當(dāng)家長在面對孩子的說謊行為時，家長一定要冷靜，千萬不要“如臨大敵”，而感到惶恐和不安。無論孩子的說謊行為多氣人，家長也要冷靜。分析孩子背后的動機(jī)循序引導(dǎo)，孩子才不會習(xí)慣性說謊。

孩子總說謊話這是什么心理

1、獲取他人認(rèn)同與社會認(rèn)同，這不管是對于大人與孩子都是一種心理需要。有很多孩子的想象力豐富，在描述一件事情時，并不會真實(shí)的描述，而常常摻雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。

2、很多孩子說謊，其實(shí)跟父母干涉過多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時，一會叫他喝水，一會叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。這種情況下，專家建議需從改善親子關(guān)系入手，既不過度溺愛，也不過于縱容。

3、有些孩子撒謊可能是為了獲得更多關(guān)注，在生生活當(dāng)中可能覺得太無聊了，父母都在外地工作，陪伴自己很少的情況下，那么有些孩子就會通過極端手法獲得家長注意。

4、有些孩子撒謊是為了權(quán)力斗爭，在生活當(dāng)中，很多父母都會以一種高高在上的姿態(tài)跟孩子講話，希望孩子一切都能聽自己的，如果越是這樣想掌控孩子，越是適得其反。

5、有些孩子撒謊主要是為了避免給自己帶來過多壓力，比如父母對孩子要求過高的情況下，就會給孩子很多壓力，而孩子通過說謊能夠避免父母問責(zé)。

孩子總說謊話家長應(yīng)該怎么教育

1、給孩子容錯的機(jī)會和成長的空間。每個孩子成長的本質(zhì)，其實(shí)就是在不斷的犯錯中掌握正確的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子每一次的犯錯都是人生的一次成長，因此對于孩子每次犯錯，作為家長要給孩子一個思考反思的機(jī)會，我們作為家長要慢慢引導(dǎo)孩子，將反思的種子落在孩子心里，而不是用言語或行為去強(qiáng)迫孩子認(rèn)識錯誤。

2、以心促心的批評，增加孩子認(rèn)錯的安全感。當(dāng)孩子犯錯以后，潛意識當(dāng)中指導(dǎo)會得到父母的懲罰，心里或多或少都會存在畏懼感。過于嚴(yán)厲霸道的批評，往往會加劇孩子的畏懼感，在緊張害怕之下，往往不能將自己的真實(shí)心理路程表達(dá)清楚。因此家長要放下身段，以心促心地和孩子進(jìn)行鄭重的交流，孩子能夠感覺到父母嚴(yán)肅而不缺乏關(guān)愛的心情。

3、相信孩子的每一個行為和言語，用真誠的言行提升彼此的信任度。孩子的一言一行其實(shí)很單純，并沒有太多復(fù)雜的心思。不論孩子做出什么樣的行為，說出什么樣的話。父母都不要急著先下結(jié)論，拒絕相信孩子，對孩子說不。因?yàn)槟銓⒆拥男湃?，對孩子來說就是一種尊重。如果一個小孩子能感受到被大人尊重的感覺，內(nèi)心當(dāng)中是很有成就感的，謊言，只能繞道而行。

除此之外，孩子的說謊，還有4種類型

第一種：炫耀型。這種類型的撒謊，完全是由于孩子的虛榮心所導(dǎo)致?？吹絼e人有什么自己就想要什么，結(jié)果父母沒有滿足。于是孩子在同伴面前又怕丟面子，于是選擇了謊言，來進(jìn)行炫耀，從而滿足自己的虛榮心，找回自己的面子。

第二種：躲避型。這種孩子一般都會為了一些利己的目的所撒謊，比如不想打針、不喜歡上幼兒園，不喜歡喝藥，他們都會編造各種理由，從而達(dá)到不去做的目的。

第三種：獎勵型。這類孩子的撒謊雖說也是帶有目的的，但是卻和獎勵分不開。他們會為了父母答應(yīng)的獎勵作為目的，選擇走捷徑，那就是撒謊以達(dá)到獲得獎勵的目的。

第四種：逃避型。逃避型撒謊不同于躲避，逃避型撒謊多半是因?yàn)楹⒆幼隽隋e事，為了逃避爸爸媽媽的指責(zé)，為了不負(fù)責(zé)任，而選擇撒謊來掩飾自己的錯誤。