在學(xué)前階段，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的自制力不是很在意，認(rèn)為孩子小，沒(méi)有刻意去強(qiáng)化自制力的培養(yǎng)，指望上學(xué)后學(xué)校和老師的嚴(yán)格管教的，實(shí)際上人的自制力是需要從小引導(dǎo)和規(guī)范的。

自控能力差的孩子怎么教育

1、就事論事，孩子當(dāng)前是哪件事做錯(cuò)了，就只針對(duì)這件事說(shuō)，父母不能?chē)Z嘮叨叨，把之前的所有事都講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。這種說(shuō)教式的教育方式，不僅不利于解決當(dāng)前的問(wèn)題，孩子也很反感。

2、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)活潑健康的孩子，往往是在和諧的家庭環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的。有人曾說(shuō)了一件事：他小時(shí)候非常自卑，因?yàn)楦改附?jīng)常吵架，整個(gè)樓宇都能聽(tīng)得見(jiàn)，他每次看到鄰居都低著頭不敢看別人，沒(méi)自信，不太敢和別人交流。而且這樣的性格影響到了他的學(xué)習(xí)和工作。

3、克制情緒，當(dāng)父母不可避免要對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母也要謹(jǐn)慎，切忌傷害孩子的自尊心，更不能貶低自己的孩子，用冷言冷語(yǔ)挖苦孩子。而在發(fā)完脾氣之后，要冷靜下來(lái)，把道理講給孩子聽(tīng)，認(rèn)真疏通，共同找準(zhǔn)問(wèn)題的結(jié)癥，及時(shí)解決問(wèn)題，盡快恢復(fù)相親相愛(ài)。

4、培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子進(jìn)行自我控制的培養(yǎng)，父母可以從生活習(xí)慣方面開(kāi)始。比如，要求孩子準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)就寢、按時(shí)飲食、不偏食、不挑食等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的自控能力方面就會(huì)得到加強(qiáng)。

5、以身作則，玩手機(jī)是現(xiàn)在父母比較頭疼的事情，往往父母覺(jué)得孩子太愛(ài)玩手機(jī)，也管不了。其實(shí)很多時(shí)候父母做了低頭族，孩子不過(guò)是跟著效仿而已。孩子都是善于模仿，也是最容易受到感染的。所以，父母可以充分利用一些良好的榜樣去影響孩子，引導(dǎo)孩子去向別人學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己、克服困難的良好行為。

6、鍛煉孩子做家務(wù)的能力，我們還是需要孩子做家務(wù)。收拾物品只是家務(wù)之一，其他的家務(wù)比如擦地板、買(mǎi)東西都是對(duì)孩子比較好的鍛煉。出去買(mǎi)東西實(shí)際上還能夠鍛煉他的交往能力。有人指出來(lái)說(shuō)：愛(ài)做家務(wù)的孩子的失業(yè)率是不愛(ài)做家務(wù)的孩子的十分之一。而且做家務(wù)其實(shí)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，

最后，孩子自控力差很正常，通過(guò)給孩子樹(shù)立整潔的環(huán)境、懂得時(shí)間管理、學(xué)會(huì)認(rèn)知策略等方式慢慢提升，相信孩子的自控力會(huì)逐漸得到提高。