由于孩子在家里上課，缺少老師的約束，所以經(jīng)常會(huì)在上網(wǎng)課期間做出各種各樣的小動(dòng)作，比如玩游戲，聊天，吃東西等等，讓父母非常無奈。所以大多數(shù)家長(zhǎng)就會(huì)采取監(jiān)督的方法，來陪伴孩子一起聽課。但陪伴孩子學(xué)習(xí)也需要講究方法，如果方法不當(dāng)很容易讓孩子產(chǎn)生一些不良的情緒。那么，家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課

1.家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的榜樣。作為家長(zhǎng)，不要總是一味地指責(zé)和要求孩子，你應(yīng)該怎么，不應(yīng)該怎樣。家長(zhǎng)自己應(yīng)該做孩子的榜樣，比如在家不要老是躺在沙發(fā)上，或者老是捧著手機(jī)，甚至小孩在電腦上學(xué)習(xí)，你卻在那里追劇。諸如此類，去教育孩子都不一定有好的效果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，尤其是那些自律性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，看看書，哪怕是一部名著。特別是年齡不大的小孩，他一直都在模仿自己的父母。如果你做孩子的榜樣，相信孩子也會(huì)很快的改變，不學(xué)習(xí)的孩子也會(huì)受到你的影響，投身學(xué)習(xí)。

2.營(yíng)造良好的陪伴氛圍。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會(huì)讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時(shí)候，和孩子做個(gè)小約定，當(dāng)要發(fā)火或控制不住情緒的時(shí)候讓孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己。家長(zhǎng)自己焦慮不適的時(shí)候，也需要舒緩心情，這時(shí)候可以聽聽輕音樂、看看書，盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時(shí)候，拿小孩撒氣。

3.督促孩子專心致志地觀看網(wǎng)絡(luò)直播課程，并及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)效果。孩子在家學(xué)習(xí)期間，要根據(jù)學(xué)校的課程安排，督促孩子按時(shí)收看每天的網(wǎng)絡(luò)直播課程。因許多網(wǎng)絡(luò)直播課或視頻只有教師講解，沒有師生互動(dòng)，沒有現(xiàn)場(chǎng)問答，沒有小組合作學(xué)習(xí)，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放過教師說過的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作。觀看視頻時(shí)沒有聽懂的知識(shí)，等視頻結(jié)束后可以回放重看，實(shí)在聽不懂的，要通過班級(jí)群及時(shí)與任課教師或同學(xué)互動(dòng)交流，直至弄通、弄懂為止。同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)、獨(dú)立完成每天教師布置的作業(yè)，并及時(shí)上傳，以便任課教師及時(shí)掌握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課，家長(zhǎng)要給孩子做一個(gè)好榜樣，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子專心地聽老師講課，同時(shí)也要及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)成果。

受特殊原因的影響，現(xiàn)在很多孩子都是在家里上網(wǎng)課，但由于家庭的氛圍與學(xué)校都不一樣，所以就導(dǎo)致有些孩子根本不把網(wǎng)課當(dāng)回事，經(jīng)常做出一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)就需要充當(dāng)他們的“班主任”，在一旁陪伴他們上課。那么，家長(zhǎng)怎樣監(jiān)督孩子上網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)怎樣監(jiān)督孩子上網(wǎng)課

1.營(yíng)造良好的陪伴氛圍

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會(huì)讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時(shí)候，和孩子做個(gè)小約定，當(dāng)要發(fā)火或控制不住情緒的時(shí)候讓孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己。家長(zhǎng)自己焦慮不適的時(shí)候，也需要舒緩心情，這時(shí)候可以聽聽輕音樂、看看書，盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時(shí)候，拿小孩撒氣。

2.要有儀式感

網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學(xué)的緊張感，可能依舊懶散。這時(shí)，家長(zhǎng)要先重視起來，為孩子營(yíng)造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間?？梢酝ㄟ^提前召開家庭會(huì)議的方式幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時(shí)間間隙里，提醒孩子學(xué)習(xí)和休息。

