很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是隔一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問題，這讓家長(zhǎng)很是苦惱，又找不到解決的方法，那么，小孩成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

小孩成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、溫和處理

成績(jī)下降，首先不能急于批評(píng)，因?yàn)楹⒆映煽?jī)下降，他不會(huì)心情好，批評(píng)只會(huì)適得其反，反而造成溝通障礙，想不出結(jié)果背后的原因。

2、仔細(xì)分析

首先是針對(duì)孩子的試卷，從孩子們一起認(rèn)真分析，看是這個(gè)是不是把握的不牢，還是考試的狀態(tài)不好。在分析過程中鼓勵(lì)孩子，相信孩子。

初中是孩子最容易步入早戀的階段，尤其是初一的孩子，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，不要讓孩子陷入早戀的漩渦，做出不可挽回的事情。

初一小孩談戀愛家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、要用正確的方法教育孩子。有許多父母在孩子犯了錯(cuò)之后都會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育，這是父母一定不能被憤怒沖昏了頭腦，要避免自己說出來的氣話傷了孩子的心給孩子留下陰影。要用盡量溫柔的語(yǔ)氣去教育孩子，這樣也更容易讓孩子接受從而改正。

2、家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子早戀這個(gè)問題。早戀的萌芽是孩子生理和心理發(fā)展的必經(jīng)階段，作為過來人，我們更應(yīng)該表露出一種理解的態(tài)度，而不是一種嚴(yán)厲苛責(zé)的態(tài)度。進(jìn)入青春期后，孩子們對(duì)異性產(chǎn)生好感，是正常的，家長(zhǎng)需要告訴孩子這種欣賞是不可笑也不可恥的。

3、找到早戀的原因。發(fā)現(xiàn)孩子早戀或者有早戀的苗頭，家長(zhǎng)不要著急自亂陣腳，更不要強(qiáng)制干預(yù)阻止。我們應(yīng)該去尋找孩子早戀的原因，找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，比如在看電視的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意無意的提及戀愛的話題，并心平氣和的的與孩子交流。

4、父母要對(duì)孩子進(jìn)行必要的這個(gè)青春期的教育，讓孩子正確全面的去看待異性，并鼓勵(lì)他們多交一些異性朋友，這樣他們?cè)谡５慕煌?，就?huì)慢慢的消除自己內(nèi)心對(duì)異性的神秘感。

處于叛逆期的孩子是非常難以管教的，也是家長(zhǎng)最不愿意面對(duì)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子總是會(huì)做出一些意想不到的事情，讓家長(zhǎng)很是束手無策，其實(shí)叛逆期的孩子，并沒有那么難以管教，只要家長(zhǎng)找到正確的方法，就一定可以幫助到孩子。

小孩處于叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、要去認(rèn)可鼓勵(lì)孩子。放下對(duì)叛逆期的偏見，過度關(guān)注孩子的不足，只會(huì)無限放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的閃光點(diǎn)。

是的，我們的孩子并非一無是處，叛逆期給他們帶來的不僅有糟糕的情緒，還有充滿無限可能的青春朝氣，去看見孩子的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)認(rèn)可，讓孩子更有成就感，去鼓勵(lì)孩子，不要?jiǎng)虞m潑冷水，多給孩子正面反饋。

2、建立信任，減少隔閡。要我們言而有信，信守承諾，答應(yīng)孩子的一定要做到。要我們尊重孩子，守護(hù)他的自尊心，給予他一定的權(quán)利，不肆意窺探他的隱私。要給予孩子信任，相信他，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自由成長(zhǎng)，保證大方向不出問題，適當(dāng)引導(dǎo)即可。

3、要多跟孩子交流。青春期的孩子，脆弱敏感又孤獨(dú)，我們與他們交流的時(shí)候要格外注意，一定要掌握正確的方法，與孩子建立和諧而融洽的家庭關(guān)系，經(jīng)常與他們暢聊，交心式的溝通，才能助力他們茁壯健康的成長(zhǎng)。

孩子在成長(zhǎng)過程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其中撒謊就是其中一個(gè)，也是讓家長(zhǎng)比較苦惱的，孩子撒謊這件事情，可大可小，家長(zhǎng)不要過于大驚小怪，也不要放任不管，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取具體的措施。

小孩老是撒謊做為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、將計(jì)就計(jì)，將謊言轉(zhuǎn)化為智慧。可能家長(zhǎng)們沒有想到，在孩子的謊言背后還孕育著智慧種子吧？對(duì)孩子而言，說謊，尤其是幻想性說謊是他們想象力發(fā)展的最好見證。

只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子說謊的情況分別對(duì)待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的說謊就不再是令家長(zhǎng)頭痛的問題。

2、給孩子補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。如果孩子發(fā)生行為性說謊，家長(zhǎng)一定要相信孩子會(huì)改正錯(cuò)誤，給孩子提供補(bǔ)救方案并實(shí)施方案的機(jī)會(huì)。這樣，既可以讓小孩自省，同時(shí)也可通過給予小孩設(shè)法補(bǔ)救方案的機(jī)會(huì)，讓他們開動(dòng)腦筋自己解決問題，養(yǎng)成自己對(duì)自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

