家長要明白：課后完成作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識的必要手段，而讓孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，對于孩子的學(xué)習(xí)成績有一定的幫助。所以針對孩子作業(yè)磨蹭的行為，家長一定要找出原因，尋找解決方法，幫助孩子解決作業(yè)磨蹭問題。

對于功課磨蹭的孩子怎么引導(dǎo)

1、作業(yè)分段。你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果、倒水，這其實(shí)也是一種干擾。

3、訓(xùn)練注意力本身。注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。這就需要提升孩子注意力，對孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練，從視覺注意力和聽覺注意力等方面入手訓(xùn)練孩子的注意力。

4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。對于這樣的孩子，父母要給他制定一個(gè)計(jì)劃，可以根據(jù)作業(yè)量的多少和孩子的能力情況，制定一個(gè)完成作業(yè)的大概時(shí)間，一開始的時(shí)候時(shí)間可以寬松一些，逐漸讓孩子樹立起正確的時(shí)間觀念。

孩子磨蹭的原因有很多，可能是因?yàn)榧议L包辦太多，給孩子磨蹭的理由；也可能是因?yàn)榧议L磨蹭，孩子有樣學(xué)樣。所以家長要在平時(shí)就給孩子做好榜樣，要想孩子不磨蹭，家長自己要先做到不磨蹭。

對于磨蹭的孩子怎么教育

1、制定規(guī)則。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。如：出門前，孩子磨磨嘰嘰，不愿意洗臉、穿衣服，就告訴不去參加那個(gè)活動了，也許孩子會哭鬧、發(fā)脾氣，可以傾聽、教育，但不要?jiǎng)邮謳椭瓿?，讓他自己體會完不成多帶來的后果。

2、制定標(biāo)準(zhǔn)。父母可以對一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn)，比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動完成的時(shí)間，如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等，用規(guī)定好的時(shí)間，來限制孩子的拖延癥，從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

3、讓孩子對時(shí)間產(chǎn)生緊迫感。大人可以根據(jù)具體情況，從10開始倒數(shù)，也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計(jì)時(shí)開始了，你現(xiàn)在只有三秒的時(shí)間，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時(shí)間，讓他們有所準(zhǔn)備，無論從心理上還是行動上，更容易被孩子所接受。

4、讓孩子得到肯定。一味的批評、催促只會激發(fā)孩子的逆反心理，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子以此為榮，通過一件事慢慢擴(kuò)散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表揚(yáng)高興的時(shí)候潑冷水，提以往的拖沓行為。

寫作業(yè)磨蹭拖拉應(yīng)該是很多孩子的通病，因?yàn)閷τ谛『⒆觼碚f，作業(yè)是一件非常艱巨的任務(wù)。但為了孩子可以取得一個(gè)好成績，家長一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，幫助孩子改掉這種壞毛病。

對于做作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

1、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立的，安靜的，遠(yuǎn)離干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在寫作業(yè)的過程中，家長不要隨意干擾、打擾和影響孩子。家長監(jiān)管孩子寫作業(yè)也只是宏觀的監(jiān)管，離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要坐在孩子跟前，或者老是在孩子的跟前晃動，更不能在孩子的跟前玩手機(jī)或看電視。一定要讓孩子能夠在他自己的環(huán)境空間里，安安靜靜的，專注如一的去對待作業(yè)。

2、設(shè)置一個(gè)定時(shí)器。對有些人來說，僅僅為一項(xiàng)任務(wù)設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制就足以讓他們更快地行動起來，因此這個(gè)方法值得為你寫作業(yè)磨蹭的孩子應(yīng)用一下。不過，要小心使用這一招：對一些學(xué)生來說，這可能會導(dǎo)致更多的焦慮，讓他們完全停止學(xué)習(xí)。

所以把這個(gè)作為你想嘗試的一個(gè)可能的策略，看看學(xué)生是否認(rèn)為它可能有效。建議你使用風(fēng)靡世界的番茄工作法，一種每隔25分鐘工作一次的方法，然后給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，休息一下，然后再開始25分鐘的工作。讓孩子連續(xù)高效地寫25分鐘的作業(yè)，然后讓他起來活動一下，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)。

3、不急不躁，不輕易給孩子“貼標(biāo)簽”。每當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會不由自主地說孩子“不認(rèn)真”“懶惰”“笨”，這些標(biāo)簽會大大打擊孩子的自尊心。

做事情拖拉磨蹭是很多小孩子都會存在的問題，所以家長一定要理性看待，千萬不要采取催促和批評這樣的下下策，因?yàn)檫@樣只會讓情況變得越來越糟糕，正確的做法應(yīng)該是，保持平常心，尋找適合孩子的解決方法，然后慢慢引導(dǎo)。下面就來看看，孩子拖拉磨蹭家長怎么引導(dǎo)吧。

孩子拖拉磨蹭家長怎么引導(dǎo)

1.強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念

一個(gè)孩子的時(shí)間觀念差，才會在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常做事喜歡拖延。他們平時(shí)學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長要在平時(shí)的生活中，幫助孩子強(qiáng)化時(shí)間觀念，在做任何一件事情的時(shí)候，必須規(guī)定時(shí)間完成。而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯、學(xué)習(xí)，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規(guī)定時(shí)間完成。

