孩子在生活中難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，在一些場(chǎng)合和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)每次遇到這種情況，都不知道該怎么介入幫助孩子。

孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎樣解決

1、先詢問(wèn)孩子的想法。別小瞧了孩子的判斷力，先詢問(wèn)孩子自己的想法，參考他的角度或許比成人解決問(wèn)題解決得更完美。當(dāng)然，這也是一種訓(xùn)練孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的一種手段，你的引導(dǎo)，可幫助孩子擁有自己的意識(shí)和決斷力。

2、讓孩子明確權(quán)利和界限。如果孩子是因?yàn)橛|碰到他人的底線而產(chǎn)生的話，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子，在和他人的交往過(guò)程中，明確界限是很重要的一件事情。

可以告訴他私人物品不能夠隨便亂碰、不能侵犯他人的隱私等等。除此之外，也要讓孩子知道自己擁有哪些權(quán)利，當(dāng)他人向你提出不合理的請(qǐng)求時(shí)，你有權(quán)利拒絕。在讓他人尊重自己的同時(shí)，也不要忘了尊重他人。

3、鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。矛盾的發(fā)生，一般雙方都有責(zé)任，這時(shí)先不要著急把錯(cuò)誤歸結(jié)于哪一方。可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，這時(shí)大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。進(jìn)而尋找到解決的辦法。

大多數(shù)的家長(zhǎng)聽到孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾之后，馬上就會(huì)想到，我的孩子是不是被欺負(fù)了，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇插手孩子的事情，其實(shí)這樣做并不能幫助到孩子，反而會(huì)使孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子想想該怎么解決問(wèn)題。這樣既可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態(tài)度。您還可以適時(shí)對(duì)孩子勇于說(shuō)出自己的問(wèn)題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵(lì)。

了解事情的經(jīng)過(guò)后，如果是對(duì)方孩子無(wú)意中導(dǎo)致的問(wèn)題，您可以教導(dǎo)自己的孩子嘗試去寬待他人，培養(yǎng)孩子的寬廣胸懷。

2、當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

3、了解事實(shí)真相。在了解了孩子的感受后，您應(yīng)該嘗試了解事實(shí)的真相。與孩子一起回顧事情的經(jīng)過(guò)，并尋求其他可能的證人或證據(jù)。如果有必要，您可以聯(lián)系老師或?qū)W校管理人員來(lái)了解更多情況。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生矛盾是很正常的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子自己處理事情。在孩子處理這件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)多的干涉。這時(shí)候也在鍛煉孩子的社交能力以及處理問(wèn)題的能力，所以家長(zhǎng)要用平常心對(duì)待，及時(shí)對(duì)孩子做出正向的指導(dǎo)。

兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么解決

1、判斷這是孩子間的正常沖突還是受欺負(fù)。孩子的打鬧很多是游戲的成分，他們會(huì)偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀。但由于他們還不會(huì)控制這些動(dòng)作的度，有時(shí)會(huì)造成一些傷害事件。

所以平常家長(zhǎng)可以提醒孩子，玩鬧的時(shí)候不要?jiǎng)幼鬟^(guò)度，不要打到對(duì)方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒(méi)有造成安全事故，家長(zhǎng)沒(méi)有必要把孩子之間的打斗看得過(guò)于嚴(yán)重。

2、不要直接插手去警告對(duì)方或?qū)嵤土P。孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們自己處理問(wèn)題的過(guò)程，也是鍛煉他們處理人際關(guān)系的過(guò)程。家長(zhǎng)聽到的可能是自己孩子的一面之詞，對(duì)事情的來(lái)龍去脈不是太了解。如果直接插手，反而會(huì)讓事情變得更麻煩、更復(fù)雜。

3、引導(dǎo)孩子找出解決問(wèn)題的方法。當(dāng)孩子不知道如何處理與小伙伴之間的矛盾，向家長(zhǎng)尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子找出解決問(wèn)題的方法，并且確定最終的解決方法時(shí)應(yīng)遵循以下原則，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策。

有很多家長(zhǎng)聽見孩子在學(xué)校鬧矛盾了，可能家長(zhǎng)都沒(méi)有清楚什么問(wèn)題呢，就非常的著急，生怕孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題，那么，孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開導(dǎo)？

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)要溫和地問(wèn)孩子，今天和同學(xué)發(fā)生沖突，這件事的前因后果是什么。與其訓(xùn)斥，訓(xùn)斥不是解決問(wèn)題的辦法，反而讓孩子的情緒更加激烈，也容易讓孩子和其他孩子的矛盾更加惡化。

其次，父母應(yīng)該了解孩子的情緒，幫助他們表達(dá)自己的想法。如果有矛盾，矛盾中的雙方一定不了解對(duì)方，會(huì)發(fā)展為互相攻擊，以不恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄情緒。

最后，我們可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)和同學(xué)一起來(lái)解決沖突。當(dāng)父母了解沖突的前因后果，當(dāng)孩子的情緒被我們理解和表達(dá)時(shí)，父母才能引導(dǎo)孩子彼此和解，找到雙方都能接受的解決方案。