3、對(duì)于孩子說謊的行為，父母要保持平常心。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)撒謊，更何況孩子。如果孩子的謊言是善意的，或者只是出于自我保護(hù)的目的，那么作為父母也無需嚴(yán)陣以待、如臨大敵，甚至是上綱上線。

小孩焦慮，家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子的情緒，對(duì)孩子的情緒表示同情，同時(shí)要教育孩子克服焦慮的辦法，讓孩子保持平常心，平時(shí)不要對(duì)自己要求那么高，先解決眼下的事情，一步步解決，不要苛求自己一步就能到位，引導(dǎo)孩子平靜處理事情和挫折。

小孩焦慮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、認(rèn)可孩子的情緒，弄清楚孩子為什么焦慮，先解決情緒再處理事情。有些家長(zhǎng)因?yàn)樯畹膭诶?，?huì)覺得自己也很委屈：一個(gè)小孩能有什么壓力？哪里來這么大的壓力？我們拼命付出，還不是為了能讓他以后舒服些，他只要專心學(xué)習(xí)不用管其他，我們壓力才大呢。

殊不知，你的感受，只適用于你自己，不能作為衡量和批判別人的標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)認(rèn)可和尊重孩子的情緒。主動(dòng)關(guān)心孩子，耐心與孩子建立一個(gè)良好的信任關(guān)系，讓他能夠坦然將自己的心事向父母吐露。

弄清楚什么原因引起孩子焦慮，是學(xué)習(xí)壓力大？課業(yè)成績(jī)不理想？對(duì)未來迷茫？還是和同學(xué)關(guān)系不好？又或是因?yàn)榧依锏氖虑?？父母的關(guān)心和交流會(huì)讓孩子感到安慰，獲得直面這一切的勇氣。

2、我們的目標(biāo)不是消除焦慮，而是幫助孩子克服焦慮。我們都不希望看到孩子不開心，但幫助孩子克服焦慮的最好方法并不是試圖消除引發(fā)焦慮的壓力。而是幫助他們學(xué)會(huì)忍受和盡可能發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢(shì)來對(duì)抗焦慮。日積月累后，焦慮會(huì)隨著時(shí)間的推移而減少或消失。

孩子在小的時(shí)候，與別的小朋友發(fā)生一些摩擦，或者發(fā)生打架的行為是十分正常的，但是隨著孩子的長(zhǎng)大，在他們懂得一些是非道理之后，如果再發(fā)生這樣的事情，家長(zhǎng)就要重視了，千萬不能放手不管。那么小孩子被欺負(fù)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

小孩子被欺負(fù)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不忍讓，找大人幫忙

當(dāng)孩子被打時(shí)，應(yīng)該教育孩子，第一時(shí)間去尋找家長(zhǎng)或者老師的幫忙，不能忍讓這種行為，一味的忍讓，很有可能會(huì)讓孩子形成膽小、懦弱的性格，其次還會(huì)助長(zhǎng)打人者的囂張氣焰。

2、不要懼怕打人者

在孩子受到欺負(fù)時(shí)，一定要教育孩子，不要懼怕打人者，可能我們確實(shí)身體上打不過他，但這并沒有什么羞愧的，誰(shuí)都不可能打贏所有人，但我們面對(duì)打人者時(shí)，一定不要害怕他們，因?yàn)殄e(cuò)誤的是他們，這樣一方面可以提高孩子面對(duì)暴力的氣勢(shì)和自信，另外一方面還能保護(hù)好孩子的自尊心。

很多家長(zhǎng)表示孩子在高中成績(jī)一直在下降，這可讓家長(zhǎng)急壞了，可又幫不上什么忙，詢問孩子，孩子也不說，那么，高中孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

高中孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、初中和高中是有區(qū)別的，但是成績(jī)急劇下降一定是有原因的。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該幫助孩子找到原因，而不是責(zé)備他們。與您的孩子進(jìn)行心與心的交談，找出成績(jī)突然下降的真正原因并采取糾正措施。找出哪些科目下降最多，或者哪些科目都有相同的問題。

2、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)障礙并采取積極應(yīng)對(duì)措施，比如找孩子的老師實(shí)際提問，和老師交流如何補(bǔ)孩子薄弱的作業(yè)，甚至可以一對(duì)一或一對(duì)幾找人給孩子補(bǔ)課。既然孩子初中成績(jī)很好，可見孩子的基礎(chǔ)還是很好的，學(xué)習(xí)態(tài)度肯定不錯(cuò)，不難補(bǔ)。

3、另一方面是孩子的情緒問題，可能是孩子不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，此時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)介入，與孩子交談，緩解壓力，緩解孩子的情緒，煩惱，打開孩子的心扉。

高中孩子成績(jī)一直下降的原因