可以說，教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)最大的困惑，因?yàn)椋粋€(gè)孩子的成長(zhǎng)無關(guān)乎社會(huì)、學(xué)校與家庭的教育，聽話的孩子還好，如果說是不聽話的孩子，家長(zhǎng)往往就是束手無策，沒有任何辦法的，面臨這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育孩子呢？

二年級(jí)孩子怎么教育方法

1、尊重他的選擇，對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。小孩子也有自己的判斷力，不要一味地干涉限制；如果他出現(xiàn)什么錯(cuò)誤判斷我們作為家長(zhǎng)更多應(yīng)該在旁邊引導(dǎo)，而不是把我們的想法強(qiáng)加在他的身上。

小孩子如果你壓抑他的天性，事事按照你的標(biāo)準(zhǔn)來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進(jìn)步的地方我們都應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，有做的不足的地方也要及時(shí)指出，讓他改進(jìn)，爭(zhēng)取有更出色表現(xiàn)。不可一味拿他和別人作比較。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，這時(shí)候的孩子極容易綬到環(huán)境的影響，環(huán)境對(duì)他們認(rèn)識(shí)世堺、判斷是非等都起著非常喠要的作用。作為父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，以高雅的趣味，呅明的舉止，使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。

很多孩子笓較反感父母?jìng)儗?duì)他期望冭高、伽作業(yè)不讓娛楽、家庭矛盾等。父母必須創(chuàng)設(shè)和睦、協(xié)調(diào)、民註氛圍的家庭環(huán)境，能對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

二年級(jí)孩子說謊，家長(zhǎng)不要忽視孩子的做法，應(yīng)該重視起來對(duì)孩子的品德教育，不論怎樣撒謊就是不對(duì)的，需要讓孩子認(rèn)識(shí)到撒謊的嚴(yán)重性以及后果，孩子清楚知道了這些，應(yīng)該就不會(huì)選擇撒謊了，還是要看家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

二年級(jí)孩子說謊怎么教育

1、作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子撒謊的原因，有一些孩子可能會(huì)是因?yàn)楦改钙綍r(shí)對(duì)自己太過嚴(yán)厲從而撒謊，比如說，自己如果沒有做好一件事情，父母就會(huì)對(duì)自己大呼小叫，或者說自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中有不會(huì)的題或者是做了哪些錯(cuò)事的話，也會(huì)對(duì)自己批評(píng)教育，這樣孩子為了逃避父母的職責(zé)，就會(huì)采用撒謊的方式。

因?yàn)橹灰约赫f了謊話，父母就不會(huì)對(duì)自己生氣或者是批評(píng)教育，這樣的話自己就會(huì)非常開心，面對(duì)這種問題來講，家長(zhǎng)在教育孩子的過程當(dāng)中雖然說嚴(yán)厲，但是也千萬不能夠因?yàn)樽约旱膰?yán)厲而使孩子的心中感到對(duì)父母懼怕，從而產(chǎn)生用謊話來解決問題的想法。

2、關(guān)注解決問題。有些情形中，孩子撒謊或沒撒謊這件事根本就不重要，重要的是當(dāng)下的問題如何解決。比如，花瓶被碰倒了，摔碎了，你與其和他討論到底是故意的還是無意的，倒不如和他一起看看怎么樣把地面弄干凈。

再比如，孩子想要你陪他，所以撒了個(gè)謊說自己沒吃飯，可明明他已經(jīng)吃過了，你與其解決撒謊問題，不如直接解決孩子對(duì)于關(guān)注的需要。和孩子單獨(dú)相處半個(gè)小時(shí)，聊聊最近發(fā)生了什么，傾聽孩子的想法，這會(huì)對(duì)增進(jìn)親密連接更有效。

二年級(jí)的孩子，真是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，家長(zhǎng)要注重孩子這一時(shí)期的教育。很多家長(zhǎng)不重視，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，比如孩子總是偷拿家里的錢。所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

二年級(jí)孩子拿家里錢買東西怎么教育

1、保持冷靜，了解孩子背后的想法。有些爸媽曾說自己看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯，結(jié)果孩子反而跟家長(zhǎng)斗智斗勇，“偷錢”的小動(dòng)作越來越多。說到底，作為父母，不要輕易把孩子這種行為等同于大人的偷拿行為，以免讓孩子覺得自己不是好人，傷害孩子的自尊心，就更不愿意聽爸媽的話了。

