小孩子天生愛(ài)玩，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，家長(zhǎng)要能夠理解，畢竟我們都是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，所以，對(duì)于孩子的讀書(shū)，我們不應(yīng)該去強(qiáng)迫，可以利用孩子愛(ài)玩、好奇心重的特點(diǎn)，引發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，小孩子不好好讀書(shū)怎么教育？下面我們就來(lái)談一談。

小孩子不好好讀書(shū)怎么教育

1、家長(zhǎng)做好榜樣

女兒上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，也不能說(shuō)她不愛(ài)看書(shū)，她只是偶爾看圖畫(huà)書(shū)，我想讓她讀點(diǎn)比較有意義的書(shū)時(shí)，她總是不情愿，當(dāng)時(shí)也逼過(guò)，吵過(guò)，盯過(guò)，但效果都不是太好，最后我是自己先看書(shū)的，白天有時(shí)間我就看，每天晚上在床頭上也放幾本書(shū)，我每讀完一本時(shí)，就會(huì)在飯桌上講里面的精彩內(nèi)容，故意的引起她的注意，剛開(kāi)始她是好奇心讀，慢慢的變成我們?cè)谝黄鹩懻摃?shū)里面的內(nèi)容，并且相互告訴各自的讀后感想。

2、家長(zhǎng)和教師做好溝通

我們要共同為孩子進(jìn)一步喜歡學(xué)校、喜歡班主任和課任教師、喜歡上課做出努力，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以適時(shí)給孩子適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。這樣，孩子不但會(huì)喜歡上讀書(shū)，而且會(huì)不斷進(jìn)步。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是家長(zhǎng)都非常注重的習(xí)慣，并且一個(gè)喜歡閱讀的孩子，在思想上的深度以及未來(lái)的各種重大的選擇上，都會(huì)起到很關(guān)鍵的作用。所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到閱讀的學(xué)習(xí)方法，從而讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

孩子不好好讀書(shū)怎么教育

1、父母要先做個(gè)讀書(shū)人。在孩子比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以陪伴孩子一起閱讀了，一同帶孩子進(jìn)入書(shū)本的世界。當(dāng)孩子長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)自主閱讀后，家長(zhǎng)可以陪他一起享受閱讀的時(shí)光，當(dāng)孩子遇到看到不懂的字或問(wèn)題的時(shí)候，可以為孩子解疑。時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有號(hào)召孩子一起讀書(shū)，孩子自己也會(huì)跟著拿起來(lái)讀。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū)，其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的，他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子的興趣，并為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的好書(shū)，并不是所有的好書(shū)都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達(dá)到閱讀這些好書(shū)的能力。大多數(shù)讀物并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，只有適不適合的問(wèn)題。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書(shū)，有時(shí)候會(huì)很想跟家長(zhǎng)分享書(shū)中有趣的地方，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也可以跟孩子分享所讀的那本書(shū)的感受和收獲。以你家長(zhǎng)的角度跟孩子分享你的看法，說(shuō)不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書(shū)本和其他事情的認(rèn)識(shí)。

4、營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。如果孩子對(duì)讀書(shū)不太感興趣，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)合，把最近讓孩子讀的書(shū)悄悄告訴老師，老師可以在合適的時(shí)候讓孩子和同學(xué)分享一下，講講書(shū)里的故事，孩子會(huì)很有成就感，感受到閱讀帶來(lái)的成就感和驚喜。很多時(shí)候是父母讀書(shū)給孩子聽(tīng)，其實(shí)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子，讓他把喜歡的書(shū)和感興趣的書(shū)讀給父母聽(tīng)，這都是讀書(shū)氛圍的營(yíng)造。

隨著社會(huì)的反正，時(shí)代的進(jìn)步，許多初中生逐漸缺乏感恩意識(shí)，其主要原因由于父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)，造成個(gè)別孩子由嬌而橫，唯我獨(dú)尊，由愛(ài)生恨，甚至有的還恩將仇報(bào)。這類(lèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，喚醒孩子的感恩情懷，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

