我們都知道，高三的孩子學(xué)習(xí)壓力還是挺大的，尤其是那些成績一般或者比較落后的孩子，他們除了要學(xué)習(xí)新知識，還要做好之前知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，因?yàn)樗麄冎皼]有好好學(xué)，所以現(xiàn)在要付出更多的努力，有些學(xué)生就不想努力了，這時候，家長要做好激勵工作。

高三孩子不努力家長怎么辦

1、家長去努力的對他好，鼓勵他，讓孩子內(nèi)心有愧疚感。只要懂事的孩子這個都很有用，他看到自己的父母為他付出了一切，他就會很努力，感覺對不起父母。

2、孩子處于叛逆期，可能是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)壓力，心情煩躁，郁悶，因而你要求他做什么，指導(dǎo)他做什么，給他發(fā)出指令，要求達(dá)到什么目標(biāo)等等一切話題，他都感覺到煩躁，會和你頂撞。

孩子已經(jīng)高三了，家長要和孩子處于平等的交談地位，不要指示孩子、命令孩子做什么，而是和孩子以朋友關(guān)系相處，了解孩子的難處，了解孩子的壓力，想辦法讓孩子擺脫焦慮的情緒，減輕孩子的壓力。

3、冰凍三尺非一日之寒。孩子努不努力一般從初二就基本定性了。只要沒有打開孩子好學(xué)的智慧之門，基本就不可能在求學(xué)這條路上苦讀了，別人家的孩子只能讓人羨慕了，多渠道打開孩子的學(xué)習(xí)興趣才是主要的。教育孩子一定要早，更要規(guī)范化。家長不用心，到了高考那是干著急。

孩子目前正處于高三階段，面臨著很重要的高考，這對孩子未來的選擇和發(fā)展還是至關(guān)重要的，我們不應(yīng)該讓孩子放棄，但是對孩子的態(tài)度也不能太強(qiáng)硬，畢竟這是孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們不能替孩子做決定，孩子高三了還不努力怎么辦呢？

孩子高三了還不努力怎么辦

1、問清楚原因

家長一定找老師問清他在學(xué)校的表現(xiàn)。問一問他周圍的同學(xué)。弄清楚他為什么不知道努力，是不想?yún)⒓痈呖剂藛?？多半是他在學(xué)習(xí)上遇到了困難阻力，他沒有克服困難的勇氣和毅力，知難而退了，那就幫助他把落下的功課補(bǔ)上，讓他找回自信，讓他樹立一個目標(biāo)，省內(nèi)的大學(xué)，找一個他喜歡的專業(yè)，有了目標(biāo)，他會繼續(xù)努力參加高考。

2、家長多用心

與老師形成合力，一起督促孩子，解開心結(jié)，家長應(yīng)向老師多了解孩子的情況，多支持多感恩。給孩子找一些正能量的朋友，同學(xué)，親戚，來形成好的圈子。有意識的帶孩子去觀察生活中各色人等，讓孩子了解到自己的學(xué)業(yè)與未來的生存有很大的關(guān)聯(lián)。引導(dǎo)孩子加強(qiáng)時間管理和自律。如果以上都不奏效，也還是要用發(fā)展的眼光看待孩子，有很多學(xué)生學(xué)到了一技之長，反而走出了陽光大道。

學(xué)習(xí)是每個人都要經(jīng)歷的過程，無論是在學(xué)校還是在社會上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，但是學(xué)習(xí)并不是一件容易的事兒，很多孩子努力了卻沒有好的結(jié)果，這樣就會容易喪失信心。

孩子說努力了如果還是沒用怎么辦

不是所有的努力都叫做"努力"

我們都知道有這么一句話："不要假裝很努力，結(jié)果不會陪你玩。"所以家長要學(xué)會辨析孩子是否是真正意義上的努力，當(dāng)孩子很努力的在學(xué)卻一直沒有進(jìn)步的時候，看看孩子是否進(jìn)入了努力的誤區(qū)，家長需要對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)走出努力的誤區(qū)。

不敢面對自己成績差的事實(shí)

有些孩子她知道自己的成績差，所以她更加的努力，努力的把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上面?？赡苊刻觳粌H僅只是完成每天老師布置的作業(yè)，甚至還熬夜做大量習(xí)題、看書。

高三的孩子處于青春期，一般情況下會比較敏感，而且自尊心都是比較強(qiáng)的，如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負(fù)，會特別反感去上學(xué)，怕別人瞧不起自己。