孩子在家上網(wǎng)課，如果沒有家長(zhǎng)陪著，孩子就偷偷地拿著手機(jī)玩游戲去了，這讓很多家長(zhǎng)非常無奈。一方面要工作賺錢養(yǎng)家，一方面又要陪伴孩子上網(wǎng)課，防止孩子天天打游戲，這顯然是不可以兼得的。針對(duì)家長(zhǎng)的這些情況，以下是控制孩子上網(wǎng)課使用手機(jī)的方法，避免孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候不合理使用手機(jī)。

上網(wǎng)課如何控制孩子使用手機(jī)

一、減少他律，引導(dǎo)孩子自我管理。家長(zhǎng)要讓孩子開動(dòng)腦筋管理手機(jī)，管理時(shí)間，管理生活?？梢韵葟墓芾砑议L(zhǎng)開始，比如，讓孩子替媽媽安排一天的活動(dòng)，媽媽什么時(shí)候做什么，他說了算，在管理他人的過程中，孩子的自我管理能力也能得到提升，正面認(rèn)識(shí)得到強(qiáng)化。

然后讓孩子管理自己的事情，比如周末一天要玩什么，這個(gè)過程中要給孩子充分的自主權(quán)，讓孩子享受到自我管理的成就感。最后再是自我管理，正確使用手機(jī)。從管理其他事情過渡到管理使用手機(jī)的時(shí)間，孩子更能接受。

二、制定家庭手機(jī)使用公約。學(xué)生是否能擁有自己的手機(jī)，有了手機(jī)后該如何使用手機(jī)，這應(yīng)該被家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)非常正式的事情放到臺(tái)面上，由家庭成員一起商量并制定使用規(guī)則。手機(jī)的確很有吸引力，這一點(diǎn)我們也不要否認(rèn)。但是既然要管理孩子玩手機(jī)的時(shí)間，那么同時(shí)，家長(zhǎng)也要把自己玩手機(jī)的時(shí)間做出限定。

在制定規(guī)則的時(shí)候家長(zhǎng)要以身作則，不能過度依賴手機(jī)，要有明確的獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)管機(jī)制，切記不能走形式，完成任務(wù)。為了讓公約發(fā)揮更好的作用，還需要把它張貼在家里顯眼的位置，讓來往的客人和孩子自己成為公約見證人和監(jiān)督者。

孩子在家上網(wǎng)課，對(duì)家長(zhǎng)來說，也是壓力山大。上班的父母，無暇顧及孩子，有的只能把孩子鎖在家里，這些孩子直接沒有了學(xué)習(xí)的意識(shí)。也有閑暇的父母，要承擔(dān)以往老師的職責(zé)，輔導(dǎo)作業(yè)、批改作業(yè)等等一樣不落下。那么家長(zhǎng)可以按照以下的方法對(duì)孩子進(jìn)行管理，讓孩子在網(wǎng)課期間也能正確的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課期間家長(zhǎng)如何管理孩子

1、不制造緊張和壓力。父母首先要做的是，不要給孩子制造緊張和壓力。孩子畢竟是孩子，無法事事做到如大人般完美，這點(diǎn)父母心里得有數(shù)。所以，在面對(duì)孩子的時(shí)候，多理解孩子，不要吹毛求疵，總是挑錯(cuò)。總挑錯(cuò)，容易激起孩子的情緒，引起爭(zhēng)吵，還容易打擊孩子，讓孩子認(rèn)定自己不行，沒有一件事情能做好，造成他自信心不足。

2、父母專注自己。很多父母，沒有自己專注的事情，孩子在家上網(wǎng)課，容易將注意力過度傾注在孩子身上。表面上看是對(duì)孩子的關(guān)心，實(shí)質(zhì)上是控制。孩子覺得，有人時(shí)時(shí)刻刻盯著自己，如同在身上裝了個(gè)監(jiān)控。這種無處不在的監(jiān)控，孩子難免緊張。還會(huì)耗費(fèi)心思想著，如何才能躲避父母的監(jiān)控。于是，很多時(shí)候，孩子就跟父母玩起“貓抓老鼠”的游戲。

3、規(guī)則先行?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，家長(zhǎng)可以利用課前課后和孩子交流、思政討論課等，和孩子共同商議，制定出網(wǎng)課規(guī)則。如上網(wǎng)課保持良好精神面貌，著裝整齊。每天正常作息，吃好早飯，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)直播間早讀。按時(shí)上課，全程開啟攝像頭，不無故遲到、早退、曠課等。上課時(shí)專注傾聽，積極參與課堂互動(dòng)，不發(fā)與課堂無關(guān)的信息。及時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)訂錯(cuò)等等。

