孩子在學校里上課，課堂紀律很差，在老師多次管教和提醒后，還是無果，家長這個時候就要好好地跟老師合作了，家校共同鞭策孩子，家長要和老師們站在同一戰(zhàn)線上，注重對孩子的家庭教育，孩子課堂紀律差家長怎么辦呢？

孩子課堂紀律差家長怎么辦

1、家長切忌打罵

上課時不遵守紀律的孩子，大多數都是貪玩好動，沒有耐心學習的，對于這部分孩子，家長切記，不能粗暴地以打罵的方式去對待。首先，我們應利用閑暇時間與孩子溝通交流，了解孩子不守紀律的原因；其次，用語言和行動讓孩子感受到我們對他的關心關愛；第三，讓孩子愿意與你共同想辦法努力改掉不守紀律的毛病。

2、家長不要干涉老師對孩子的教導

最好的辦法就是，做大人的不要太過于幫孩子著急，根據孩子的性格把道理給他講解清楚，至于孩子要不要接受，那就是他自己選擇的，畢竟他的紀律差在學校，老師還是有辦法制服他的，當然前提條件是，做父母的不要過多的去干涉老師們的管教，以免又會給孩子增長“威風”，導致孩子繼續(xù)任性下去。見過很多家長都是這樣想的，都希望老師對自己的孩子要求嚴厲一點，可是他們在要求老師對自己孩子嚴厲的同時，自己對孩子卻又是寵溺嬌縱，老師的嚴厲對于孩子來說形同虛設。

孩子上課的時候紀律差，愛說話，愛搞小動作，這對于父母來說是一件非常頭疼的事情，因為每個家長都希望孩子在課堂上可以認真聽講，做一個讓老師喜歡乖孩子，但現實卻往往不盡人意。那么，孩子課堂紀律不好怎么辦呢？

孩子課堂紀律不好怎么辦

1.事先告訴孩子紀律是什么

除了定下主要的規(guī)范之外，事先的預告也是相當重要，孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應該遵守的規(guī)范，在大原則的范圍之下，減少孩子出現耍賴或是吵鬧的情形，不要擔心孩子會把原有的規(guī)矩丟出腦海，事先預告孩子在哪種原則之下，他所擁有的自由選擇的空間范圍為何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，當然也不會出現不合理的情形。

2.根據孩子的性格做出正確的判斷

班主任和孩子告訴你不遵守課堂紀律的過程和原因后，你要根據你對孩子的理解做出正確的判斷。并且慢慢告訴孩子你的判斷，一定要問他們你的判斷是否正確，他們對你的判斷是否有不同意見。必須注意的是，你的態(tài)度是兩個朋友討論問題的一種方式，但你是領導者，這樣孩子才能知道父母的威嚴，并與他們順利溝通。

孩子上課的時候，不認真聽講，喜歡搗亂課堂，不遵守課堂紀律，這對別人會造成不好的影響，如果孩子有這種表現，家長可要注意了，要認真幫助孩子糾正這個不好的習慣，孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦？下面是我的一些小建議。

孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦

1、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識

有一些孩子是教育缺失，從小沒有進行規(guī)則意識的培養(yǎng)。嬌生慣養(yǎng)，在家寵壞了，出來后不習慣社會的組織紀律約束，我行我素的生活方式，讓他目無師長，沒有團隊精神，所以我們講家教非常重要，要從小培養(yǎng)好的習慣，不要等到上學了，問題突顯出來了才重視。這種孩子一要家庭補上好習慣的一課；二要老師配合嚴格管理，有必要的可以讓這樣的孩子在班里負些責任，比如幫老師一些小忙，讓他在班里負責紀律管理等?？傊?，這些孩子有責任心時，自己的壞習慣也會慢慢的改正了。

