孩子調(diào)皮管不住，很多家長(zhǎng)認(rèn)為打罵是最有效的方法，其實(shí)不然，打罵的方式雖然能在一時(shí)讓孩子收斂自身的行為，但是長(zhǎng)期會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子調(diào)皮行為的時(shí)候，已經(jīng)束手無(wú)策了。

孩子實(shí)在太調(diào)皮管不住怎么辦

1、尊重與批評(píng)相結(jié)合。對(duì)淘氣的孩子，父母首先要做的是給予孩子充分的尊重。只要他們說(shuō)得對(duì)，做得對(duì)，就應(yīng)給予充分的肯定，而不能因?yàn)樗麄兊奶詺舛鴮?duì)他們好的表現(xiàn)也視而不見(jiàn)。

但是，要注意在批評(píng)前認(rèn)真調(diào)查好真正的原因。也要注意批評(píng)的態(tài)度既要嚴(yán)肅，又不能過(guò)分嚴(yán)厲。要知道，父母尖酸刻薄的言辭不僅會(huì)重傷孩子脆弱的心靈，也會(huì)傷害孩子與父母之間的感情。

2、培養(yǎng)孩子的自我控制力。通常，每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，只是容易缺乏自我控制能力，所以會(huì)有言行不由自己的現(xiàn)象出現(xiàn)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不防采取一些有效措施，鍛煉孩子的自我控制能力，讓孩子逐漸能管住自己。如可以先給孩子安排一些他們力所能及的小事兒去做，然后規(guī)定好相應(yīng)的時(shí)間，所做事情的時(shí)間可以由少到多。

3、對(duì)孩子的要求要有原則性的滿足。孩子有的時(shí)候會(huì)提一些無(wú)理的要求，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要滿足孩子。如果孩子通過(guò)哭鬧來(lái)讓你妥協(xié)，就當(dāng)沒(méi)有看到，不要理會(huì)孩子，一旦你妥協(xié)了，那肯定會(huì)有第二次第三次的哭鬧。孩子任性的行為跟家長(zhǎng)的無(wú)限度滿足有關(guān)系。

當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，是家長(zhǎng)最為操心、最為頭疼的時(shí)候，因?yàn)槊鎸?duì)叛逆期的孩子不知如何教育。一方面原因是嚴(yán)格的管理，害怕孩子更加的叛逆，另一方面是隨孩子而為之，會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以家長(zhǎng)在教育叛逆期孩子的時(shí)候，管不住孩子是常有的事情。

父母管不住孩子怎么辦

1、孩子犯錯(cuò)之后，告訴孩子錯(cuò)在哪里。當(dāng)孩子犯錯(cuò)了之后，最忌諱的就是父母袒護(hù)孩子，只要父母在第一次的時(shí)候袒護(hù)了孩子，以后孩子要是犯了錯(cuò)，他們就不會(huì)主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至是學(xué)會(huì)了狡辯。如果父母能在孩子每次犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，主動(dòng)告訴孩子，自己錯(cuò)在了哪里，并且受到相應(yīng)的懲罰，相信孩子下次不會(huì)再去犯同樣的錯(cuò)誤的。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性?，F(xiàn)在社會(huì)上普遍出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象就是啃老，很多孩子雖然已經(jīng)結(jié)婚了，但是還是少不了父母的幫助，甚至有的時(shí)候不滿足父母提供的幫助，和父母發(fā)生爭(zhēng)吵，這都是因?yàn)楦改冈诤⒆有〉臅r(shí)候，太過(guò)嬌慣孩子導(dǎo)致的。

3、家長(zhǎng)反思一下自己的教育是否有問(wèn)題。孩子不想聽(tīng)父母的話，是因?yàn)楦改傅慕逃椒ú徽_，父母教育方法不合適，還是父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任等等，以至于孩子無(wú)法說(shuō)服自己。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)自省，看看是不是自己錯(cuò)了。

4、鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起完成一些事情。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間太少，以至于孩子們不注意家長(zhǎng)的言行，所以家長(zhǎng)應(yīng)該更多地和孩子們?cè)谝黄?，鼓?lì)孩子們和家長(zhǎng)一起做些事情。這樣家長(zhǎng)就可以很容易地訓(xùn)練家長(zhǎng)的父母和孩子接近家長(zhǎng)。孩子們一靠近家長(zhǎng)，孩子就可以聽(tīng)到家長(zhǎng)的話了。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各種各樣的電子設(shè)備也漸漸進(jìn)入到我們身邊來(lái)了，它雖然讓我們的生活變得越來(lái)越便利，但出現(xiàn)了一個(gè)讓父母都非?？鄲赖膯?wèn)題，就是處于叛逆期的孩子，會(huì)沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔。

