有很多家長(zhǎng)表示，孩子自從上了三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)就一般，漸漸的就有了不想上學(xué)的想法，這讓家長(zhǎng)很是著急，那么，孩子上三年級(jí)了現(xiàn)在不愿意上學(xué)怎么辦？

孩子上三年級(jí)了現(xiàn)在不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

孩子三年級(jí)正是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)，不管成績(jī)?cè)鯓樱玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一定要家長(zhǎng)靜下心來培養(yǎng)。規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間，不管爸媽，要放下手機(jī)，可以拿一本書，陪伴孩子在學(xué)習(xí)時(shí)間。玩，學(xué)習(xí)，睡覺時(shí)間一定把握好，孩子一定要有本錯(cuò)題本，相信只要家長(zhǎng)用上心，孩子肯定沒錯(cuò)。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性

可以讓孩子從根本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，不逼迫他學(xué)習(xí)，直接給孩子找個(gè)活干，讓他體驗(yàn)一下勞動(dòng)的累，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)以后找的工作就得是靠出力氣了，讓他堅(jiān)持干下去，他堅(jiān)持不了也得干，累著孩子了，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是比干活輕松的，能夠主觀上去自動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、讓孩子體驗(yàn)生活

小孩子都會(huì)有一個(gè)厭學(xué)的情緒。特別是成績(jī)不好的學(xué)生，更加會(huì)這樣。其實(shí)主要原因是現(xiàn)在的小孩都沒吃過苦。你現(xiàn)在跟他講道理，其實(shí)他們體會(huì)不了。最有效的是讓孩子去體驗(yàn)一天農(nóng)民的生活，或者環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。直面才能讓他們更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、基礎(chǔ)差

有些孩子，知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，很難獨(dú)立完成作業(yè)。如果是這樣，大人就應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，一邊有針對(duì)性地彌補(bǔ)差距，一邊關(guān)注家庭作業(yè)，幫助孩子及時(shí)完成作業(yè)。

這樣的堅(jiān)持一段時(shí)間，總會(huì)有效果。孩子只要能做作業(yè)，就可能不再害怕做作業(yè)，有了學(xué)習(xí)的成就感，就可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而愛上學(xué)習(xí)。再說說剛上三年級(jí)，只學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)，如果家長(zhǎng)重視，多督促，幫助，孩子會(huì)有進(jìn)步。

2、習(xí)慣不好

有些孩子有不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如玩睡不節(jié)制，影響學(xué)習(xí)。家里有孩子先不做作業(yè)，就是玩。但要先玩，再玩，往往還是不收回玩心。因?yàn)橥娑粣蹖W(xué)習(xí)。

3、受環(huán)境影響

還有就是受環(huán)境的影響，家里沒有安靜好的學(xué)習(xí)氛圍，比如大人大聲聊天、看電視、玩電腦游戲，卻讓孩子一邊做作業(yè)，孩子怎么能專心學(xué)習(xí)。

還有受到不喜歡學(xué)習(xí)的同齡人的影響。和不喜歡學(xué)習(xí)的孩子一起出去玩。學(xué)好難，學(xué)壞容易。受其影響，也會(huì)染上不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。

孩子上三年級(jí)了現(xiàn)在不愿意上學(xué)怎么辦，應(yīng)該多跟他溝通一下，同時(shí)不要給那么大的壓力給他。合理得給他安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意勞逸結(jié)合