孩子的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是父母最關(guān)心的事情，因?yàn)榧议L(zhǎng)都希望他們可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，考入理想的高中，步入理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子總是會(huì)因?yàn)楦鞣N因素，不愿意去完成作業(yè)，讓父母十分苦惱。

初中生不愿意做作業(yè)怎么辦

1、很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?，?duì)于這些問題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說(shuō)要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會(huì)高很多。

當(dāng)然，在限定時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該定下獎(jiǎng)懲。比如說(shuō)如果孩子這個(gè)星期都完成了，那么給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有完成，那么會(huì)采取哪些懲罰措施。對(duì)于這部分的約定，可以讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，有了這些目標(biāo)，相信孩子未來(lái)寫作業(yè)的時(shí)候也會(huì)更有動(dòng)力了。

2、現(xiàn)在很多的學(xué)校都會(huì)給孩子布置很多作業(yè)，而家長(zhǎng)為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊，還會(huì)給孩子布置更多的作業(yè)，這么多的作業(yè)堆起來(lái)，孩子看著就覺得煩心了，自然沒有寫的動(dòng)力。

家長(zhǎng)要避免這類問題，就應(yīng)該在在平時(shí)選擇題目的時(shí)候特別注意一下，在給孩子題目之前自己先對(duì)題目審核一遍，對(duì)于一些重復(fù)的、或者差不多類型的題目，可以整理出幾道較為經(jīng)典的，只要孩子能夠掌握其中的解題思路就可以了，完全不必糾結(jié)于題目的數(shù)量。

孩子在上學(xué)期間，除了要好好學(xué)習(xí)外，也要搞好社交，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。然而一些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向或不會(huì)社交等原因，出現(xiàn)不愿和同學(xué)交流，被同學(xué)孤立等現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，不但不利于孩子成績(jī)的提高，也不利于孩子身心的發(fā)展。

初中生不愿意和同學(xué)交流怎么辦

接觸社交場(chǎng)合：鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)，如參加課余班、社會(huì)實(shí)踐等，在社交中培養(yǎng)自己的交往能力。

提高自信心：積極鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，如擔(dān)任小組長(zhǎng)、主持學(xué)生會(huì)活動(dòng)等，讓孩子得以感受到自己的價(jià)值和能力。

加強(qiáng)溝通：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，與孩子多交流，建立親密關(guān)系，鼓勵(lì)孩子多與他人交流，多向他人請(qǐng)教、尋求構(gòu)建關(guān)系。

練習(xí)表達(dá)：可以和孩子一起交流、練習(xí)各種表達(dá)方式，如發(fā)言、演講、寫作等。

初中生還在讀書階段，學(xué)校一般都要求孩子發(fā)型整潔。初中生不愿意剪頭發(fā)家長(zhǎng)可以告訴孩子，發(fā)型是為了讓孩子整潔舒適。給孩子培養(yǎng)正確的發(fā)型觀念，孩子才會(huì)愿意剪頭發(fā)。

初中生不愿意剪頭發(fā)怎么辦

1、找到適合孩子的發(fā)型

如果學(xué)生不想剪頭發(fā)，可能是孩子覺得剪頭發(fā)會(huì)變丑，孩子想要好看的發(fā)型。在這種情況下，家長(zhǎng)可以咨詢發(fā)型師或者網(wǎng)上尋找一些發(fā)型靈感，找到適合孩子的發(fā)型，讓孩子能更容易接受去剪頭發(fā)的建議。

2、培養(yǎng)孩子發(fā)型觀念

培養(yǎng)孩子正確的發(fā)型觀念，讓孩子知道剪頭發(fā)是一件必要的事情，可以讓孩子的形象更好，也以讓孩子更加整潔和舒適。

任憑你喊破喉嚨，孩子依然是在被窩里紋絲不動(dòng)，每天早上叫孩子起床成為了很多父母日常中，必不可少的環(huán)節(jié)；即便是給孩子買了各式各樣的鬧鐘，可讓孩子按時(shí)起床，依然是家庭教育的一大難題。

初中生早上不愿意起床怎么辦

1、制定作息時(shí)間，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。孩子每天應(yīng)該幾點(diǎn)睡，才不會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)心中首先要有一個(gè)底。在新學(xué)期開學(xué)之際，請(qǐng)給新的征程一個(gè)儀式感。和孩子坐下來(lái)商議一下，制定一個(gè)可行性極強(qiáng)的作息時(shí)間表，且嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)行事。

部分孩子之所以很難收心，進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分是因?yàn)楹倨陂g習(xí)慣了晚睡晚起，而家長(zhǎng)也覺得孩子好不容易休息一下，就隨便孩子怎么安排了。寒假階段適當(dāng)放松是可行的，但既然開學(xué)了，就應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)的正常程序上。只有制定好作息時(shí)間，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，孩子們才有足夠的精力去進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)。

