專注力是學(xué)習(xí)之本，如果孩子在學(xué)習(xí)中不專心，不用心，那成績(jī)就很難得到提高。但如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)什么都不專注，家長(zhǎng)不用過(guò)于著急，只要找出問(wèn)題的根源所在，就可以很好地把問(wèn)題解決掉。那么，孩子學(xué)什么不專注是什么原因呢？

孩子學(xué)什么不專注是什么原因

1.生活環(huán)境

孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、短視頻，電腦游戲等，這些都能輕易吸引孩子的注意力，家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等，極容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無(wú)法專注。家長(zhǎng)應(yīng)該避免在孩子面前經(jīng)常性玩手機(jī)電腦，孩子在學(xué)習(xí)或者做專心做某件事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好安靜的環(huán)境，避免干擾孩子。

2.家長(zhǎng)忽視孩子興趣

孩子有了興趣才會(huì)專注去做一件事，家長(zhǎng)如果在這個(gè)過(guò)程中忽視了孩子的興趣或者不鼓勵(lì)孩子，讓孩子遭受到打擊，無(wú)法專注完成自己喜歡的事情，這樣對(duì)孩子的專注力影響很大，不利于孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子在哪些方面有興趣，帶動(dòng)孩子一起探索學(xué)習(xí)，在這過(guò)程中鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，讓興趣帶動(dòng)孩子去探索學(xué)習(xí)，久而久之孩子就會(huì)控制自己的注意力了。

3.家長(zhǎng)總對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教

經(jīng)歷過(guò)的家長(zhǎng)都知道，總對(duì)孩子說(shuō)教其實(shí)并沒(méi)有什么效果，甚至孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這種做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)自然也沒(méi)有好處。其實(shí)，孩子自控能力差，和年齡有關(guān)系，因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)太小，剛剛?cè)臍q的孩子有很多東西都不懂，即便家長(zhǎng)教了，孩子也不能很快的接受。

4.家長(zhǎng)不以身作則

家長(zhǎng)總在孩子要去學(xué)習(xí)或者應(yīng)該做某件事的時(shí)候，讓孩子停止看電視或玩手機(jī)等，但是家長(zhǎng)自己卻總是當(dāng)著孩子的面肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)看電視。這種行為會(huì)讓孩子產(chǎn)生極不平衡的心理，孩子會(huì)想：為什么爸爸媽媽可以做自己就不可以做呢？雖然家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己累了一天了，玩手機(jī)和看電視是在放松，但是孩子不一定會(huì)這么認(rèn)為。家長(zhǎng)最好在孩子面前控制一下自己，特別是愛(ài)打游戲的家長(zhǎng)，要給孩子做一個(gè)好榜樣，這也是教育孩子所需要的品質(zhì)。

孩子學(xué)什么不專注是什么原因，總之，生活環(huán)境，家長(zhǎng)忽視孩子興趣，家長(zhǎng)總對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，家長(zhǎng)不以身作則，這些都是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不專注的原因。