臨近高考，每個(gè)高三生的家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子出現(xiàn)早戀，對(duì)孩子學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生波動(dòng)，看著孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑，此時(shí)家長(zhǎng)如果粗暴的阻止往往比早戀本身更加令孩子分心。

馬上高考了發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦

1、父母自己先冷靜。孩子在高三早戀，最著急的往往是父母，這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是父母的理解，信任和尊重，要知道只有好的關(guān)系，才能解決問(wèn)題。父母只能首先取得孩子的信任，才具備解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

所以父母遇到這件事情的時(shí)候，自己先冷靜，讓自己接受現(xiàn)實(shí)，客觀面對(duì)。然后在尊重，理解和信任的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。

2、要與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)，高三階段還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。早戀交什么樣的朋友比早戀本身更值得家長(zhǎng)關(guān)注。父母要通過(guò)班主任了解孩子的交往對(duì)象。

孩子如果交了一個(gè)學(xué)習(xí)好的、樂(lè)觀上進(jìn)的、心理健康的孩子，兩個(gè)人又能夠互相克制互相提醒互相鼓勵(lì)，早戀對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有負(fù)面影響，有時(shí)還會(huì)積極促進(jìn)作用。但如果孩子交了社會(huì)上的朋友或者不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，那么，效果就會(huì)適得其反。

家有青春期的孩子，家長(zhǎng)最害怕的就是遇到孩子早戀的問(wèn)題，每次家長(zhǎng)遇到這樣的情況，都是束手無(wú)策，不知道怎么辦才好，這個(gè)時(shí)候的孩子也是非常不好管教的，總是喜歡頂撞父母。

發(fā)現(xiàn)青春期的孩子談戀愛(ài)了怎么辦

1、穩(wěn)定情緒，保持冷靜。很多學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)待早戀的態(tài)度都十分統(tǒng)一，視早戀如洪水猛獸，發(fā)現(xiàn)的第一時(shí)間仿佛如臨大敵，想著如何快速的阻止切斷。但是其實(shí)家長(zhǎng)這樣過(guò)度的反應(yīng)和獨(dú)斷的處理方式，只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，或者激發(fā)孩子的逆反心理。

2、引導(dǎo)孩子把重心放在學(xué)習(xí)上。面對(duì)孩子的早戀，大部分父母最關(guān)心的大概就是學(xué)習(xí)了，怕孩子談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。但孩子成績(jī)下降的原因可能有很多，比如與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)業(yè)難度等等，不能簡(jiǎn)單粗暴地歸于早戀。

家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子以學(xué)習(xí)為重，兩個(gè)勢(shì)均力敵的人感情才能長(zhǎng)久，家長(zhǎng)不阻止是要在保證課業(yè)質(zhì)量的前提下，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

3、接納孩子的情感。知道孩子早戀了，家長(zhǎng)要接納孩子，只有先接納孩子，孩子才會(huì)愿意把他的實(shí)際情況跟你交流，你才有可能通過(guò)溝通，去影響孩子。反之，如果你施以強(qiáng)壓，那孩子就會(huì)覺(jué)得，自己的情感沒(méi)有被父母接納，溝通也就到此為止。

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)初中男孩子早戀了，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要發(fā)火，更不要訓(xùn)斥指責(zé)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至?xí)龀霾豢赏旎氐氖虑?，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

發(fā)現(xiàn)初中生男孩子談戀愛(ài)了怎么辦

1、正確對(duì)待初中生。當(dāng)初中生出現(xiàn)了談戀愛(ài)的情況，家長(zhǎng)要正確看待，也就是說(shuō)，初中生早戀就能說(shuō)明初中生在情感方面有了提升，說(shuō)明初中生在逐漸成長(zhǎng)，本身并沒(méi)有什么錯(cuò)，只要不作出沖動(dòng)的事情就可以。

