四年級成績下降，家長們不要著急，教育孩子要有耐心。孩子還是小學(xué)階段，好玩愛動是他們的天性。這個階段是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣的重要時間。那么對于四年級成績下降了還能再升上來嗎？

四年級成績下降了還能再升上來嗎

現(xiàn)在四年級成績下降，可能因為孩子學(xué)習(xí)跟不上，大多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，下不了苦功夫，知識鞏固不扎實，只想著完成了作業(yè)，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其實學(xué)習(xí)是入心入腦的事，把學(xué)習(xí)的知識要記下來。勤學(xué)苦練，說的就是這個道理。把學(xué)過的知識記熟了，記活了，會學(xué)會用，越學(xué)越會學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)，形成良性循環(huán)，那么對于四年級成績下降了還能再升上來的。

四年級成績下降怎么辦

第一，千萬不要以為四年級四年級成績下降，學(xué)習(xí)不好就斷定孩子以后就學(xué)習(xí)不好，家長著急可以理解，但是你不能在孩子面前表現(xiàn)出很急或者對他們已經(jīng)喪失了信心，這種惡劣情緒會讓孩子感受到長此以往也覺的自己學(xué)不好了從而自暴自棄，豈不哀哉。

第二，對于四年級成績下降，家長應(yīng)該跟任課老師多溝通，看看孩子到底是哪個方面出現(xiàn)了問題。是聽課不認(rèn)真開小差，是作業(yè)不認(rèn)真完成，還是學(xué)習(xí)方法有問題或者根本就對學(xué)習(xí)不感興趣？分析了以后才能對癥下藥。

小學(xué)四年級孩子成績差，家長不要過于擔(dān)心；此時的孩子還在小學(xué)階段，愛玩好動是他們的天性，家長要有耐心，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好的幫助孩子快速提高成績。

小學(xué)四年級成績差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課。課前要預(yù)習(xí)，找出不懂的知識和問題，帶著問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；同時聽課也需要參與交流互動，讓大腦活起來；聽課不能只靠耳朵，而是要“眼耳手腦”結(jié)合起來。

2、注重掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。好多方法其實不僅僅是適用于初中，有些甚至可以從小學(xué)的時候開始，家長們就可以教孩子去慢慢養(yǎng)成這一習(xí)慣。比如可以讓孩子專門準(zhǔn)備一個本子，專門用來整理做錯的題目，不管是平時的作業(yè)，還是試卷上的內(nèi)容，都要進(jìn)行記錄。而且不僅僅是記好就可以，平時也要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會。

4、父母不要太過嚴(yán)厲。四年級的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識，當(dāng)父母再像在低年級時那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

現(xiàn)在小孩已經(jīng)上小學(xué)四年級了，已經(jīng)懂事了，我們教育孩子時，不要再去一味批評指責(zé)孩子，而應(yīng)該有意識地引導(dǎo)孩子，以教育為主，懲罰為輔，小孩四年級各科成績很差怎么辦呢？

小孩四年級各科成績很差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績不會不提高。小學(xué)成績也很重要，要盡可能的重視，并想辦法幫孩子把成績提高，我認(rèn)為大部分孩子智力是沒有問題的，著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家多鼓勵孩子，少一些抱怨！

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)

四年級成績不好，知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

作為家長，面對孩子不斷下滑的成績，內(nèi)心的焦急可想而知。不過家長也不必過于憂心，幫助孩子找準(zhǔn)成績下滑的原因，及時的查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，也是完全可以實現(xiàn)的。那么，四年級孩子成績退步怎么辦？

四年級孩子成績退步怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情

很多父母花了大量的心思在孩子的學(xué)習(xí)上，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會。

2、不過分關(guān)注孩子的成績

家長們都應(yīng)該用平常心來看待孩子的成績。不要因為成績好而沾沾自喜，也不要因為成績差而大發(fā)雷霆。更不要用物質(zhì)來獎勵孩子。這些都會讓孩子有錯覺：學(xué)習(xí)是為了家長而學(xué)習(xí)。

四年級將是孩子學(xué)習(xí)生涯中遇到的第一個瓶頸期，四年級的學(xué)習(xí)難度會增加，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)要保持，學(xué)習(xí)方法要轉(zhuǎn)變，對孩子來說這確實是一年比較難的“苦差事”。那么孩子上四年級了成績差怎么辦呢？

