孩子現(xiàn)在高一了，面臨的學(xué)習(xí)壓力肯定特別大，家長(zhǎng)要能夠體諒孩子，不要孩子一回家，你們就問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天了，到家里就想要放松放松，這個(gè)時(shí)候我們不要逼孩子了，目前跟孩子之間有關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題，孩子高一了要手機(jī)怎么辦呢？

孩子高一了要手機(jī)怎么辦

現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)非常普遍，手機(jī)的功能也非常強(qiáng)大，可以在手機(jī)上了解世界上發(fā)生的事情，可以學(xué)習(xí)很多感興趣的東西，但同時(shí)，手機(jī)也像是一個(gè)潘多拉的盒子。太多的娛樂(lè)軟件、視頻軟件還有手游，吸引了很多孩子的注意力，使得他們的心思不在學(xué)習(xí)上。

孩子上高一，對(duì)很多事情有了自己的判斷力。詢問(wèn)孩子要手機(jī)的理由，如果理由足夠能說(shuō)服你，那么家長(zhǎng)可以同意給孩子買手機(jī)，但是必須要約法三章才行，比如游戲類的東西，要有節(jié)制的玩，對(duì)于游戲，禁止現(xiàn)在的高中生一點(diǎn)兒都不碰，是不太可能的，但是要讓他認(rèn)識(shí)到玩游戲的弊端，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，玩游戲基本沒(méi)什么益處。

我的觀點(diǎn)是：現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)非常普遍，給高中生孩子買手機(jī)并不反對(duì)，但是要告訴孩子手機(jī)的最佳使用方法，學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間。就算是高中生，也不可能將時(shí)間全部都放在學(xué)習(xí)任務(wù)上，可以了解更多自己感興趣的東西。所有的東西，只要合理運(yùn)用，都不會(huì)是壞事。

孩子高一玩手機(jī)怎么引導(dǎo)

1、慢慢調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性

由于孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了每天玩手機(jī)的生活，對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，所以不能指望一次談話就可以改變現(xiàn)狀，要學(xué)會(huì)在生活中經(jīng)常與孩子溝通，慢慢的調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，提起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、不能一味“堵”

一味地隔離，反而激發(fā)他的好奇心，沉溺其中而不能自拔。所以周末我常常鼓勵(lì)他們回去看看手機(jī)新聞，了解國(guó)際國(guó)家大事，查閱相關(guān)資料，積累學(xué)習(xí)素材。我認(rèn)為，作為一個(gè)新時(shí)代的青年，如果連手機(jī)都不會(huì)用，不懂得它的功能、它的價(jià)值，這不是一種教育的失敗嗎？

3、盡量對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育

我們要反省自己，是不是平時(shí)跟孩子溝通太少了，不了解孩子的內(nèi)心想法，現(xiàn)在的孩子們打不得也罵不得，尤其是這個(gè)年齡段的，真的是要跟她（他）們斗智斗勇。不管自己處于什么情況，都要冷靜下來(lái)跟孩子好好談?wù)劊M量滿足她（他）們的合理要求，鼓勵(lì)孩子放下手機(jī)走進(jìn)校園。

孩子高一了要手機(jī)怎么辦？家長(zhǎng)不要強(qiáng)硬制止，最好跟孩子好好溝通下，再?zèng)Q定。