2、不過分糾纏，讓孩子自己承擔(dān)遲到的后果。有些家長(zhǎng)沒有耐心，在喊了孩子兩三次，孩子依然不愿起床的時(shí)候，家長(zhǎng)就開始絮絮叨叨，沒完沒了的總揪著這件事情不放。原本是新的一天，應(yīng)該有一個(gè)新的心情。可還在床上的時(shí)候就被父母止不住的嘮叨，心情一下子就變得煩悶起來(lái)。

與其過分的糾纏孩子，不如去做自己的事情，讓他睡一睡。如果上課遲到了被學(xué)?；蛘呃蠋煈土P，那就讓孩子接受懲罰，不然孩子總是不知道其中的厲害關(guān)系。

假期雖然是讓孩子放松的階段，但為了能讓他們開學(xué)之后可以盡快的適應(yīng)新學(xué)的內(nèi)容，所以在假期的時(shí)候，學(xué)校會(huì)布置一套假期作業(yè)，讓孩子做到勞逸結(jié)合，張弛有度?？墒怯行┖⒆拥耐嫘谋容^大，總是不能靜下心來(lái)完成作業(yè)，讓父母非?？鄲?。

孩子放假不愿意做作業(yè)怎么辦

1、父母理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)已經(jīng)感到疲憊了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來(lái)應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長(zhǎng)逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，多理解孩子的心情換位思考，不要逼著孩子寫作業(yè)，應(yīng)該想想其它的辦法。

2、讓孩子勞逸結(jié)合。放假了，家長(zhǎng)就不要每天逼著孩子寫作業(yè)了，不讓孩子玩，整天的崔著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長(zhǎng)只有焦慮的份了。

作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多和孩談心，和平共處，給孩子定出玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是會(huì)起反作用的。

3、家長(zhǎng)幫助孩子共同尋找學(xué)習(xí)樂趣。家長(zhǎng)多陪伴孩子，參與到孩子學(xué)習(xí)的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有意義的地方讓孩子多去探索，抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有了陪伴孩子感覺作業(yè)不會(huì)那么枯燥。

初中生孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)不要焦慮，先讓孩子停下來(lái)學(xué)習(xí)，好好跟孩子交談，讓孩子說(shuō)出不愿意上學(xué)的具體原因，期間，家長(zhǎng)不要打罵，不要反對(duì)，耐心傾聽完孩子的想法，孩子說(shuō)出來(lái)之后，心里的厭學(xué)情緒已經(jīng)消減了一半了。

初中生孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子，多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)感到吃力而產(chǎn)生不上學(xué)會(huì)頭的中學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績(jī)所累。

很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。

2、對(duì)習(xí)慣不好產(chǎn)生輟學(xué)念頭的學(xué)生，多培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。

這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。當(dāng)然學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

初中生正處于青春叛逆期，相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過與孩子溝通難的問題，這一時(shí)期的孩子是非常不好管教的，他們有自己的想法和主見，變得不再想服從父母了。

初中生不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尋找合適的時(shí)機(jī)。中小學(xué)生白天忙于學(xué)習(xí)，晚上有家庭作業(yè)，或者晚自習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會(huì)與你心平氣和的坐在一起聊天呢。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意場(chǎng)合，注意孩子情緒，有想說(shuō)的話題，不要隨性而發(fā)，要存著，找個(gè)合適的時(shí)機(jī)說(shuō)。

2、針對(duì)重點(diǎn)問題溝通。談的問題過多，孩子可能記不住，改不了，反而效果不好。要就事論事，孩子最忌家長(zhǎng)提陳年老帳，主觀臆斷，因此，就事論事的提孩子近期的某件事，讓孩子反思，自己應(yīng)該怎么改，怎么做。

3、要充分理解孩子。我們做父母的很容易將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的外在行為上，從而忽視孩子的內(nèi)在心理。但是孩子表面的叛逆行為就像冰山露出的很小的一部分，更大部分真正的內(nèi)在動(dòng)機(jī)都隱藏在冰山的下面。家長(zhǎng)不能只看到孩子表面的行為是叛逆的，而要看清楚孩子表面行為下面隱藏的那部分內(nèi)容，找到叛逆行為背后的心理動(dòng)機(jī)，才能真正地理解孩子。

4、要耐心傾聽。孩子們對(duì)世界有著大人們無(wú)法想象的想象力，當(dāng)孩子在對(duì)父母講述一些說(shuō)過很多遍的事情時(shí)，父母一定要認(rèn)真傾聽，不要厭煩孩子啰嗦。更不要對(duì)孩子說(shuō)：你講了很多遍了這樣的話。傾聽是最好的交流方式，只有父母懂得傾聽，孩子們才有聊天的興致，也還愿意和父母分享自己的發(fā)現(xiàn)，分享生活中的開心和難過。