叛逆期孩子玩手機(jī)父母管不住怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

對(duì)于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說(shuō)喪氣話，不然只會(huì)適得其反。對(duì)于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

2、豐富孩子的課余生活，讓孩子有事兒可做。孩子作業(yè)做完了，沒(méi)事兒可做的時(shí)候，就只能是想方設(shè)法玩手機(jī)。而如果家長(zhǎng)能夠想辦法幫孩子把課余生活豐富起來(lái)，自然也就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。

比如，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)還沒(méi)有煮好飯，家長(zhǎng)可以用和善的語(yǔ)氣邀請(qǐng)孩子一起參與煮飯，讓孩子折一下菜、洗一下盤(pán)子等等。吃完晚飯后，一家人可以出門(mén)打打羽毛球、籃球或者跑跑步等。讓孩子過(guò)得充實(shí)起來(lái)，不然孩子感覺(jué)太空虛，就總想著玩手機(jī)。

關(guān)于孩子調(diào)皮不聽(tīng)話這一直是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)在面臨這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，十分苦惱，很多時(shí)候孩子的這類(lèi)頑皮和打鬧早已變得不分場(chǎng)合、不分時(shí)間、甚至不分具體事件，家長(zhǎng)也是無(wú)能為力。

孩子調(diào)皮不聽(tīng)話怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類(lèi)的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、健康的活動(dòng)引導(dǎo)孩子，過(guò)于調(diào)皮的孩子家長(zhǎng)是非常痛苦的，孩子這么不省心家長(zhǎng)很不放心，那么家長(zhǎng)就可以找孩子喜歡的健康活動(dòng)，比如踢球、或者是打球等健康的活動(dòng)，讓孩子釋放自己的，家長(zhǎng)能陪著孩子一起做就更好了，這樣調(diào)皮的孩子就會(huì)把更多的力氣用在健康的活動(dòng)上，不但對(duì)孩子有好處，讓孩子的調(diào)皮發(fā)泄在健康的運(yùn)動(dòng)上，也對(duì)父母和孩子的關(guān)系有很大的幫助。

3、培養(yǎng)孩子自我控制能力，孩子調(diào)皮不是孩子有意的，甚至孩子自己都不覺(jué)得自己調(diào)皮，孩子還認(rèn)為調(diào)皮是一種正常的行為，培養(yǎng)孩子的自控能力對(duì)孩子非常有必要，孩子在調(diào)皮的時(shí)候是孩子自控能力差的表現(xiàn)，孩子習(xí)慣了自控能力差習(xí)慣了調(diào)皮家長(zhǎng)沒(méi)有約束，所以孩子會(huì)無(wú)限的放大自己的調(diào)皮，孩子沒(méi)有了自控能力，沒(méi)有了約束，孩子就不會(huì)認(rèn)為自己是太調(diào)皮了，所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自控能力很重要。

4、注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，在日常生活中，家長(zhǎng)要善于觀察孩子的各種敏感期，比如有段時(shí)間孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么都想畫(huà)，這時(shí)，家長(zhǎng)要利用好敏感期，出現(xiàn)什么敏感期，可以適當(dāng)?shù)淖屗麄兩舷鄳?yīng)的興趣班。在相應(yīng)的敏感期內(nèi)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好會(huì)取得事半功倍的效果。在培養(yǎng)興趣愛(ài)好的同時(shí)，能消耗部分孩子的精力，也能培養(yǎng)孩子的能力。

孩子平時(shí)很調(diào)皮，這很正常，這是孩子的天性，家長(zhǎng)們不能輕易去磨滅孩子的天性，即使孩子不聽(tīng)話，我們也不能著急，應(yīng)該停下來(lái)好好地跟孩子溝通，了解孩子所想，只有做到了這些，家長(zhǎng)們才不容易對(duì)孩子發(fā)火。