有時(shí)候初中生可能是在家庭里面沒(méi)有得到充分的愛(ài)，或者是對(duì)異性產(chǎn)生了某種好奇，所以，我們應(yīng)該和初中生及時(shí)溝通，說(shuō)出我們的想法，幫助他們提出有價(jià)值的意見(jiàn)。

2、建立適當(dāng)?shù)脑瓌t。如果你的孩子再初中已經(jīng)陷入愛(ài)情中，管不住自己的心，那父母再怎么“苦口婆心”都難以奏效。此時(shí)，你可以告知他一些正常交往的原則，要求他告訴你他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話題和接觸的要求。

3、幫助孩子分析早戀的利弊。孩子思想單純，可能對(duì)于愛(ài)的理解比較膚淺，認(rèn)為只要喜歡就可以了。但是，孩子早戀，沖動(dòng)之下的愛(ài)，代價(jià)可能就是學(xué)業(yè)被耽誤，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，告訴孩子早戀的利弊。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子臨近中考，出現(xiàn)了談戀愛(ài)的情況，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子早戀這件事情上，都是帶有一定的偏見(jiàn)，覺(jué)得早戀是洪水猛獸，其實(shí)不然，只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)，相信孩子一定可以從早戀中走出來(lái)。

中考臨近發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦

1、父母正確干預(yù)和引導(dǎo)孩子健康談戀愛(ài)的方法。和孩子一起做活動(dòng)和吃飯，營(yíng)造一個(gè)輕松、親近的氛圍，慢慢引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉和父母交流談戀愛(ài)的過(guò)程和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。父母表明立場(chǎng)和支持的態(tài)度，贏得孩子信任。這樣孩子遇到問(wèn)題會(huì)選擇向你求助，父母才有機(jī)會(huì)看住孩子不走下坡路。

2、父母和老師合力幫助孩子停止不健康談戀愛(ài)的方法。這個(gè)過(guò)程不管如何做對(duì)孩子多少都會(huì)有些傷害的，但是初中的孩子較小，更多需要的是父母的愛(ài)和老師的看重。所以和孩子敞開(kāi)心扉談明立場(chǎng)和利弊以后，老師和父母要給孩子更多更多的關(guān)心和重視，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、上進(jìn)的小火苗。

3、鎮(zhèn)定面對(duì)孩子早戀，正確引導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助，可以告訴孩子：喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛(ài)”，因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。

4、幫助認(rèn)識(shí)危害，轉(zhuǎn)移情感。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動(dòng)力”同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)和健康的課余愛(ài)好上去這樣，心胸和視野就會(huì)開(kāi)闊，抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大，就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)了，家長(zhǎng)要能冷靜下來(lái)，面對(duì)孩子的早戀情況，不著急，不訓(xùn)斥，搞好與孩子之間的關(guān)系，只有這樣，孩子才愿意與我們溝通，才愿意聽(tīng)我們的建議，才不會(huì)誤入歧途，孩子成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)。

發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)了怎么辦

1、當(dāng)我們父母發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)時(shí)，一定要控制住比較激動(dòng)的情緒，不要戳穿孩子，責(zé)罵、質(zhì)問(wèn)孩子。冷靜下來(lái)。

留心觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在班里近期?？嫉某煽?jī)，班主任反映孩子的課上表現(xiàn)，回到家后原本自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是否有所縮減。觀察孩子的情緒心理。例如，孩子是否情緒波動(dòng)比較大，放學(xué)回到家一天非常開(kāi)心隔一天落寞沮喪；孩子是否比之前又孝順體貼了許多等等。

如果學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)都保持原貌或者呈現(xiàn)好的趨勢(shì)發(fā)展，那么孩子談戀愛(ài)是獲得了益處，父母要加以正確干預(yù)和引導(dǎo)；反之，父母要第一時(shí)間尋求老師幫助，二者循序漸進(jìn)地幫助孩子中規(guī)中矩的上學(xué)求學(xué)。