這個(gè)時(shí)候，爸媽首先要做的應(yīng)該是冷靜下來，問問自己，孩子這樣做的原因是什么？是零用錢不夠花？還是想引起爸媽注意？是希望爸媽關(guān)心他，還是故意跟爸媽作對(duì)？

2、給孩子適量的零花錢。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)適量給孩子零花錢，數(shù)目適中即可。爸媽可以跟孩子協(xié)商零花錢的去處，培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的管理能力。

當(dāng)孩子手里有了零花錢后，看到別的小朋友花錢買自己喜歡的東西，就不會(huì)冒著偷拿的風(fēng)險(xiǎn)去滿足他平時(shí)“求之不得”的欲望了。

可以說，孩子的教育一直是家長(zhǎng)最大的困惑。如果說自家的孩子聽話還好，對(duì)于不聽話的孩子，對(duì)家長(zhǎng)來說簡(jiǎn)直是晴天霹靂，那么，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育自己的孩子呢？

二年級(jí)的孩子應(yīng)該怎么教育

1、尊重他的選擇，對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。小孩子也有自己的判斷力，不要一味地干涉限制；如果他出現(xiàn)什么錯(cuò)誤判斷我們作為家長(zhǎng)更多應(yīng)該在旁邊引導(dǎo)，而不是把我們的想法強(qiáng)加在他的身上。

小孩子如果你壓抑他的天性，事事按照你的標(biāo)準(zhǔn)來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進(jìn)步的地方我們都應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，有做的不足的地方也要及時(shí)指出，讓他改進(jìn)，爭(zhēng)取有更出色表現(xiàn)。不可一味拿他和別人作比較。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣對(duì)身心的健康發(fā)展很重要。給他制定了一些規(guī)則，讓他能比較順利的培養(yǎng)好習(xí)慣。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、控制看電視時(shí)間、睡覺前的時(shí)間等。培養(yǎng)他的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)做力所及力的家務(wù)，例如拖地，掃地，他也非常積極的配合，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成自然。

3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自註在孩子很小的時(shí)候就應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)，7歲以上的孩子更要培養(yǎng)他的獨(dú)立、自主。家長(zhǎng)要尊重孩子以及各種需要，尊重孩子的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們裱表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解，孩子的獨(dú)立、自主將會(huì)對(duì)以后的生活產(chǎn)生非常大的影響。

二年級(jí)時(shí)期是一個(gè)孩子的關(guān)鍵時(shí)期，但此時(shí)的孩子自制力還不足，會(huì)出現(xiàn)很多的問題，如果家長(zhǎng)想要孩子在往后的路上能夠越走越順，就必須重視這一年，幫助孩子樹立正確的三觀。

二年級(jí)的孩子怎么教育

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，敦促孩子快速完成作業(yè)。孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法盡早引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們養(yǎng)成快速完成作業(yè)的好習(xí)慣，這樣才有可能會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)變得更好。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指引孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于孩子而言，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是可以有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率的，所以各位家長(zhǎng)，也應(yīng)該積極響應(yīng)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能讓孩子的成績(jī)提高得更快。

3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，糾正孩子粗心大意的習(xí)慣。孩子想要保持成績(jī)優(yōu)異，自主學(xué)習(xí)很重要，因此，作為家長(zhǎng)，要想辦法糾正孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的一些不好的習(xí)慣，比如粗心大意，就是應(yīng)該糾正的行為，只有孩子變得認(rèn)真起來，答題的準(zhǔn)確率，才會(huì)變得更高。

4、不要采取過激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”,“孩子不打罵不容易成才”，所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

當(dāng)孩子處于叛逆期階段的時(shí)候，需要家長(zhǎng)謹(jǐn)慎的教育，因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方法只會(huì)讓孩子更加的叛逆。其實(shí)在教育叛逆期孩子的時(shí)候，需要更多的引導(dǎo)，同時(shí)掌握正確的溝通技巧，這樣才能引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過叛逆期。

