孩子通宵玩游戲，媽媽說(shuō)話也不聽(tīng)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火、打罵孩子，孩子很有可能會(huì)逆反，玩游戲玩得會(huì)更加厲害，我們應(yīng)該給孩子時(shí)間來(lái)讓他慢慢戒掉，這不是那么容易說(shuō)戒就能戒掉的，家長(zhǎng)要理性解決問(wèn)題。

孩子通宵玩游戲媽媽如何處理

1、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。和孩子約法三章，玩手機(jī)時(shí)候給孩子設(shè)定鬧鐘，鬧鈴響后一定要堅(jiān)決拿走手機(jī)。堅(jiān)持原則，才是幫助孩子改掉玩手機(jī)壞毛病的最有效的辦法。

2、了解孩子愛(ài)游戲的原因。了解孩子確實(shí)是有想要逃避的事情，家長(zhǎng)才能有的放矢地幫孩子面對(duì)問(wèn)題。家長(zhǎng)要有同理心，始終站在孩子的角度，而不是說(shuō)教的立場(chǎng)。家長(zhǎng)要有耐心，孩子可能一開(kāi)始不會(huì)承認(rèn)“學(xué)習(xí)不好，追趕不上了”，家長(zhǎng)不要逼問(wèn)，要順著孩子講，讓孩子自己開(kāi)口講出來(lái)。

3、轉(zhuǎn)移孩子注意力，當(dāng)孩子要玩電子產(chǎn)品或是不能停下來(lái)時(shí)，爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如用玩具吸引孩子、或跟孩子來(lái)一場(chǎng)家庭游戲、給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫、或者帶孩子外出去散步逛公園等，都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。

4、鼓勵(lì)、信任和愛(ài)。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的氣急敗壞和大喊大叫，會(huì)讓孩子逆反或者“自動(dòng)屏蔽”聽(tīng)不到。孩子此刻的心理可能是“父母根本就不在意我、只在意成績(jī)，父母一點(diǎn)都不愛(ài)我”或者“反正都這樣了，就這樣吧”。

電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子將游戲視為自己的心頭愛(ài)，但這也成為了家長(zhǎng)們的心?。辉诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，父母的角色很重要，給足孩子陪伴、關(guān)愛(ài)，多與孩子交流，多帶孩子參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，相信孩子一定會(huì)遠(yuǎn)離游戲。

十歲孩子玩游戲父母如何處理

1、父母做好榜樣。父母是孩子的第一任老師，需要我們做好榜樣，成為孩子的表率，想要孩子不沉迷手機(jī)，首先我們就需要放下手機(jī)，不要當(dāng)著孩子的面玩游戲看手機(jī)，多在孩子面前做一些有意義的事情，比如說(shuō)，看書學(xué)習(xí)，陪著孩子一起看書，這樣孩子也會(huì)不自覺(jué)地喜歡看書的。

2、給予孩子高質(zhì)量地陪伴。想要避免孩子玩手機(jī)，那么作為父母的我們，就需要多多陪伴孩子，并且給予孩子高質(zhì)量地陪伴，放下手機(jī)，全身心地陪伴孩子，陪著孩子玩耍，陪著孩子閱讀，陪著孩子運(yùn)動(dòng)，陪著孩子親近大自然，孩子的活動(dòng)多了，自然就少玩游戲了。

3、培養(yǎng)孩子更多的興趣愛(ài)好。孩子愛(ài)玩手機(jī)游戲，那也是沒(méi)有其他興趣愛(ài)好的表現(xiàn)之一。如果有廣泛的興趣愛(ài)好，孩子就不一定成天捧著手機(jī)，他會(huì)做一些自己感興趣的事情，如繪畫，下棋，唱歌，運(yùn)動(dòng)等。沒(méi)有興趣愛(ài)好，又沒(méi)有同伴游戲，孩子只有玩游戲打發(fā)時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng)，就迷上了游戲。

導(dǎo)致十歲孩子沉迷游戲的原因

孩子都喜歡玩游戲，這是孩子釋放壓力、尋求快樂(lè)的一種渠道，家長(zhǎng)要能夠理解孩子為什么選擇玩游戲，是不是自己平時(shí)工作忙，疏忽了對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，多反思下自己的原因吧，如何處理孩子玩游戲的問(wèn)題，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

如何處理孩子玩游戲的問(wèn)題

1、聯(lián)合學(xué)校共同教育

與老師形成教育合力，加強(qiáng)與教師溝通交流，全力支持配合教師的教育工作，共同制定措施。如老師在班級(jí)內(nèi)釆取些表?yè)P(yáng)激勵(lì)措施，讓優(yōu)秀的學(xué)生共同監(jiān)督幫助，教師定期與他談話，召開(kāi)抵制游戲的班會(huì)等等。

2、興趣轉(zhuǎn)移法

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，將興趣從游戲中轉(zhuǎn)移出來(lái)。對(duì)游戲也可適當(dāng)引導(dǎo)，如游戲的研制、開(kāi)發(fā)等，讓孩子走上編程之路也很好。對(duì)于孩子沉迷于游戲確實(shí)比較棘手，家長(zhǎng)對(duì)孩子千防萬(wàn)防，對(duì)手機(jī)千控萬(wàn)控，就是擔(dān)心孩子沉迷于游戲。

網(wǎng)絡(luò)在給初中學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)便捷的同時(shí)，也影響著她們的身心健康。一些初中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，還有些孩子曠課上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)。在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)起著重要的作用。