4、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保障上課質(zhì)量。孩子在家上課，因?yàn)闆]有老師管理，自制力差的孩子往往在家長(zhǎng)不注意的時(shí)候逃課，打開視頻，自己玩自己的。這就需要家長(zhǎng)承擔(dān)教師職責(zé)，及時(shí)了解孩子上課情況，保證孩子認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)。

最好的學(xué)習(xí)方法就是對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，執(zhí)行，再執(zhí)行，再好的學(xué)習(xí)策略也要通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。所謂的差生，學(xué)習(xí)上的差，只是暫時(shí)的，肯動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。一定能夠逆襲。

家長(zhǎng)在家如何教育監(jiān)督孩子

1、堅(jiān)持到底，家長(zhǎng)要告訴孩子做什么事都要有恒心，學(xué)習(xí)也一樣。自己定的計(jì)劃一定要按時(shí)完成，另外，也要充分估計(jì)到自己的實(shí)際情況，不要訂立超過自己能力的目標(biāo)，這樣不但完成不了任務(wù)，而且容易使人灰心，以至產(chǎn)生消極的情緒。

2、適時(shí)的和老師溝通，要積極參與學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想等，因此無論多忙家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必要參加。所有的忙碌都是為了孩子的未來，家長(zhǎng)會(huì)不參加就不要說什么其他的了。加強(qiáng)與學(xué)校任課老師的聯(lián)系，積極與班主任老師交流溝通。

3、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)在家教育監(jiān)督孩子的時(shí)候，不僅是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子進(jìn)行一定的身體鍛煉，參與家庭勞動(dòng)，同時(shí)，還要一起關(guān)注特殊時(shí)期的社會(huì)情況和時(shí)事動(dòng)態(tài)。當(dāng)孩子們?cè)诮?jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)開課初期不適應(yīng)的手忙腳亂后，開始適應(yīng)新的家庭生活安排，家長(zhǎng)們除了重視孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，具體知識(shí)學(xué)科的學(xué)習(xí)外，更需要重視孩子的家庭健康生活，安排家庭勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、娛樂與休閑等。

4、適當(dāng)?shù)姆攀?，家長(zhǎng)要逐漸對(duì)孩子放手，對(duì)孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，尊重孩子的意見，讓他們有更多的機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和好奇心去自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，也應(yīng)該允許他們失敗，給他們嘗試錯(cuò)誤、并改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

特殊期間，雖然孩子是在家里上網(wǎng)課，但是家長(zhǎng)也不能懈怠，因?yàn)榧依锏膶W(xué)習(xí)氛圍與學(xué)校大不相同，有些孩子可能會(huì)遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，在上課期間做出各種各樣的小動(dòng)作，比如聊天，看小說，玩游戲等等，所以這個(gè)時(shí)候就需要父母正確的引導(dǎo)。那么，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子上好網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子上好網(wǎng)課

1.提前溝通，讓孩子意識(shí)到網(wǎng)課的重要性，跟上學(xué)校的節(jié)奏。沒有了課堂上老師的約束，孩子們隔著手機(jī)屏幕上課，多多少少都會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)，和孩子們及時(shí)做好溝通，讓孩子們知道線上學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，同樣是他們每天最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，早上要正常的時(shí)間起床、洗漱、穿衣服、吃早飯，然后準(zhǔn)時(shí)上課，下課時(shí)間也要跟著學(xué)校安排的節(jié)奏走，包括午休、寫作業(yè)、睡覺，這些作息時(shí)間和節(jié)奏要跟原來一樣，讓孩子盡量保持這種健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從儀式和心理上讓孩子們意識(shí)到網(wǎng)課和平常上課是一樣重要的，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的線上教學(xué)，只有從心理上重視和接受了，才會(huì)真正提高學(xué)習(xí)效率。