小孩子不懂得感恩怎么教育

1、重視感恩教育啟蒙，開(kāi)啟孩子感恩之心“孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲；”我利用各種場(chǎng)合或時(shí)機(jī)在孩子的心底播種善的種子，好讓孩子逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、父母可以多關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩，工作繁忙并不是關(guān)愛(ài)缺失的借口，年輕的爸爸媽媽們也還是得抽出時(shí)間多關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩，不與老一輩同住的，要多探望父母，買(mǎi)些老人愛(ài)吃的食物，適合老人穿的衣服，交些生活費(fèi)作為老人日常的開(kāi)銷(xiāo)。孝順父母的行為會(huì)在相處中，潛移默化地給予孩子正面積極的影響。

3、經(jīng)常向孩子訴苦，生活中有一些父母可能會(huì)經(jīng)常給孩子訴苦，告訴孩子自己掙錢(qián)是多么的不容易，以此來(lái)告訴孩子要懂得感恩，好好學(xué)習(xí)才能配得上自己對(duì)他的付出。其實(shí)這種表達(dá)方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不可取的，這種情況下，孩子雖然會(huì)對(duì)父母心存感恩，但是他可能還會(huì)一些自責(zé)的心里，他可能也會(huì)覺(jué)得因?yàn)樽约杭又亓思依锏呢?fù)擔(dān)，這樣就相當(dāng)于給孩子帶上了枷鎖。

4、父母在日常生活中的言傳身教，也是必不可少的俗話說(shuō)孩子總會(huì)學(xué)自己的父母，如果父母能在家里做好一個(gè)榜樣，孩子也會(huì)變得特別優(yōu)秀。父母如果在日常生活中經(jīng)常抱怨，孩子當(dāng)然也就對(duì)生活充滿抱怨，也不會(huì)懂得珍惜生活，心存感激。所以言傳身教，在現(xiàn)在的家庭中是特別重要的，父母要給孩子做好一個(gè)榜樣。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的不良情緒，多半是受家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素造成的。所以當(dāng)孩子叛逆厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)了解其中的原因，如何從根源上解決問(wèn)題，對(duì)癥下藥，幫助孩子這些不良的情緒。

孩子不聽(tīng)話不好好學(xué)怎么教育

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該讓孩子擁有有一個(gè)安靜的良好的學(xué)習(xí)氛圍，這點(diǎn)很重要。有些家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，或者叫著許多好友在家中開(kāi)茶話會(huì)，這樣一來(lái)家里就十分嘈雜，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)。

所以家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在家里設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)供給孩子學(xué)習(xí)的小書(shū)房，這個(gè)空間不用太大，但是需要有一定隔音效果，書(shū)房?jī)?nèi)的裝修設(shè)計(jì)盡量簡(jiǎn)潔，過(guò)于復(fù)雜會(huì)分散孩子注意力。

2、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況，就比如說(shuō)看看老師批改的情況，打多少分，如果錯(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子分析問(wèn)題出在哪里了，然后根據(jù)孩子學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況找方法來(lái)幫助孩子提升。

3、在交流中要保持冷靜。用硬碰硬來(lái)教育反叛孩子最失敗的方法，因此，在與孩子交流前，急躁的家長(zhǎng)，必須時(shí)刻提醒自己，要保持鎮(zhèn)靜，不要生氣一急就開(kāi)始打罵孩子，將原本要溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

每位家長(zhǎng)都是希望能將孩子教育成一個(gè)懂事禮貌的好孩子，但是事與愿違，有些孩子總是沒(méi)大沒(méi)小，不尊重長(zhǎng)輩，頂撞長(zhǎng)輩，這讓一些家長(zhǎng)很是生氣，同樣也比較發(fā)愁怎么教育孩子才好。

小孩子不尊重長(zhǎng)輩怎么教育

1、要及時(shí)制止孩子這種行為。不能縱容孩子這種行為，父母必須站在同一戰(zhàn)線，制止這種行為并對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。甚至必要的時(shí)候，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)摹按颉眮?lái)教育孩子，要讓孩子知道打罵父母并不是他的特權(quán)，也不是他應(yīng)該對(duì)待父母的方式。父母一般硬起來(lái)，孩子會(huì)怕的，讓孩子知道隨長(zhǎng)輩敬畏。

