從孩子正式接受學(xué)校教育開(kāi)始，家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題也隨之而來(lái)，就是陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)楹⒆釉趯?xiě)作業(yè)的過(guò)程中，總是非常拖延磨蹭，不專心，家長(zhǎng)在一旁看著也非常心急，有時(shí)候控制不住會(huì)催促他們，但這樣反而讓情況變得更加槽糕。那么，四年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦呢？

四年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦

1.幫助孩子為寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程建模

寫(xiě)作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問(wèn)題的能力。有些孩子在學(xué)習(xí)聽(tīng)課注意力不集中，回家做作業(yè)需要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，當(dāng)然作業(yè)做起來(lái)就磨磨蹭蹭。家長(zhǎng)要幫助孩子建立一個(gè)復(fù)習(xí)-寫(xiě)作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。讓孩子在寫(xiě)作業(yè)前，先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，最好分科進(jìn)行，復(fù)習(xí)一門，寫(xiě)一門的作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的，先空下，把會(huì)做的寫(xiě)完。然后在對(duì)照書(shū)，把不會(huì)的弄懂，最后把作業(yè)自檢一次。當(dāng)然，最開(kāi)始，這會(huì)很困難，但是家長(zhǎng)一定要幫助他們建立這樣一種寫(xiě)作業(yè)的模式，堅(jiān)持一個(gè)月，你一定會(huì)看到效果。

這里有一個(gè)小技巧，家長(zhǎng)可以教會(huì)學(xué)生：如果被某個(gè)問(wèn)題卡住，用小便簽、熒光筆做標(biāo)記，以提醒他們稍后再回到這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。這種策略對(duì)每個(gè)人都是有用的，而不僅僅是那些寫(xiě)作業(yè)磨蹭的孩子。

2.把大任務(wù)分解成小任務(wù)

我認(rèn)識(shí)的許多成年人，包括我自己，都很難開(kāi)始一項(xiàng)大任務(wù)。根據(jù)個(gè)人的不同，有些任務(wù)似乎比其他任務(wù)更大。有的孩子會(huì)認(rèn)為聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞就是一個(gè)大任務(wù)。我們要教會(huì)孩子如何處理任何作業(yè)，并將其分解成小的、可管理的小塊。然后把這些塊列在在檢查表上，這樣學(xué)生就可以在完成項(xiàng)目時(shí)把它們一個(gè)一個(gè)劃掉。

最開(kāi)始，你可以幫助孩子創(chuàng)建列表，然后第二次與他一起做，但最終釋放責(zé)任，以便他能夠創(chuàng)建自己的清單。舉個(gè)例子，今天老師的作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)25個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)某些孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大任務(wù)，我們可以幫助孩子把單詞拆分成5個(gè)一組，在列表上，寫(xiě)上5個(gè)項(xiàng)目，在孩子背完五個(gè)，聽(tīng)寫(xiě)完五個(gè)以后，讓他們自己就劃去一項(xiàng)，看著一項(xiàng)一項(xiàng)劃去，孩子自己會(huì)找到成就感。

3.勞逸結(jié)合

在大部分家長(zhǎng)的心中，都認(rèn)為孩子回家后第一件事是把所有作業(yè)完成，否則就沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行放松和玩耍。然而，學(xué)習(xí)的確是一個(gè)極其費(fèi)腦的過(guò)程，如果長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)習(xí)上耗時(shí)，不僅孩子會(huì)感覺(jué)身心疲憊，其效果往往也不好。我們都知道孩子在學(xué)校時(shí)，每一堂課結(jié)束后，都會(huì)給予孩子們一些休息時(shí)間，用于喝水、上廁所或者休息、做下節(jié)課的課前準(zhǔn)備等等。同理，在家里完成各科的作業(yè)也是如此，我們也應(yīng)該給予孩子適度的休息，同時(shí)為孩子提供一些喝水、上廁所的時(shí)間和機(jī)會(huì)，從而避免孩子一會(huì)兒借口上廁所，一會(huì)兒借口喝水而耽誤更長(zhǎng)的時(shí)間。

當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間高度集中精力之后，如若得不到適度的放松，勢(shì)必會(huì)影響孩子后續(xù)完成作業(yè)的質(zhì)量。要么書(shū)寫(xiě)會(huì)越來(lái)越馬虎，要么正確率就會(huì)持續(xù)下降。所以，希望各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也能像孩子在校期間一樣，設(shè)定一個(gè)固定的休息時(shí)長(zhǎng)，既讓孩子得到了適度放松，也提高了孩子的作業(yè)完成效率。

四年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦，總之，幫助孩子為寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程建模，把大任務(wù)分解成小任務(wù)，勞逸結(jié)合，這些都對(duì)解決孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題有所幫助。