玩手機(jī)游戲確實(shí)是一個(gè)很有趣的娛樂(lè)方式，很容易吸引孩子的目光，加之孩子的自控能力不足，沉迷其中，不可自拔，也不足為奇。那么初二孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦？

初二孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、填充孩子的時(shí)間

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)跟她講大道理她根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以只能通過(guò)其他方法來(lái)緩解孩子沉迷程度，而填充孩子的時(shí)間是一個(gè)比較有效的策略，比如帶著孩子去野外實(shí)踐，旅游等等，讓孩子沒(méi)時(shí)間去玩手機(jī)。如果孩子有其他的興趣愛(ài)好，也可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，比如跳舞、彈琴等等，只要能填充孩子課余時(shí)間的事情都可以讓孩子去試試。

2、嚴(yán)格管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間

現(xiàn)在很多學(xué)校都不允許將手機(jī)帶入校園，但是上有政策下有對(duì)策，有些孩子還是會(huì)想方設(shè)法把手機(jī)帶進(jìn)去。而在家就更肆無(wú)忌憚了，如果是爺爺奶奶帶，根本就管不住，這也是孩子沉迷手機(jī)至今的一個(gè)重要原因，所以要徹底地幫助孩子脫離手機(jī)癮，一定要嚴(yán)格管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

3、多進(jìn)行正面引導(dǎo)

通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育，這是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。因此，家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)，讓孩子只把手機(jī)當(dāng)做是查資料、通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

初二孩子沉迷手機(jī)游戲的原因

一是需求

心里上的需求，青少年這一時(shí)期，不就是青春期嘛，青春期怎么樣？叛逆、情緒不穩(wěn)定、心理變化快，一旦現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法得到心理上的滿足，他就會(huì)尋求虛擬世界。虛擬世界顯然已經(jīng)成為青少年發(fā)泄、逃避的一個(gè)避難所。

二是壓力

這種壓力來(lái)自哪里，來(lái)自社會(huì)、生活和競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在的社會(huì)誰(shuí)沒(méi)壓力，每個(gè)人都有壓力，成年人心智成熟，知道如何釋放壓力，而青少年心智不成熟，他總得找個(gè)地方去釋放這些壓力才行呀！

三是共同性、群體性

這個(gè)最好理解，你同學(xué)都玩一款游戲，為了讓自己不被朋友排斥，為了能和這些同學(xué)有話說(shuō)，那你能怎么辦，只能和他們?nèi)ネ嫱环N游戲。就算你不想玩，肯定也會(huì)好奇這究竟是一個(gè)什么樣的游戲，也會(huì)嘗試著去玩兩把。

關(guān)于初二孩子沉迷手機(jī)游戲的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要予以重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)想出辦法解決，讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)游戲的危害，并加以改正。