初中孩子就是想著玩游戲如何教育

1、注意溝通方式，有些家長(zhǎng)看到孩子玩手機(jī)，喜歡講道理，道理講多了，孩子根本就聽(tīng)不進(jìn)去，還認(rèn)為家長(zhǎng)根本不懂他們，有代溝。還有些家長(zhǎng)喜歡在孩子玩游戲正高興的時(shí)候，與孩子溝通，看著孩子沒(méi)反應(yīng)，一把就搶過(guò)來(lái)，這是禁忌。這些就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)一些孩子動(dòng)不動(dòng)跳樓的場(chǎng)景。

2、幫助孩子釋放壓力，很多很多的孩子，由于學(xué)業(yè)，交友啊會(huì)產(chǎn)生種種壓力，所以會(huì)去玩游戲以此來(lái)釋放自己的心理壓力，或許父母可以幫助孩子找尋更加合適的方式，來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的心理壓力，比如孩子肯定會(huì)有愛(ài)好，如果孩子喜歡跳舞，父母可以和他一起跳舞，甚至讓孩子教自己跳舞，跳舞中也許我們因?yàn)樽约翰欢璧笗?huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這非常好，讓孩子當(dāng)老師，自己當(dāng)學(xué)生，這種角色互置，可以讓孩子體會(huì)由于游戲帶來(lái)的那種驕傲感。

3、給孩子樹(shù)立榜樣，跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩游戲，吃飯玩游戲、睡覺(jué)玩游戲。

在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩游戲才怪。所以，想要根除孩子玩游戲的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩游戲，如果這一點(diǎn)都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機(jī)的習(xí)慣。

媽媽是孩子最早的啟蒙者和引路人，大多數(shù)的孩子和媽媽的相處時(shí)總是更為親密。但是如果媽媽對(duì)孩子過(guò)于寵溺，就會(huì)養(yǎng)成孩子的不良行為方式。一旦發(fā)生孩子對(duì)媽媽動(dòng)手的行為，媽媽應(yīng)該及時(shí)制止，正確的教育孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到不對(duì)，并糾正自己的行為。

孩子對(duì)媽媽動(dòng)手之后媽媽該如何處理

1.分析孩子打人的原因

孩子在成長(zhǎng)中，自我意識(shí)的會(huì)開(kāi)始萌發(fā)，凡遇到了不合意的話，或事就動(dòng)手打人，這樣表示反抗。因此，父母遇到這樣的情況，應(yīng)該分析孩子的打人的原因，進(jìn)一步想出對(duì)應(yīng)方法。

2.樹(shù)立榜樣

家長(zhǎng)以身作則是十分重要的，因?yàn)橛械暮⒆哟蛉耸强吹桨职謰寢層兄蛉说男袨閺亩M(jìn)行模仿的。所以當(dāng)孩子打人時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己是否也存在著打人的行為。如果有的話應(yīng)該及時(shí)的糾正，要注意自己的言行舉止，做孩子的榜樣。

游戲公司做的游戲，都是專門設(shè)置過(guò)的。不僅能夠在美感上引人注意，還會(huì)有升級(jí)模式讓人獲得滿足感和成就感。很多孩子在生活中很難獲得滿足感和成就感，一旦孩子在游戲中得到心理程度上的滿足，就會(huì)導(dǎo)致孩子容易沉迷其中。

如何不讓孩子玩游戲

1.調(diào)整心態(tài)

全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽(tīng)孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境不良，親子關(guān)系緊張，缺少家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，感到家長(zhǎng)不理解自己的需求，孩子遇到困惑、感到無(wú)力，不敢或不愿和家長(zhǎng)說(shuō)，久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴和親密感。

2.幫助孩子解決實(shí)際困難

一些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子反映父母把自己未實(shí)現(xiàn)的理想抱負(fù)強(qiáng)加給自己，軟硬兼施控制自己，強(qiáng)制自己做不喜歡的、做不到的事情，導(dǎo)致學(xué)業(yè)遇到困難壓力大，尋求網(wǎng)絡(luò)逃避和成就感。

叛逆期的孩子與父母對(duì)著干是很常見(jiàn)的，但是毆打父母是非常不對(duì)的行為，父母應(yīng)該立即制止孩子，并對(duì)孩子進(jìn)行教育，但是父母在跟孩子進(jìn)行交流的時(shí)候，不能毆打孩子，這樣或會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，讓孩子走上一條不歸路。

14孩子打媽媽后如何處理

1.及時(shí)制止，同時(shí)告訴孩子這是非常不好的行為，是錯(cuò)誤的行為，不能打人，尤其是打媽媽，如果打了自己的媽媽，媽媽會(huì)傷心，而且一定要及時(shí)道歉。

2.使用一些溝通的方法，讓孩子善于表達(dá)，而不是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就憤怒，甚至有嚴(yán)重的打自己媽媽的問(wèn)題。

3.使用一些方法進(jìn)行調(diào)整，比如適當(dāng)?shù)膽土P孩子，出現(xiàn)打媽媽的行為以后在言語(yǔ)上批評(píng)或者減少孩子玩游戲的時(shí)間等，這些方法都可以考慮。

4.跟孩子交流的時(shí)候不要打孩子，小孩子是一張白紙，父母怎么對(duì)待他，他之后就可能會(huì)怎么對(duì)待父母，所以不要在教育孩子的時(shí)候打孩子。