現(xiàn)在的孩子不是不喜歡閱讀，而是家長的教育方式有問題，我們一開始的時候，都會選擇一些十分乏味死板的書籍讓孩子閱讀，這樣只會讓孩子更加討厭讀書，體會不到閱讀的樂趣所在。那么如何培養(yǎng)小學生的閱讀習慣？

如何培養(yǎng)小學生的閱讀習慣

1、營造良好的閱讀環(huán)境

這個閱讀環(huán)境一個是家庭環(huán)境，一個是外部環(huán)境，家庭環(huán)境要求家長要遠離電子產(chǎn)品，回歸到課本，小學生的模仿能力很強，大人干什么潛移默化中他們就學會了，如果是父母都在看書學習，那么漸漸的孩子也就有了看書的習慣。外部環(huán)境就是我們要多讓孩子接觸讀書氣氛較為濃郁的環(huán)境，比如圖書館，大家都在從書本上獲取知識，那么小學生也會跟著效仿，閱讀習慣的培養(yǎng)是循序漸進的，所以，家長們你們準備好了嗎？

2、要有固定的閱讀時間

很多家長看到孩子玩得興起，就來一句，你得看書去了，這樣孩子即使去看書也是心不在焉，所以，我們要形成固定的生物鐘，家長們可能因為工作生活等原因時間不固定，但是小學生的時間是固定的，幾點放學，幾點寫作業(yè)，所以盡量讓學生的時間固定下來，比如，睡覺前，閱讀半個小時，或者是晚飯后半個小時開始閱讀，這個可以根據(jù)實際情況自己調(diào)整，必須要堅持下去，讓學生形成生物鐘，到點就閱讀，每天半個小時，一年就有180個小時的課外閱讀時間，小學六年就有1080個小時的閱讀時間，所以，不要小瞧這個固定的閱讀時間。

3、鼓勵孩子讀后“說來聽聽”

在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。家長要引導孩子發(fā)表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識到閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀。

4、激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習慣

興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會主動去讀書。而興趣要從小培養(yǎng)，家長在培養(yǎng)學生愛看書之前，可以先讓學生愛聽——家長讀給學生聽。家長要善于分析學生的心理特征，懂得孩子喜歡聽什么、做什么。然后再選擇適合學生的優(yōu)秀作品，如童話故事、成語故事等，讀給他們聽。等他們認識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。這不僅激發(fā)學生讀書的興趣，而且引發(fā)了學生多識字的欲望。隨著年級的升高，學生的讀書熱情更是急劇升溫。

如何培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，家長首先要為孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，而且要有固定的閱讀時間，為孩子選擇他們喜歡的書籍，這樣他們才會慢慢喜歡上讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。