2、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，找準(zhǔn)契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛(ài)之心，真誠(chéng)之情，從內(nèi)心深處去改正過(guò)錯(cuò)。

臨近高考發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)，家長(zhǎng)不要著急，更不要大發(fā)雷霆，你的態(tài)度會(huì)決定孩子愿不愿意與你溝通，愿不愿意與你說(shuō)實(shí)話，我們家長(zhǎng)要用真誠(chéng)地態(tài)度對(duì)待孩子的問(wèn)題，那孩子也會(huì)愿意跟我們說(shuō)出心里話，遇到事情不要一味指責(zé)孩子，和孩子一起面對(duì)、解決，才是最根本的。

臨近高考發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)與孩子建立信任關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以暴跳如雷，不要一味地責(zé)怪孩子，那樣非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)適得其反，后果是非常嚴(yán)重的。

因?yàn)樵谠鐟賳?wèn)題中，孩子是最關(guān)鍵、最核心的因素，是內(nèi)因，而其他的都只是外因。家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地接受現(xiàn)實(shí)、客觀面對(duì)，多和孩子溝通，讓孩子產(chǎn)生信任感，只有先取得孩子的信任，才具備解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

2、不可操之過(guò)急。早戀涉及的是孩子的情感問(wèn)題，要他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把精力一下子完全轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟切枰粋€(gè)過(guò)程。雖然高考已日益逼近，但家長(zhǎng)朋友們也應(yīng)記住一句老話，就是“欲速則不達(dá)”。

3、關(guān)注孩子的言行。孩子如果喜歡上異性了，他可能會(huì)常坐在書(shū)桌前發(fā)呆、突然喜歡上言情小說(shuō)、關(guān)注情感片、說(shuō)話中經(jīng)常提及那個(gè)人、擔(dān)心父母看他的書(shū)包，作為家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子的言行，因?yàn)檠孕兄锌赡芡嘎冻龊⒆釉鐟俚男畔ⅰ?/p>

初中發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)，家長(zhǎng)不要上來(lái)就指責(zé)孩子，孩子雖然已經(jīng)大了，但是它的心理還未成熟，需要我們家長(zhǎng)多去引導(dǎo)孩子，生活上學(xué)習(xí)上多關(guān)心孩子，不要對(duì)孩子有忽視，也不要對(duì)孩子要求太嚴(yán)格，否則孩子就會(huì)逆反，到時(shí)就不好管教了。

初中發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦

1、了解孩子早戀的原因，嘗試著理解孩子。許多家長(zhǎng)忽視了，同樣是孩子早戀，發(fā)生的原因卻十分復(fù)雜。有的孩子早戀，僅僅只是出于對(duì)異性的好奇心，想要多一些了解；有的孩子早戀，是出于模仿，看見(jiàn)身邊人或者影視劇，男性和女性愛(ài)的要死要活，甜甜蜜蜜；還有的是孩子剛開(kāi)始發(fā)育，心理上對(duì)異性有了好奇。所以，家長(zhǎng)有針對(duì)性地去解決，是非常重要的。

2、幫孩子分析早戀利弊，引導(dǎo)孩子意識(shí)到愛(ài)是責(zé)任和承擔(dān)。孩子思想單純，可能對(duì)于愛(ài)的理解比較膚淺，認(rèn)為只要喜歡就可以了。但是，孩子早戀，沖動(dòng)之下的愛(ài)，代價(jià)可能就是學(xué)業(yè)被耽誤，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，告訴孩子早戀的利弊。

比如，早戀是十分美好的，不過(guò)它攪動(dòng)著人的心神，容易讓情緒大起大落，一定要慎重。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，要用平等的溝通方式和孩子溝通。將孩子當(dāng)做是朋友一樣，對(duì)于孩子早戀事情表示理解。這樣孩子才能夠?qū)议L(zhǎng)敞開(kāi)心扉，才愿意和家長(zhǎng)分享自己的事情。