué)校找老師反映。自己的孩子在學(xué)校被其他小孩欺負(fù)了，家長(zhǎng)可以帶著自己的孩子一起到學(xué)校向老師反映這件事。讓老師先找到欺負(fù)人的小孩進(jìn)行教育，相信老師是可以教育好欺負(fù)其他人的孩子的。

不責(zé)備孩子。孩子被欺負(fù)。回來家長(zhǎng)千萬不要去責(zé)備孩子，無論孩子出手爭(zhēng)斗過程中失敗了，還是戰(zhàn)勝了對(duì)手，還是懦弱地不敢回?fù)?，都不要立刻?zé)備孩子的行為。我們首先要贊揚(yáng)孩子臨場(chǎng)的應(yīng)對(duì)行為，等孩子冷靜后，然后一條一條分析臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的利弊。

不武力回?fù)?。孩子吃虧了，不建議武力回?fù)?。家長(zhǎng)朋友們一定要三思而后行，武力回?fù)舻暮蠊欢ㄊ请p輸，無論對(duì)孩子還是父母，都將是越吃越大的虧。作為家長(zhǎng)，不能為了一時(shí)的泄憤，斷送了整個(gè)家庭的命運(yùn)，這是非常不值得。

孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾屬于正常情況，當(dāng)家長(zhǎng)得到孩子在學(xué)校被打的消息時(shí)，第一反應(yīng)是確認(rèn)孩子的情況。確認(rèn)孩子沒有大問題后，結(jié)合孩子、老師告知的情況，判斷事情的緣由，不管緣由如何，家長(zhǎng)都要秉持著公平公正的原則看待事情。等事情處理完成后，關(guān)注孩子的具體狀況，避免給孩子帶來不利影響。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.保持冷靜

首先，孩子在學(xué)校被同學(xué)打了家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要?jiǎng)邮执驅(qū)Ψ降暮⒆踊虿扇〖ち业男袆?dòng)，以免加劇事情的嚴(yán)重行為。

2.關(guān)心孩子的情況

當(dāng)知道孩子被欺負(fù)了，父母應(yīng)該先關(guān)心、安撫孩子，看看孩子哪里受傷了，嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要去醫(yī)院，讓孩子知道父母是關(guān)心自己的，心疼自己的。