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開導(dǎo)，在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子以溫和的方式進(jìn)行良好的溝通，并在整個(gè)過(guò)程中做出良性溝通的示范。不管你有多不開心，你都需要保持內(nèi)心的平靜。

教育是一件需要耐心的事情，也是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，在這個(gè)過(guò)程中，家庭沖突是不可避免的；不管是什么原因引起的沖突，都要及時(shí)止損，不能讓其自由發(fā)展，這樣很大程度上會(huì)損害家庭關(guān)系。

孩子與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾沖突該如何處理

所有的矛盾源自于溝通，不管是父母與孩子之間，人與人之間，其實(shí)矛盾產(chǎn)生人與人的價(jià)值觀不同，而這種矛盾是可以通過(guò)溝通來(lái)達(dá)成相互理解的。

在家里，如果父母與孩子有了沖突，等雙方冷靜后可以面對(duì)面溝通，說(shuō)出大家的想法，尤其是父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法和意見，不要試圖去改變孩子的思維。當(dāng)孩子感覺(jué)自己受了尊重，自己的想法得到了認(rèn)可，會(huì)大大增強(qiáng)自信感，從而對(duì)父母也會(huì)有依賴感和信任感。所以說(shuō)化解沖突最好的辦法就是合理有效的溝通。

無(wú)論什么沖突，孩子必然帶有強(qiáng)烈的情緒，俗話說(shuō)“動(dòng)之以情曉之以理”，在發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該先平復(fù)孩子的情緒，只有在情緒穩(wěn)定后，才有溝通的可能。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母和孩子總會(huì)有發(fā)生沖突的時(shí)候?；蛟S是孩子沉迷手機(jī)不聽家長(zhǎng)的勸說(shuō)，或許是在商場(chǎng)滿地打滾要求父母購(gòu)買某個(gè)玩具。但是，不管是室內(nèi)沖突還是室外沖突，處理的方法步驟是差不多的。

盡量理智地解決爭(zhēng)執(zhí)，通過(guò)傾聽和談話來(lái)找到共識(shí)或妥協(xié)方案，鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒的方式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用言語(yǔ)來(lái)解決沖突。同時(shí)，建立積極行為的規(guī)則和家庭價(jià)值觀，激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)他們以有效和平衡的方式處理沖突。

社交是孩子人生中要學(xué)會(huì)的重要技能，讓孩子學(xué)會(huì)交朋友，不但有利于孩子性格養(yǎng)成，還能讓孩子快速融入新環(huán)境，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但是，生活中有些孩子社交技能欠缺，不但沒(méi)朋友，還在學(xué)校孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

初中生和同學(xué)之間發(fā)生矛盾怎么解決

1、先心平氣和地找孩子談一談，問(wèn)清楚吵架的原因，看看是誰(shuí)的不對(duì)。如果是自家孩子的不對(duì)，先讓他尋找錯(cuò)誤的原因，再引導(dǎo)他如何和同學(xué)相處。如果是對(duì)方的錯(cuò)誤，可以打電話溝通。

2、穩(wěn)定自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子與同學(xué)鬧別扭時(shí)，不要急于幫助孩子解決問(wèn)題。最好是鼓勵(lì)孩子自己先思考如何解決。初中生的矛盾往往來(lái)得快去得也快，因此家長(zhǎng)無(wú)需情緒激動(dòng)，要正確對(duì)待并公平處理。很多矛盾是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最正常的事情，家長(zhǎng)不必過(guò)于干預(yù)。

3、讓孩子自己解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決與同學(xué)的矛盾。孩子需要學(xué)會(huì)通過(guò)主動(dòng)與對(duì)方和解或采取其他方式建立友誼，而不是依賴家長(zhǎng)參與并采取武力解決方式。

4、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

孩子偷東西是一個(gè)很不好的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止，如果不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)助長(zhǎng)孩子的僥幸心理，讓孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，對(duì)孩子的人生觀，價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生重大影響。

10歲孩子偷拿同學(xué)東西家長(zhǎng)怎樣處理

首先，嚴(yán)厲批評(píng)孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是不對(duì)的，給他普及法律常識(shí)。帶著孩子一起去歸還，并讓孩子道歉。

其次，對(duì)孩子進(jìn)行聆聽，了解他為什么做出這樣的行為?？赡苡幸恍﹥?nèi)在的原因或問(wèn)題導(dǎo)致他的行為，例如家庭環(huán)境、情感需求等。

然后，教育孩子關(guān)于尊重他人財(cái)物的重要性，以及如何通過(guò)合適的方式滿足自己的需求?？梢酝ㄟ^(guò)故事、角色扮演或其他互動(dòng)方式，向他傳遞這些價(jià)值觀。

另外，引導(dǎo)孩子反思，鼓勵(lì)孩子反思自己的行為，并引導(dǎo)他思考如何改正錯(cuò)誤。讓他明白認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤是非常重要的。