隨著和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)得到更大的普及，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，家長(zhǎng)在讓孩子使用手機(jī)時(shí)要權(quán)衡好利弊，當(dāng)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)做正向引導(dǎo)，讓孩子正確使用手機(jī)。

初二孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該給買(mǎi)嗎

手機(jī)是把雙刃劍，它對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，用好了能幫助到學(xué)習(xí)，也有利于他們的成長(zhǎng)，用不好則危害無(wú)窮，等同于洪水猛獸。

1.首先，搞清楚孩子為什么要買(mǎi)手機(jī)？是因?yàn)橥瑢W(xué)買(mǎi)了或者身邊的小孩都買(mǎi)了？還是用來(lái)玩游戲？如果是因?yàn)檫@兩方面原因，大可不必買(mǎi)。因?yàn)樘摌s心買(mǎi)了的話，會(huì)給孩子性格造成不良的影響。

2.其次，買(mǎi)學(xué)習(xí)平板好過(guò)買(mǎi)手機(jī)。一是可以學(xué)習(xí)，而是可以休閑和游戲。而且這個(gè)產(chǎn)品是專為學(xué)習(xí)定制的，不會(huì)產(chǎn)生什么不良的影響。

3.然后，可以買(mǎi)一個(gè)兒童手表，作為聯(lián)系孩子的工具。這個(gè)手表基本功能都有，可以知道孩子的位置和情況，讓家長(zhǎng)更放心。

初二孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要想教育，就需要做到以身作則，現(xiàn)在有很多成年人也很喜歡玩手機(jī)，對(duì)手機(jī)上癮，我們要盡力控制好自己，不要給孩子做壞榜樣，平時(shí)多帶孩子一起做事、游玩，處好關(guān)系之后，我們才能教育好孩子。

初二孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育

1、建議你好好和孩子談?wù)勑?，?wèn)一問(wèn)他的煩惱，了解孩子為什么沉迷手機(jī)，如果孩子不愿意跟你談心，你可以根據(jù)他的表現(xiàn)來(lái)看，或者反思反思自己，看是不是你的問(wèn)題。

2、了解到沉迷手機(jī)的原因后，可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，做一些運(yùn)動(dòng)，如果孩子實(shí)在叛逆，你可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)孩子，例如：一天不玩手機(jī)獎(jiǎng)10元。你耐心一點(diǎn)，溫柔勸導(dǎo)孩子慢慢走上正軌，培養(yǎng)他其他的愛(ài)好，分散他的注意力，這樣他就會(huì)慢慢遠(yuǎn)離游戲的。

3、培養(yǎng)孩子做事的匠人精神。俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。有些孩子無(wú)心向?qū)W，對(duì)書(shū)本知識(shí)提不起絲毫興趣，但并不表示這個(gè)孩子將來(lái)就沒(méi)有出息的。把自己的工作做好，把一件簡(jiǎn)單的事情做到極致，也可以大有作為的。

4、要知道父母是孩子最好的老師和榜樣，如果作為父母，自己在孩子面前也是總玩手機(jī)的話，那么自己和孩子溝通的時(shí)候就沒(méi)有什么底氣，有時(shí)候甚至?xí)獾胶⒆拥姆瘩g，所以作為父母要以身作則，現(xiàn)在的成年人也是手機(jī)不離身，在孩子面前千萬(wàn)不要總是玩手機(jī)，自己先做到，再要求孩子。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，孩子通過(guò)手機(jī)與同學(xué)和家人聯(lián)系，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子擁有手機(jī)后出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿與父母溝通的現(xiàn)象，一些父母為了了解孩子的動(dòng)向，便偷偷查看孩子的手機(jī)。

孩子的手機(jī)家長(zhǎng)該不該看

首先，我們需要明確的是，家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)孩子的安全和健康。在這種情況下，查看孩子手機(jī)中的一些內(nèi)容的確是有必要的。例如，一些未成年人通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)接觸不良內(nèi)容，有可能會(huì)影響他們的健康和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以制止。

