初一是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，因?yàn)檫@個(gè)階段的她們還沒有很好地適應(yīng)初中生活中，再加上受青春期的影響，很容易萌發(fā)出不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長不用過于擔(dān)心焦慮，只有采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助她們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的態(tài)度，就可以引導(dǎo)她們盡快回歸校園生活。

初一的女孩不想讀書怎么辦

1、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使她們無心學(xué)習(xí)。所以，必須要改善孩子所處的環(huán)境，請(qǐng)老師配合，給孩子營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除她們因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

2、培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進(jìn)孩子去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對(duì)于孩子未來的發(fā)展具有很強(qiáng)的助力，很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。這一點(diǎn)需要家長花時(shí)間、花精力培養(yǎng)孩子，必須注意循序漸進(jìn)地對(duì)孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵(lì)相結(jié)合，逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

3、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理，給孩子自信心，多多鼓勵(lì)孩子。

4、要減輕學(xué)習(xí)的壓力，有些孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，是由于學(xué)業(yè)非常繁重引起的，由于學(xué)業(yè)壓力比較大就出現(xiàn)心情的煩躁，從而出現(xiàn)厭學(xué)。家長要適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)量，給孩子放松的機(jī)會(huì)，這樣厭學(xué)情緒逐漸就會(huì)得到改善。

5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識(shí)，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因

攀比。學(xué)生很容易產(chǎn)生攀比心理，小學(xué)階段還體現(xiàn)不出來，等孩子上了初中以后，學(xué)生之間就會(huì)自我比較，孩子一旦出現(xiàn)嚴(yán)重的攀比心理，就會(huì)受到刺激，如果不能得到滿足，就容易厭學(xué)。

學(xué)習(xí)目的不明確，被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，在班級(jí)和學(xué)校沒有價(jià)值感，對(duì)學(xué)習(xí)沒有好感受，有的是被批評(píng)，指責(zé)，嘲笑等，學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情。在學(xué)校與同學(xué)相處不和諧，在學(xué)校受到了冷暴力或者暴力，不愿意學(xué)習(xí)，聽不懂老師講課，無法跟上學(xué)業(yè)。