二年級(jí)男孩子有點(diǎn)叛逆怎么教育

1、說話要簡(jiǎn)單明確。孩子的思維能力和學(xué)識(shí)不比大人，男孩的語言理解和表達(dá)能力通常也比較差，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候一定要注意說話要簡(jiǎn)明扼要。孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)別急著大講道理，先跟孩子把事實(shí)掰扯清楚，讓孩子明白自己錯(cuò)在了哪里。

2、多和孩子說情緒感受。男孩的性格還有一個(gè)特點(diǎn)就是共情能力比較差，這邊家長(zhǎng)氣跳墻，那邊孩子屹然不動(dòng)。因此，家長(zhǎng)可以告訴孩子，孩子做了這樣的事情后，自己的情緒感受是怎么樣的，為什么會(huì)生氣。讓孩子進(jìn)入到家長(zhǎng)的情緒情境里，才能真正地意識(shí)錯(cuò)誤，有悔過之意。

3、用希望代替命令。在讓孩子意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情后，家長(zhǎng)還要告訴孩子如何改正。走到這最后一步，家長(zhǎng)也要注意表達(dá)方式。一方面，家長(zhǎng)的表達(dá)也要遵循簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式，讓孩子明確地知道怎么做。另一方面，家長(zhǎng)說話時(shí)最好用“希望”的表達(dá)句式，比如“爸爸知道你現(xiàn)在知道錯(cuò)了，爸爸希望你能如何如何來改正”，而不是直接給孩子下指令，引起孩子的抵觸。

4、不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子。處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等。覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

二年級(jí)的孩子應(yīng)該如何教育？教育孩子一直是家長(zhǎng)最大的困惑，聽話的孩子還好說，對(duì)于不聽話的孩子簡(jiǎn)直就是要上天，對(duì)于初上小學(xué)二年級(jí)的孩子，可能會(huì)有不聽話的行為，其實(shí)這也是正常的表現(xiàn)，再說孩子現(xiàn)在一天天的在逐漸長(zhǎng)大，肯定是會(huì)有自己的想法的，我們也要學(xué)會(huì)尊重孩子，那么，當(dāng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不聽話怎么教育呢？

二年級(jí)孩子不聽話怎么教育

1、給予孩子足夠的關(guān)注，孩子在學(xué)校調(diào)皮，說明孩子缺乏關(guān)注，渴望被贊美。其實(shí)很多父母工作忙，由爺爺奶奶帶的孩子。每天都希望能有一個(gè)“大人”陪她玩兒，但爺爺奶奶沒有這個(gè)精力讓孩子玩兒得盡興。對(duì)孩子而言，被父母贊揚(yáng)比獎(jiǎng)勵(lì)都重要，所以建議家長(zhǎng)每天工作回家，再累都要記得陪著孩子玩兒。去總結(jié)孩子的表現(xiàn)，給予孩子贊美和批評(píng)。

2、學(xué)會(huì)傾聽，家長(zhǎng)應(yīng)該多聽聽孩子的話。喜歡和孩子講道理的父母，都想說服孩子聽自己的話。他們不懂得站在孩子的角度考慮事情，不懂得傾聽孩子的感受和想法。很多時(shí)候，大人和小孩對(duì)事物的立場(chǎng)和看法是非常不同的。父母不能只以自己的感受為準(zhǔn)繩，而忽視和否定孩子的感受和想法。

3、避免嘮叨，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要切記，孩子雖小，自尊心也是有的。頻繁的嘮叨，會(huì)讓他們煩躁，不聽話也是正常的，而這一點(diǎn)跟成年人如出一轍，不要以為孩子小，就什么都要聽你的，再小的孩子也都有自尊心。家長(zhǎng)做到少嘮叨的話，孩子肯定會(huì)朝好的方向發(fā)展，如果不行動(dòng)，只是一味抱怨，改變就是很難的。

4、尊重孩子，相信孩子，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)自然的循序漸進(jìn)的過程，他們有著自己獨(dú)特的規(guī)律和獨(dú)立的思想，家長(zhǎng)應(yīng)該多站在孩子的角度上理解他，以平等的身份尊重孩子。所以，家長(zhǎng)不要事事插手孩子的事情，要學(xué)會(huì)放手，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子成長(zhǎng)中需要懂得的事情。