然而，在一些情況下，隨意翻看孩子的手機(jī)還是不應(yīng)該的。例如，孩子有自己的私人空間和個(gè)人隱私，如果家長(zhǎng)隨意翻看孩子的手機(jī)，孩子可能會(huì)感到自己的隱私受到了侵犯。這可能會(huì)影響與孩子建立信任的關(guān)系，不利于家庭和諧。

此外，家長(zhǎng)還需要考慮到孩子的個(gè)人隱私權(quán)。雖然家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)職責(zé)，但若過(guò)度干預(yù)孩子的私人空間，會(huì)毀掉孩子的自尊心，也可能會(huì)打亂孩子的自我發(fā)展進(jìn)程。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由，尊重他們的個(gè)人隱私權(quán)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理智地權(quán)衡各種因素，靈活掌握孩子手機(jī)使用的程度，最終達(dá)到保護(hù)孩子，指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的目的。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)的普及率也越來(lái)越高，很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)，一些孩子接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，時(shí)時(shí)刻刻想著玩手機(jī)，甚至晚上不睡覺(jué)也要玩手機(jī)，嚴(yán)重影響孩子的睡眠和第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子熬夜看手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

熬夜看手機(jī)危害大，不僅容易導(dǎo)致身體健康問(wèn)題，還可能影響孩子的生理和心理發(fā)展，導(dǎo)致注意力不集中、行為異常等問(wèn)題。

家長(zhǎng)應(yīng)該制定科學(xué)的作息時(shí)間，限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，包括手機(jī)、電腦、平板等。

其次，家長(zhǎng)可以限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，例如規(guī)定晚上10點(diǎn)之后禁止使用手機(jī)。

另外，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)，以防孩子過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等電子娛樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的負(fù)面影響。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)得到了很大的普及，尤其是智能手機(jī)，功能齊全，娛樂(lè)項(xiàng)目眾多，對(duì)孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿意上學(xué)，成績(jī)落后的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機(jī)。

初中孩子手機(jī)上癮家長(zhǎng)該怎么辦

合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開(kāi)展，所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛(ài)好愛(ài)好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長(zhǎng)也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛(ài)好班，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)舞蹈等課外愛(ài)好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?dòng)，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛(ài)好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害?？茖W(xué)研究表明，手機(jī)的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有影響，現(xiàn)在許多孩子有多動(dòng)，留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響，包括視力問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要和孩子講清楚手機(jī)的損害，讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)。

在孩子上初中這個(gè)階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個(gè)年紀(jì)的孩子思想開(kāi)始獨(dú)立，也會(huì)有自己的小秘密不愿跟家長(zhǎng)分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。

初中孩子要手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待

1、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎(jiǎng)?？梢园咽謾C(jī)作為嘉獎(jiǎng)來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎(jiǎng)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們肯定的嘉獎(jiǎng)，就會(huì)讓他們覺(jué)得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機(jī)，常用的3個(gè)“小伎倆”

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活和娛樂(lè)的重要組成部分，一些家長(zhǎng)為了防止孩子沉迷游戲，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，然而一些孩子卻瞞著家長(zhǎng)偷偷玩手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要與孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心所想，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

孩子偷著玩手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

家長(zhǎng)首先需要冷靜分析情況，了解孩子的動(dòng)機(jī)和原因，不能隨意斷定孩子是在瞎玩或者偷偷沉迷于某款游戲。

其次，家長(zhǎng)需要和孩子坐下來(lái)好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機(jī)，建議和孩子制定合理的手機(jī)使用計(jì)劃和規(guī)矩，以確保孩子專注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶外活動(dòng)等更有益的事情。

家長(zhǎng)還可以通過(guò)設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾器、使用家長(zhǎng)監(jiān)控軟件等方式，對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長(zhǎng)。

同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時(shí)在孩子玩手機(jī)時(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。