2.給孩子制定計(jì)劃，多出的時(shí)間讓孩子自由支配

孩子之所以磨蹭，是因?yàn)閷r(shí)間沒有概念，不知道自己做一件事要花多長時(shí)間，所以家長可以為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，把每日必做的事都列好，比如每天早上上學(xué)前要做的事，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)出發(fā)，這期間刷牙洗臉多長時(shí)間，吃飯多長時(shí)間，換衣服多長時(shí)間，一件一件列出來。這樣做是為了讓孩子看看一段時(shí)間內(nèi)到底都能做什么，任何事情一旦細(xì)化，就會發(fā)現(xiàn)時(shí)間其實(shí)很緊張，讓孩子有了緊迫感，做事就不會再磨蹭了。而多出的時(shí)間自由支配，對于孩子來說算是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，為了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子也會加速的。

面對孩子寫作業(yè)拖延磨蹭，家長不要再一味地催促或者批評他們了，因?yàn)檫@樣只會引起他們的逆反心理，讓事情變得越來越糟糕。正確的做法應(yīng)該是，保持好耐心，讓他們知道拖延的后果，認(rèn)識到時(shí)間的重要性，從而慢慢糾正這種不良習(xí)慣。那么，對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦呢？

對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境

給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學(xué)習(xí)，愛看書，自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的，如果家長看看抱著一個(gè)手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證：不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具，其他的玩具，吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

2.讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

很多孩子從小都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。長此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會越來越弱，孩子也會變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念，不要事事代勞，讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

孩子為什么喜歡撒謊呢？主要是因?yàn)閺闹e言中嘗到了“甜頭”，所以就喜歡上了這種行為。作為父母，如果想解決這個(gè)問題，就需要制止這種“甜頭”的出現(xiàn)，然后使用正確的方法多多引導(dǎo)他們，讓他們知道誠實(shí)才是最好的美德。那么，對于愛撒謊的孩子我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

對于愛撒謊的孩子我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、首先讓孩子認(rèn)識到說謊會帶來巨大危害，尤其是讓孩子知道說謊是不對的事情，而且屬于不道德的問題，可以給孩子講童話故事，比如“狼來了”的故事。當(dāng)然也可以直接與孩子溝通交流，讓孩子知道說謊帶來的是不信任，而且這個(gè)錯(cuò)誤行為有可能需要更多謊言來掩蓋，要告訴孩子誠實(shí)才是立人之本。

2、其次應(yīng)該對于說謊行為有一定的懲罰措施或教育機(jī)制，孩子出現(xiàn)說謊的問題時(shí)可以及時(shí)制止、適當(dāng)懲罰，比如縮短游戲時(shí)間、看電視時(shí)間或者減少零花錢等等，這些方法都能夠有效減少孩子說謊的行為，同時(shí)讓孩子變得獨(dú)立。然后對于說謊的問題必須要原則明確、立場堅(jiān)決，一旦發(fā)現(xiàn)不能夠有半點(diǎn)妥協(xié)，讓孩子明確知道說謊是錯(cuò)誤行為，只有綜合使用這些的方法才會有很好的效果。

3、父母以身作則。在孩子成長的過程中，家庭是孩子品行教育的主要場所。父母對孩子的影響是巨大的，是崇高的偶像，對孩子起著潛移默化的重要影響。俗話說：“上梁不正下梁歪”，家長在孩子面前，首先要言行一致，讓孩子積累正面的品行經(jīng)驗(yàn)。

4、不輕易給孩子貼“不誠實(shí)”的標(biāo)簽，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子對自己說了謊，那么一定要了解清楚事實(shí)的真相。不要隨便給孩子貼不誠實(shí)的標(biāo)簽。就算孩子很愛說謊，甚至是說謊成性，我們要做的就是幫助孩子，引導(dǎo)孩子糾正他們的壞習(xí)慣，而不是去給他們貼上標(biāo)簽，這跟打上烙印是一個(gè)性質(zhì)，讓孩子覺得自己就是一個(gè)愛說謊的人，那就不改了。

孩子注意力不集中時(shí)，對不同年齡段的處理方式會不同，家長可投入一定精力進(jìn)行規(guī)范的引導(dǎo)訓(xùn)練，切勿過度要求其達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，以免增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。家長在訓(xùn)練孩子集中注意力之前，首先明確不同年齡階段注意力可以集中的時(shí)間是不同的，年齡較小的孩子本身注意力集中時(shí)間就會比較短，要適應(yīng)孩子的具體情況進(jìn)行訓(xùn)練。那么，對于注意力不集中的孩子怎么引導(dǎo)呢？

對于注意力不集中的孩子怎么引導(dǎo)

1、家長耐心引導(dǎo)：孩子出現(xiàn)注意力不集中時(shí)，家長不要打孩子、罵孩子，要耐心地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，讓孩子一次只做一件事情，不要有一心多用的習(xí)慣。

2、游戲訓(xùn)練：用一些智力訓(xùn)練、拼圖、積木等增強(qiáng)轉(zhuǎn)移力的游戲，每天堅(jiān)持玩，也能夠集中孩子的注意力。

3、減少外界刺激：觀察孩子在專心做著一件事的時(shí)候，家長要減少外界刺激，不要叫喚其吃飯、洗澡，減少周圍視覺刺激和聽覺刺激，營造一個(gè)安靜的環(huán)境，也可以集中孩子的注意力。

4、建立秩序感和自我約束力：有能力的情況下讓孩子參與集體活動，比如軍訓(xùn)、團(tuán)建活動，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)秩序感和自我約束力，也能夠集中孩子的注意力。