孩子處于一年級的學(xué)習(xí)階段，年齡尚小，還沒有自主的學(xué)習(xí)能力，如果孩子上課不認(rèn)真聽講會完全喪失學(xué)習(xí)的積極性，所以家長要多注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才是提高孩子成績的關(guān)鍵。

一年級不認(rèn)真聽課怎么辦

一、教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認(rèn)識，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性，這樣孩子的注意力就會長時(shí)間地集中在課上了。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此家長要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會走神了。

二、幫助孩子排除外界干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，家長就要幫助孩子學(xué)會改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊欢ㄒ唧w情況具體對待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

三、訓(xùn)練孩子的注意力。首先是注意力集中，因此訓(xùn)練孩子的注意力是很有必要的。家長應(yīng)該讓孩子一次只做一件事情，還可以幫助孩子提高自我約束力，讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)會約束自己，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣來源于老師的鼓勵和表揚(yáng)，老師表揚(yáng)來源于課堂表現(xiàn)和成績，學(xué)習(xí)成績來源于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣來源于學(xué)習(xí)方式和方法。所以家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才會有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，才能贏得老師的鼓勵和表揚(yáng)，孩子才會對學(xué)習(xí)感興趣。

一年級不認(rèn)真聽課的原因

1、孩子的年齡可能偏小。一些家長覺得自己的孩子智商不錯，所以在孩子還沒達(dá)到一年級的入學(xué)年齡之時(shí)就讓孩子步入一年級的教室。有部分家長是這么想的，與其讓孩子在幼兒園玩三年，還不如讓孩子讀兩年的幼兒園，然后把其中一年的寶貴時(shí)光用來多讀一次一年級。一旦這種想法付諸行動，就會出現(xiàn)讓老師和家長不省心的現(xiàn)象，孩子的學(xué)習(xí)也達(dá)不到想要的效果。

2、老師布置的作業(yè)量多。在一些教學(xué)氛圍比較濃厚的學(xué)校，特別是部分私立小學(xué)，教師與教師之間的競爭非常激烈。一些老師為了提高自己班級學(xué)生成績的平均分，就可能在一年級就采用傳說中的題海戰(zhàn)術(shù)。這種戰(zhàn)術(shù)的特征就是一年級孩子的作業(yè)量特別多，很多孩子無招架之功，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、孩子聽課的習(xí)慣存在問題。一些孩子在家里是家長寵到大的，在家里如同太陽系的核心，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等諸多行星圍繞著孩子轉(zhuǎn)。這就導(dǎo)致孩子在家里很難聽進(jìn)家人的話，在學(xué)校同樣也很難聽進(jìn)老師的話，那么這種孩子在上課的時(shí)候自然不會認(rèn)真，學(xué)習(xí)上也不會有多大的積極性，至于作業(yè)不愿做也是相當(dāng)自然的事情。

提高孩子上課認(rèn)真聽講的方法

1、讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。家長要有意識地訓(xùn)練孩子注目傾聽的習(xí)慣，當(dāng)孩子聽別人講話的時(shí)候，要讓孩子看著對方的眼睛，注意力集中聽對方講話的內(nèi)容。比如家長為孩子講一個故事，講故事之前讓孩子做到家長說的一系列要求，家長講故事的時(shí)候要不失時(shí)機(jī)地提問孩子，以便判斷孩子是否在聽，最后讓孩子用自己的話把家長剛才所說的故事復(fù)述出來。用這種方式鍛煉孩子的注意力、記憶力和表達(dá)能力，孩子在上課的時(shí)候就能有更好的表現(xiàn)。

2、用正常心態(tài)幫助孩子度過適應(yīng)階段。剛離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，作息時(shí)間、上課時(shí)間、環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同，家長要正?？创⒆右婚_始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學(xué)的狀況。要和孩子溝通，一起商量怎么克服困難，比如上課坐不住的時(shí)候，有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講話、不亂動。孩子放學(xué)后，要問孩子方法使用的效果，對孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定，這樣孩子就會越做越好了。