高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1.家長先要學(xué)會控制情緒、耐心傾聽

當(dāng)家長聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責(zé)對方孩子，讓矛盾升級。

同樣，如果家長直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對家長產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

孩子不想上學(xué)，往往不是因?yàn)樗麄冋娴牟幌肷?，而是他們不能上，所以父母想要通過開導(dǎo)他們來促使他們上學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，父母需要做的是真正的幫助孩子解決問題。

高三的孩子不聽管怎么辦

一無為就是有為。有的家長一聽就大聲說：啊，不管，那孩子還不上天了。我說的是無為而不是不管。管得不對和不管結(jié)果都差不多。無為就是順應(yīng)，要抓住青春期孩子的情緒特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，千萬不能和孩子對著來，因?yàn)?5%的家長都會在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來。

家長在孩子強(qiáng)硬時，放一放，該做啥做啥，讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺。孩子平靜時心情好時再和孩子溝通，這樣對話才有質(zhì)量。家長要知道其實(shí)無為就是有為呀。

二家長要惜字如金。家長在孩子小時養(yǎng)成了方方面面都要交代孩子怎么做，而且不厭其煩的習(xí)慣。青春期的孩子你再這么啰嗦，孩子肯定會煩你的。那么家長就要說的少，說的精，孩子覺得你說的話有用，他就不會煩你說話了，你和孩子的溝通就是順暢而高效的。

三家長要和孩子平視。家長此時要用孩子的心去體驗(yàn)孩子的感受，他討厭什么他喜歡什么，他為什么生氣他為什么高興，家長能和孩子共情，孩子就沒有了心理的孤獨(dú)。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力陡然增加，孩子的叛逆情緒也越來越大，家長面對叛逆期孩子，不知道該如何管理，正面管教害怕加重孩子的叛逆情緒，不加管教又怕孩子誤入歧途，那么，孩子在高三叛逆，家長該如何引導(dǎo)呢？

高三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

理解孩子的情緒：高中孩子正處在青春期，情緒波動是正常的。要理解孩子的情緒，給予他們空間去表達(dá)和探索自己的情緒。

了解行為背后的正向動機(jī)：孩子的每個行為都是有動機(jī)的，是好是壞需要我們思考的，對于一個上課睡覺、愛搗亂的孩子，一個喜歡穿個性衣服的孩子，去了解一下他們行為背后的動機(jī)，要找正面的動機(jī)，而不是一味去批評否定。

建立開放的溝通：建立和孩子之間的開放、誠實(shí)的溝通渠道。盡量以平和、理解的態(tài)度與孩子交流，聽取他們的想法和感受。

尊重孩子的決定：在合理范圍內(nèi)，尊重孩子的決定。讓他們有機(jī)會自己解決問題，承擔(dān)責(zé)任，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和判斷力。

孩子學(xué)習(xí)不是容易的事，教育孩子也是需要有方法的，現(xiàn)在很多孩子都面臨著學(xué)習(xí)壓力、心理困擾、動力缺失等問題，有些孩子甚至選擇了“躺平”，不愿意再去努力學(xué)習(xí)和生活。

孩子不想努力只想躺平怎么辦

1、作為家長，理解這些背后的原因是幫助孩子走出困境的第一步，需要家長的耐心、同理心和持續(xù)的支持。同時家長應(yīng)該認(rèn)識到，全然接納不等于放棄對孩子的期望和引導(dǎo)。

2、需要提供一個安全、接納的環(huán)境，讓孩子能夠表達(dá)自己的感受和恐懼。同時，也需要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我管理，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，同時鼓勵孩子探索自己的興趣和潛能，找到前進(jìn)的動力。

3、孩子所謂的躺平，并不完全是對生活的放棄，而更像是一種無聲的抗議，一種對當(dāng)前教育環(huán)境、對家庭期望的無聲反抗。這里的關(guān)鍵不在于家長是否接納孩子的躺平，而在于如何理解孩子的這種選擇。所以作為父母，在和孩子溝通的時候，不能只是簡單地說“我接納你”，而是真正地理解孩子的內(nèi)心世界。

4、在教育孩子的過程中，家長應(yīng)該成為這個“掌舵人”，既要理解和接納孩子的獨(dú)特性和選擇，也要適時提供指導(dǎo)和幫助。理解這些，家長才能提供有效的幫助，而不是簡單地斥責(zé)或者放縱。