孩子很調(diào)皮不聽(tīng)話怎么辦

1、首先家長(zhǎng)們要正面教育。家長(zhǎng)要提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。孩子在叛逆期不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)多的管孩子，你放手讓孩子自己玩耍，在玩耍的過(guò)程中，他會(huì)知道自己要的是什么，找到了自己想要的生活方式，在安全的條件下就放手讓他去做吧！

反之，如果是觸碰原則問(wèn)題的，那咱就一定要嚴(yán)格管教孩子，讓他明白他的底線在哪？不能什么都讓著他，如果在這管教的過(guò)程中，他哭鬧，就不理他，適當(dāng)冷處理。

2、父母要做好孩子的榜樣，對(duì)于孩子的不聽(tīng)話，父母要反思一下自己在教育中有哪些欠缺。

3、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母的打罵是解決不了問(wèn)題的，只有運(yùn)用鼓勵(lì)的方式，讓孩子在什么地方跌倒，就在什么地方站起來(lái)。

要知道孩子調(diào)皮不聽(tīng)話這個(gè)階段，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段都會(huì)有的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆硬恢篮芏嗍虑楸热?，什么是太?yáng)，什么是月光，由此就衍生出了調(diào)皮，對(duì)此父母應(yīng)采取和平政策。

孩子調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話怎么辦

1、多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)都喜歡學(xué)習(xí)好有禮貌的孩子，太調(diào)皮的孩子很多時(shí)候家長(zhǎng)不會(huì)給他們表現(xiàn)的時(shí)候，在這種情況下調(diào)皮的孩子就會(huì)無(wú)中生有，就容易出來(lái)調(diào)皮搞事情，因?yàn)楹⒆訜o(wú)所事事，所以家長(zhǎng)能多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)參加的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子讓調(diào)皮的孩子慢慢的糾正自己的行為，讓調(diào)皮的孩子慢慢認(rèn)識(shí)到不調(diào)皮家長(zhǎng)更喜歡……

2、用自然后果懲罰孩子孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過(guò)失或者錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來(lái)清理桌子上的牛奶。

3、不要隨便責(zé)備孩子有的父母，只要孩子提出在父母眼里是不合理的需求時(shí)，不管在什么場(chǎng)合，動(dòng)不動(dòng)就給孩子一頓批，而且有的批評(píng)還十分尖銳，這樣就傷了孩子的自尊心。父母在批評(píng)孩子之前要先弄清楚緣由，不要亂批評(píng)，而且還要注意場(chǎng)合及說(shuō)話語(yǔ)氣。

4、培養(yǎng)孩子自我控制能力，孩子調(diào)皮不是孩子有意的，甚至孩子自己都不覺(jué)得自己調(diào)皮，孩子還認(rèn)為調(diào)皮是一種正常的行為，培養(yǎng)孩子的自控能力對(duì)孩子非常有必要，孩子在調(diào)皮的時(shí)候是孩子自控能力差的表現(xiàn)，孩子習(xí)慣了自控能力差習(xí)慣了調(diào)皮家長(zhǎng)沒(méi)有約束，所以孩子會(huì)無(wú)限的放大自己的調(diào)皮，孩子沒(méi)有了自控能力，沒(méi)有了約束，孩子就不會(huì)認(rèn)為自己是太調(diào)皮了，所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自控能力很重要。

孩子太調(diào)皮老師不喜歡這件事，不管是家長(zhǎng)從老師嘴里聽(tīng)到的，還是在孩子嘴里聽(tīng)到的，都需要重視這個(gè)問(wèn)題。然后搞明白里面的問(wèn)題，幫助孩子和老師和平相處。

孩子太調(diào)皮老師不喜歡怎么辦

1、向老師詢問(wèn)具體情況

解鈴還須系鈴人，孩子能從老師身上體會(huì)到這樣的感覺(jué)，那必然是老師的態(tài)度有所表達(dá)。那么家長(zhǎng)可以找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，跟老師聊聊這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要胡思亂想，或者直接鬧上門(mén)去。這不僅會(huì)影響老師的工作，還會(huì)讓問(wèn)題變得更加惡化。

如果老師是因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，加上班級(jí)里學(xué)生太多，意識(shí)沒(méi)有顧及到孩子，那家長(zhǎng)可以跟老師商量一下解決辦法，將孩子的心態(tài)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。但如果老師對(duì)孩子存在惡意，那么家長(zhǎng)就可以選擇給孩子轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)了，不然會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)生活留下很大的陰影。

2、詢問(wèn)老師具體情況進(jìn)行解決