孩子上四年級了成績差怎么辦

首先看看孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有問題。

很多孩子學(xué)習(xí)成績不好，高年級成績更差，往往是因為他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我經(jīng)常在課堂上分心，所以我不能做我的家庭作業(yè)，或浪費(fèi)時間。

久而久之，就形成了一個惡性循環(huán)，你越不想學(xué)，你越不想學(xué)，你越厭倦學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就變得越差。具體表現(xiàn)為上課極度不專心，作業(yè)亂寫亂畫，經(jīng)常不寫作業(yè)。當(dāng)他談到學(xué)習(xí)的時候，他就像拖延和懶惰。

其次我們可以通過設(shè)定目標(biāo)來激勵孩子。

很多人認(rèn)為自己孩子學(xué)習(xí)不好，是因為沒有開竅。明明自己孩子很聰明的，怎么就學(xué)不會知識呢？希望他某天可以靈感乍現(xiàn)，忽然就可以領(lǐng)悟到真諦，這時候，家長就可以不再為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)憂了。那么三年級成績差還能補(bǔ)上來嗎？

三年級成績差還能補(bǔ)上來嗎

答案是肯定的。舉個例子：鄰居家孩子上小學(xué)三年級，鄰居天天因為輔導(dǎo)作業(yè)家里真的可以說是雞飛狗跳。家長自己小學(xué)畢業(yè)有些題自己都不會做，卻對孩子要求極高。他小時候的作業(yè)都是逼著弟弟幫他寫，到孩子這，孩子一不會寫了，就開始罵罵咧咧，直到把孩子罵哭。這種環(huán)境你說誰能開開心心地學(xué)習(xí)。

好在孩子姑姑大學(xué)畢業(yè)，家里也沒孩子，接他到姑姑家上學(xué)。結(jié)果孩子的人生就像開了掛，從倒數(shù)第一一直進(jìn)步，后來班級第一，年級第一。是姑姑做了正確的引導(dǎo)。姑姑沒什么愛好，孩子放學(xué)學(xué)習(xí)的時候，姑姑就在旁邊看書。最開始，這個孩子不太習(xí)慣，放學(xué)就想出去玩。好在這里人生地不熟，出去也沒人跟他玩。時間久了，放學(xué)先寫作業(yè)也成了一種習(xí)慣。

姑姑告訴他，也不指望他能考第一，只要上課認(rèn)真聽老師講課，把老師留下的作業(yè)做對做完就可以了。做錯了也沒關(guān)系，不會地問她就可以。這個孩子認(rèn)為這樣的要求還是比較容易完成。就這樣，把簡單的事情重復(fù)做好，成績竟然就這樣上去了。

這個姑姑看起來什么都沒做，還不如媽媽盡職盡責(zé)，為什么孩子就能發(fā)生這么大的變化呢？其實姑姑首先做好了一個示范的作用，有家長坐孩子旁邊安安靜靜地陪著，孩子不容易分心，沒有其他事情可以做的時候，第一選擇就是還是先把作業(yè)做好吧。遠(yuǎn)比媽媽打完麻將回來咄咄逼人所營造出來的環(huán)境好太多。

四年級的孩子聽著還小，其實已經(jīng)到了青春期早期了，有一些叛逆的苗頭開始出現(xiàn)，這個年級的孩子通過幾年的學(xué)習(xí)和成長，對很多事情都開始有自己的理解，對家長的話語不再像以前一樣言從計從。

四年級男孩開始叛逆了嗎

四年級男孩開始叛逆了。最主要的表現(xiàn)是你讓他往東，他偏要往西。以前命令他做什么他會立刻去做，但四年級叛逆期的他會違抗父母的命令。一次又一次地挑戰(zhàn)老師父母的底線，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，破壞規(guī)則。

而且這時候的孩子有自己的想法，他們活在自己的世界，總認(rèn)為大人們不理解自己。開始自己做主，很多事情不愿意和大人進(jìn)行溝通。他們的內(nèi)心形成了以自我為中心的思想。

四年級孩子叛逆期的表現(xiàn)，具體有哪些

1、叛逆的孩子不喜歡被別人控制的感覺。他們根本不聽大人的教誨。有時候他們無能為力。他們會和別人頂嘴。當(dāng)別人對他們說一句話時，他們會回復(fù)別人十句話。他們總是有很多理由，掩蓋他們的錯誤。