2.幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差，家里的干擾又太多，孩子很容易被轉(zhuǎn)移注意力。而且在家上網(wǎng)課又是用的手機(jī)或者電腦，互聯(lián)網(wǎng)更容易誘惑孩子，使孩子想要躲避家長(zhǎng)和老師的眼線玩游戲。家長(zhǎng)要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾，給孩子一個(gè)安靜的空間學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也可以把老師的講課內(nèi)容錄下來，這樣可以提高孩子的專注力，也可以反復(fù)觀看，幫助孩子記住知識(shí)點(diǎn)。

3.家長(zhǎng)以身作則，給孩子樹立榜樣。上網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)們也得陪伴著孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言也是一種挑戰(zhàn)。這時(shí)我們就要做到高效的陪伴，不過度關(guān)心，不隨意干涉，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。面對(duì)低學(xué)齡段的學(xué)生需要家長(zhǎng)多一些陪伴，中高學(xué)齡段的孩子盡量鼓勵(lì)獨(dú)立完成。這期間，家長(zhǎng)要保持安靜，不要隨處走動(dòng)、端茶送水，自己更不要玩手機(jī)，為孩子樹立良好的榜樣。

4.課后總結(jié)，及時(shí)肯定。課后總結(jié)，對(duì)孩子當(dāng)天的努力及時(shí)肯定，并協(xié)助孩子解決疑難問題。經(jīng)過一天的線上課程，你可以問問孩子各科的學(xué)習(xí)收獲如何？作業(yè)是否完成？有沒有需要老師和家長(zhǎng)幫助的地方？梳理后，孩子總結(jié)出學(xué)習(xí)收獲和不足，也為當(dāng)天的課程學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。

特殊期間，孩子免不了要在家里上網(wǎng)課，所以家長(zhǎng)在陪伴他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)遇到各種各樣的問題。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，理性看待，不要經(jīng)常訓(xùn)斥或者指責(zé)孩子，因?yàn)檫@樣很容易讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。那么，孩子上網(wǎng)課時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子上網(wǎng)課時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家畢竟是生活的場(chǎng)所，家長(zhǎng)首先盡量給孩子安排一個(gè)安靜的地方，在書房或者客廳，如果在客廳，家長(zhǎng)盡量不要在客廳談話聊天，桌上不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。總之要安靜，只有安靜的環(huán)境才能讓孩子心無旁鶩的學(xué)習(xí)。

2.居家學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該由孩子說了算。引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，是家庭教育的重要任務(wù)，但不是全部。作為父母不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)，忽略了習(xí)慣和品德的培養(yǎng)，因?yàn)閷?duì)于絕大多數(shù)孩子來說，成長(zhǎng)真的比成才更重要!家長(zhǎng)要努力成為孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，而不是“監(jiān)工”。要讓孩子明白，父母可以不計(jì)較成績(jī)的好壞，但必須看到他努力學(xué)習(xí)的樣子；可以不管他怎么學(xué)、學(xué)什么，但他專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才是贏得家人尊敬的高光時(shí)刻。

3.幫助孩子學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)課的方法技巧。雖然居家上網(wǎng)課無法達(dá)到現(xiàn)實(shí)課堂上師生互動(dòng)的真實(shí)感，但家長(zhǎng)仍可以引導(dǎo)孩子，把老師的隔屏提問、征詢，當(dāng)成是對(duì)自己的發(fā)問，鼓勵(lì)孩子及時(shí)、大聲地回答問題。當(dāng)被老師點(diǎn)名的同學(xué)回答內(nèi)容與自己不一樣時(shí)，也要通過留言區(qū)及時(shí)發(fā)表自己的看法。網(wǎng)絡(luò)課堂與老師的隔空互動(dòng)，不僅能有效避免答錯(cuò)題后的尷尬，還能在提高網(wǎng)課質(zhì)量的同時(shí)，讓孩子變得愈發(fā)大膽、自信。

4.監(jiān)督孩子遵守制定的作息時(shí)間。網(wǎng)課期間，學(xué)校都會(huì)制定一套適合孩子的作息時(shí)間表，家長(zhǎng)一定要打印或抄寫下來，貼在固定的位置。家長(zhǎng)還要提醒到位，調(diào)好鬧鐘。早讀前，安排孩子洗漱完畢吃好早餐，以良好的精神狀態(tài)開始上課；上課時(shí)，盡量不要讓孩子做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。