2、及時(shí)糾正孩子不良行為。父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，要及時(shí)的糾正孩子不良的行為，因?yàn)閷?duì)于孩子而言，他的自制力是非常差的，行為，往往受情緒支配，會(huì)做出對(duì)老人無(wú)禮的一些舉動(dòng)，所以父母教育孩子的過(guò)程當(dāng)中及時(shí)的糾正孩子行為。

3、讓孩子學(xué)會(huì)控制自己。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持與孩子進(jìn)行關(guān)于尊重的溝通，任由青少年頂嘴、不尊重他人對(duì)這些孩子的將來(lái)有很多不好的影響。通過(guò)堅(jiān)持尊重孩子，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和控制。

4、建立規(guī)則。年輕的孩子，自我控制能力是很差的，這就需要家長(zhǎng)制定規(guī)則，這種規(guī)則可以讓青少年在做某些事情前，先考慮后果，有了這種考慮，他們很可能會(huì)不得已的壓制下自己的怒火，控制自己的行為，所以建立一定的規(guī)則和相應(yīng)的懲罰措施也是必要的。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，難免會(huì)遇到不聽(tīng)話的孩子，這時(shí)家長(zhǎng)一定要注意采取簡(jiǎn)單有效的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要和孩子針尖對(duì)麥芒，否則只會(huì)兩敗俱傷，并不會(huì)幫助孩子糾正不良習(xí)慣。

小孩子不聽(tīng)話怎么教育既簡(jiǎn)單有效

1、一定要多包容和耐心，因?yàn)椴宦?tīng)話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

2、應(yīng)該積極的鼓勵(lì)孩子多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能不聽(tīng)話就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子變得成熟、變得獨(dú)立等進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，才能夠解決不聽(tīng)話的問(wèn)題。

3、應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解、互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾、沖突。

4、言傳身教，給孩子樹(shù)立榜樣。有的孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但很聽(tīng)學(xué)校老師的話，這是因?yàn)槔蠋熃o孩子樹(shù)立了榜樣。比如：老師要求孩子不遲到，自己也會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)上課；要求孩子上課不玩手機(jī)，老師課堂期間也不會(huì)拿出手機(jī)。而很多家長(zhǎng)要求孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，自己卻在一旁玩手機(jī)。

小孩子不怕打不怕罵，家長(zhǎng)要能耐心去教育他，我們要知道孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們不能事事要求孩子聽(tīng)我們的，他們也有自己的想法，我們要注意傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，當(dāng)孩子不聽(tīng)我們的建議時(shí)，也要能學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去經(jīng)歷，要比我們說(shuō)教一百倍好得多。

小孩子不怕打不怕罵該怎么教育

1、當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)，要采取不理的態(tài)度，必須讓他們意識(shí)到哭鬧是無(wú)濟(jì)于事的。等孩子停止了哭泣，能夠心平氣和的回答問(wèn)話時(shí)，再去教育他。孩子看到成人態(tài)度堅(jiān)決，自然會(huì)停止哭泣，聽(tīng)從教育。

2、當(dāng)孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)勸阻或拒絕服從命令時(shí)，可放手讓他自己去碰碰釘子。當(dāng)他受到挫折時(shí)，自然會(huì)知道家長(zhǎng)為什么不讓他做的道理了，這樣處理越及時(shí)越好。

3、說(shuō)到做到。家長(zhǎng)說(shuō)話要算數(shù)，如果不答應(yīng)的事，孩子再哭再鬧也不能妥協(xié)，如果想答應(yīng)的事，就不要等孩子哭鬧了或發(fā)脾氣了再答應(yīng)。這一點(diǎn)是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)最容易忽視的。

4、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持冷靜去和孩子溝通，要多去引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。如果家長(zhǎng)在看孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，總是氣急敗壞的想去打罵孩子的話，孩子肯定不會(huì)愿意和家長(zhǎng)溝通，甚至?xí)?duì)家長(zhǎng)有抵觸心理。