自從孩子上學(xué)之后，家長(zhǎng)需要操心的事情也越來(lái)越多，不僅需要輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)，還要經(jīng)常向老師詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常接到老師的“投訴”，就是孩子上課總是走神，不能集中注意力聽(tīng)講。那么，怎樣教育上課不專(zhuān)心的孩子呢？

怎樣教育上課不專(zhuān)心的孩子

1.積極與老師溝通，尋求解決辦法

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就應(yīng)該及時(shí)跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒(méi)有及時(shí)學(xué)會(huì)而已，并不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。如果孩子真的就不專(zhuān)心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專(zhuān)業(yè)的，家長(zhǎng)可以虛心求教一下。

2.通過(guò)切實(shí)訓(xùn)練，提高孩子的注意力

如果孩子上課不專(zhuān)心，只是因?yàn)樽约簾o(wú)法集中注意力的話(huà)，那么家長(zhǎng)就有必要帶領(lǐng)孩子做一些簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練孩子的注意力了。比如，我們?nèi)粘Ｗ龅挠螒蛴校喉斊古仪?、給數(shù)字劃線(xiàn)、舒爾特方格、堆火柴等等。家長(zhǎng)可以選用孩子喜歡的游戲方式跟孩子一起玩，這樣既能夠放松孩子的身心，也能提高孩子的注意力，真是一舉兩得。

3.告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法

當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐?tīng)講這句話(huà)是大方面的概括，孩子聽(tīng)到后依然在課上不知道如何去聽(tīng)講，而孩子聽(tīng)課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽(tīng)課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽(tīng)課的方法，比如“聽(tīng)到上課鈴聲之后就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，認(rèn)真去聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽(tīng)講。

4.培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣

沒(méi)有興趣的話(huà)，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進(jìn)去，專(zhuān)注力自然培養(yǎng)不起來(lái)。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛(ài)玩是孩子的天性，孩子起初只會(huì)玩感興趣，父母就需要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子的專(zhuān)注力才容易培養(yǎng)。

怎樣教育上課不專(zhuān)心的孩子，家長(zhǎng)可以多跟老師溝通交流，一起共商解決辦法，同時(shí)在生活中，也要多多采取科學(xué)的方法，提升他們的專(zhuān)注力，告訴他們認(rèn)真地聽(tīng)課的技巧，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。