2、尋求老師的幫助

我們如果不能很好地教育孩子，就可以直接聯系孩子所在班的班主任或者老師，要求老師對調皮搗蛋的孩子嚴加管教，老師本來就有管教學生，管理課堂紀律的責任。孩子也會比較容易聽老師的話，家長要做好配合。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機得到了很大的普及，尤其是智能手機，功能齊全，娛樂項目眾多，對孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現沉迷手機，不愿意上學，成績落后的現象，家長們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機。

初中孩子手機上癮家長該怎么辦

合理地控制孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機，在這個互聯網年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當的玩手機便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛好愛好。關于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學習畫畫舞蹈等課外愛好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒樱尯⒆咏慌笥?，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進行正面引導。通過適當的方式，從正面引導孩子合理運用手機。我們都知道，網絡是一把雙刃劍，它既有關于學習生活有利的積極影響，一起又有或許存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害?？茖W研究表明，手機的電子產品仍然有電磁輻射，對孩子的大腦發(fā)育有影響，現在許多孩子有多動，留意力不集中都和電子產品有一定影響，包括視力問題。所以家長要和孩子講清楚手機的損害，讓孩子主動遠離手機。

上學期間，孩子在學校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過程中，出現不聽勸阻，與老師發(fā)生沖突的現象，將師生關系降至冰點，家長十分憂心。

孩子在學校和老師發(fā)生沖突家長怎么辦

首先要先弄清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責任方，到底是誰的原因，換句話說就是誰錯了。

如果錯在孩子，也不可用打罵孩子這種簡單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問題還會更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時比較喜歡的長輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯在老師這面，那就需要跟老師進行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長認為矛盾無法解決，可以尋求學校的幫助。可以向學校的領導或相關部門反映問題，并請求他們協助解決。

孩子到了青春期之后，容易封閉自己，不管是什么事情父母總是最后一個知道的。有時主動問孩子，在學校發(fā)生了什么，孩子往往敷衍地說沒事，這種情況其實并不是一個好現象。

孩子有事不愿意和家長說怎么辦

1.根據孩子目前狀況進行溝通

父母除了關心孩子的學習以外，還需要關注孩子的各項表現。父母通過及時與學校老師進行溝通，獲得孩子在學校中的各種表現，比如上課是否專心，與同學之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進行了哪些內容的學習。父母可以不經意的說起孩子接受到的內容，孩子通過父母的這種小細節(jié)的表現，內心會感覺到溫暖，因為爸爸媽媽也有關注到自己的其他小點，并非對自己什么都不管，孩子慢慢的就會因為共同的這種話題表達自己的看法和想法。

2.親子溝通，父母需要放低姿態(tài)

很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進行詢問，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場而已。孩子不會主動去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權威性”，父母總是站在一個制高點看待孩子，會引起孩子的反感，不愿與父母溝通。如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個高度，孩子感受到的是父母對自己的尊重，對自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認真的聽爸爸媽媽說話，以及做出相應的回應。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，孩子可能會出現脾氣暴躁、反抗家長、以自我為中心，夜不歸宿的現象，這是很常見的，面對孩子的這些叛逆行為，家長要保持冷靜，及時了解孩子的內心所想，幫助孩子正確疏解情緒。

男孩子初中叛逆期家長怎么辦

建立良好的溝通渠道。與孩子保持良好的溝通是解決問題的第一步。在這個叛逆的時期，孩子可能更加封閉，但是我們要通過耐心傾聽和理解來打破這種局面。請確保你們在日常生活中有時間聊天，討論他們的感受和想法。

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

尊重孩子的獨立性。初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩？叛逆期是孩子追求獨立性的時期，家長應該尊重這一點。給予孩子適當的自主權，讓他們參與決策，并鼓勵他們負責任地處理自己的事務。這有助于建立他們的自信心和責任感。

設立明確的規(guī)矩和界限。盡管要尊重孩子的獨立性，但也需要為他們設立明確的規(guī)矩和界限。這可以幫助他們建立自律和責任感。規(guī)矩應該在家庭中有共識，讓孩子了解不良行為的后果，并為他們提供發(fā)展的方向。